最近,，一款自稱來自MIT和哈佛等知名研究機構(gòu)的產(chǎn)品出現(xiàn)在浙江金華的一所小學(xué),，孩子們戴著頭環(huán)上課的場景讓人驚詫,。據(jù)介紹，該設(shè)備可以檢測腦電波,，評判學(xué)生是否集中注意力并打分，分?jǐn)?shù)會像考試成績排名一樣發(fā)到家長群里,。一年前,，它被中國一位慈善企業(yè)家引進(jìn)，捐贈給了金華孝順鎮(zhèn)中心小學(xué),。(《華商報》10月31日)

　　看到這則新聞,，我頭腦中第一個跳出來的詞是：小白鼠。這些孩子們就像小白鼠似的,，被人以捐贈的名義做實驗,，而他們和他們的家長，只知道這個東西號稱國外高科技,，此外并不知道對方的商業(yè)企圖,，更不知道是否存在任何看不見的副作用。而這個學(xué)校呢,，就像一個大型的人體實驗室,，公然行使權(quán)力，免費抑或收費,，配合廠家做實驗,。

　　眾所周知，腦電圖不能天天做,。這種頭環(huán)要求小學(xué)生天天戴,、課課戴，對于尚在發(fā)育中的大腦,，會否存在副作用,？暫時可能難以回答，但至少不能排除這種可能,。而且,，真正的副作用，并不只在身體上,，還包括心靈和精神上,。長期被關(guān)押的人，有一天會發(fā)現(xiàn)自己無法離開監(jiān)獄；長期被監(jiān)控的人,，也會喪失某些機能,，比如自由思考，比如奇思妙想,。

　　對多數(shù)人來說,，“開小差”并不是罕見的意外，而是多見不怪的日常,，年齡尚小的孩子自然更是如此,。某種意義上，人類歷史上那些閃耀的群星,，之所以能夠作出偉大的貢獻(xiàn),，原因之一也許就在于，他們善于在大眾所思之外“開小差”,，進(jìn)而想人之未想,。

　　當(dāng)然，應(yīng)該承認(rèn),，學(xué)校想要提高學(xué)生注意力,，出發(fā)點并不壞。問題是,，方法錯了,。應(yīng)該想辦法，提高老師的教學(xué)水平,，活躍課堂氛圍,，以更有趣的課堂講授方式，吸引學(xué)生認(rèn)真聽講,；而不是以技術(shù)的手段,，監(jiān)控學(xué)生的注意力，并將其像考試分?jǐn)?shù)一樣排名公布,。 這可以說是教育的跑偏,，也可以說是權(quán)力的傲慢，或者說是技術(shù)的霸凌,。學(xué)生仿佛被“物化”了,。說是為了孩子，為了提高他們的成績,，實則就像廠家想要提高機器良品率,，或者唐僧想要管住孫悟空，無非是要滿足監(jiān)控者的需要,。高科技時代,，擁抱技術(shù)是人類進(jìn)步的必然選擇,。但是，高科技始終應(yīng)該為人服務(wù),，而不是讓人成為高科技的控制對象。不用所謂高科技監(jiān)控孩子的大腦,，讓孩子們擁有“開小差”的自由,，這是人性的需要，也是教育的糾偏,。