連續(xù)兩天,全市的小學(xué)生們進(jìn)行了期末測試,。1月15日,,記者從部分城區(qū)的各學(xué)段各科測試卷中注意到,,太原地鐵,、抗疫等相關(guān)內(nèi)容在試卷中頻頻出現(xiàn),,處處體現(xiàn)出新教材立德樹人的內(nèi)涵,,尤其是“太原地鐵”成為此次測試的“熱詞”,,本報(bào)記者李濤的一篇關(guān)于地鐵的作品還成為迎澤區(qū)四年級語文測試卷的閱讀素材,。
在迎澤區(qū)這套語文測試卷中,,第一部分的“新時(shí)代篇”的第二小題,給出一段大約150字的閱讀短文,,介紹太原地鐵站出入口的特點(diǎn),。內(nèi)容同本報(bào)記者李濤于2020年9月4日刊發(fā)的作品《古色古香大南門地鐵站出入口真漂亮》大致相同。
為什么會(huì)選擇這樣的素材作為語文測試卷內(nèi)容呢,?迎澤區(qū)教育局教研室主任程惠萍說:“小學(xué)語文統(tǒng)編教材注重對孩子閱讀能力的培養(yǎng),,那么,我們也倡導(dǎo)孩子們要打開閱讀視野,,不僅有課外書的閱讀,,還要有廣播、電視,、報(bào)紙,,乃至社會(huì)實(shí)踐等‘生活閱讀’,命題引導(dǎo)孩子們關(guān)注生活,關(guān)注身邊發(fā)生的大事,。這同我們迎澤區(qū)開展的項(xiàng)目學(xué)習(xí)的特點(diǎn)是不謀而合的,,即真實(shí)情景+深度學(xué)習(xí),把書本教育轉(zhuǎn)化成做人的教育,?!?/p>
不同于其他年級的測試卷,今年小學(xué)三年級,、五年級的各學(xué)科期末測試卷均為市教研科研中心統(tǒng)一命題,。在小學(xué)三年級的語文試卷中,也可以看到,,太原地鐵,、汾河治理等民生熱點(diǎn)內(nèi)容。
市教研科研中心語文教研員梁濤分析,,試卷考題通過真實(shí)情景的創(chuàng)設(shè),,讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用和轉(zhuǎn)化課本知識(shí),建立與社會(huì)的鏈接,,培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感以及家國情懷,。從中可以看出,統(tǒng)編教材注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和語言表達(dá)能力,。用學(xué)到的知識(shí)解決生活中的問題也是如今中高考的命題導(dǎo)向,,是培養(yǎng)全面發(fā)展人才的需要。
除了通過真實(shí)的情景來運(yùn)用知識(shí)外,,試卷還體現(xiàn)出中國元素,。在小店區(qū)、杏花嶺區(qū)等小學(xué)期末測試卷中,,民俗文化,、微信支付、英雄,、抗疫等與時(shí)代特色緊密相關(guān)的內(nèi)容都進(jìn)入考題,。杏花嶺區(qū)教育局教研室主任李曉紅認(rèn)為,如今“死讀書”“讀死書”行不通了,,需要孩子們“活學(xué)活用”,,測試卷引導(dǎo)學(xué)生愛國、愛家,,關(guān)注家鄉(xiāng)的變化和時(shí)代的進(jìn)步,,從小根植文化自信,保持積極的生活態(tài)度,,做新時(shí)代的好少年,。