教師節(jié)給老師送什么禮物,，很多家長很煩惱。而寧波大學附屬學校小學部一年級某班的家委會,，則悄悄地將預訂好的鮮花退掉了,，且今后六年時間里，他們再也不用為此類事情而困擾,，原來孩子們放學回來說：“誰送禮批評誰,，還扣星星！”同時,，班主任老師也明確通知“不收任何禮物”,！(《現代金報》9月10日)

　　“老師說了，教師節(jié)不收任何東西,，如果家長沒有做到的話,，小朋友要被批評的！”隨后,，在班級群里,，班主任老師發(fā)通知進一步明確“誰送禮批評誰”。

　　“誰送禮批評誰”,，家長們膽怯了,，教師們卻不再沉重了?！罢l送禮批評誰”是一堂生動的人生課,，這節(jié)課對于孩子心靈的成長來說具有非凡的意義。

　　孩子的心靈世界是最純潔的,。然而,，由于受到了社會不良現象的侵襲，即便是孩子也產生了疑問：不給老師送禮,，是不是會受到老師的歧視,，是不是就得不到老師的愛？生活里,，家長在談論一些社會現象的時候從來不回避孩子：誰誰依靠送禮承接了工程,；某某因為送禮當上了科長。久而久之,，純潔的孩子也被污染了,，認為“送禮能夠改變人生”，在孩子的心靈世界流淌著一條“污染的河流”,。

　　“誰送禮批評誰”,，讓孩子看到的是這個世界的美好，只有認真學習老師才會愛你,；送禮不僅換不來老師的愛,，反倒會受到老師的批評,；送禮換不來好成績，送禮也換不來好人生,。把“誰送禮批評誰”放在心里的孩子,，長大后步入社會,，成為官員就是百姓之福,，成為商人就是社會之幸。這樣的社會是值得期待的,。

　　這對成人社會也具有借鑒意義,。“誰送禮批評誰”應該走出校園,，走進社會,，在全社會叫響“誰送禮批評誰”?！罢l送禮批評誰”是對權力擁有者最好的保護,，也是公平社會最好的防線，它換來的是一個更加美好的社會,。 中秋節(jié)就要到了,，我們應該叫響“誰送禮批評誰”。讓“誰送禮批評誰”成為生動的教育課,。(作者為江蘇自由撰稿人)