跳繩簡單,，好處很多,，可以鍛煉身體協(xié)調(diào)能力，增強免疫力和肺活量等等,。所以,，跳繩被列入學(xué)生體質(zhì)健康測試的重點項目，是每個年級孩子必須要達標的考核內(nèi)容,。據(jù)報道,，在一些地方，有家長擔(dān)心過不了“跳繩關(guān)”,，花錢把孩子送往校外培訓(xùn)班,，一堂課要200元,。跳繩已經(jīng)成了超越語數(shù)英三大學(xué)科的入學(xué)“第一關(guān)”，市場上專項提升跳繩技能的培訓(xùn)班十分火爆,。

　　在很多人印象里,，跳繩普及程度高，也沒有太大技術(shù)難度,，很多人小時候都是跟著別人后面學(xué)會的,，很少需要經(jīng)過專門培訓(xùn)。其實,，不只是跳繩,，對過來人來說，其他體育運動何嘗不是如此,？如果不是有志于這個項目,，又有幾個人需要花錢進行培訓(xùn)。在學(xué)校,，體育老師都會教教跳繩技巧,，經(jīng)過一段時間練習(xí)，學(xué)生基本都能達到相關(guān)標準,。

　　一項相對簡單的項目,，為什么會發(fā)展出了培訓(xùn)班？從以前的奧數(shù)班,，后來的編程班,，再到現(xiàn)在的跳繩班，有人把其理解成為是一種“教育焦慮”,，甚至認為是在交“智商稅”,。不少家長在望子成龍心理驅(qū)動下，從害怕孩子掉隊到擔(dān)心孩子不能領(lǐng)隊,，發(fā)展出了一種嚴重的焦慮,，總是不顧一切、窮盡所能地做加法,。在“劇場效應(yīng)”下,，家長們自覺與不自覺地掉進培訓(xùn)機構(gòu)精心構(gòu)筑的假象甚至圈套里。

　　“跳繩培訓(xùn)班”的出現(xiàn),，從一個側(cè)面證明了教育焦慮的存在。跳繩是一項稍加鍛煉就能掌握的運動,，即便一些孩子的協(xié)調(diào)能力相對較差,，只要勤加練習(xí)，也不會拖后腿,?！芭惆槭亲铋L情的告白”,，家長在與孩子的共同練習(xí)中，這又何嘗不是一種陪伴,？成長是一道復(fù)雜課題,，也是一道長期課題，當(dāng)家長們習(xí)慣用錢來解決問題時,，其實很多問題并不能解決,，而且也有可能產(chǎn)生其他問題。

　　不過,，“跳繩培訓(xùn)班”背后不只是教育焦慮,。如此簡單的跳繩，難道僅僅是家長的原因,，是一句“這里人傻錢多速來”就可以解釋的嗎,？據(jù)某地一所小學(xué)的老師透露，跳繩是小學(xué)各年級的必考項目,，在體育總成績中,，一到四年級占20%，五六年級占10%,，而且其他體能測試項目滿分為100分,，跳繩是120分。正是因為可能會影響孩子將來的評獎評優(yōu)和升學(xué),，這才產(chǎn)生了“跳繩焦慮”,。

　　在傳統(tǒng)教育理念里，設(shè)置一些考核項目是必要的,，而考核就要達標,。當(dāng)前，“考核依賴癥”是一個現(xiàn)實問題,，幾乎所有的考核,，都可能出現(xiàn)一定程度的變形和扭曲。現(xiàn)在,，除了跳繩等規(guī)定動作,，有的地方還推出了游泳等自選動作，初衷固然不錯,，但一旦操之不當(dāng),，就可能造成新的焦慮，助長新的培訓(xùn)班,。

　　對于各種培訓(xùn)班,，尤其是像跳繩這樣的培訓(xùn)班，家長應(yīng)該放松心態(tài)，不要把神經(jīng)繃得太緊,，重視體育鍛煉是很有必要的,，促使學(xué)生積極參與鍛煉，提高學(xué)生身體素質(zhì)才是我們真正應(yīng)該重視的,。