“陪讀筆記”部分內(nèi)容,。
“天才,、天空,、天氣……驚天動(dòng)地、頂天立地,、天誅地滅,、開(kāi)天辟地、天南地北……每個(gè)字除了筆順筆畫(huà)之外,，還組了八九個(gè)詞,，五六個(gè)成語(yǔ)?！苯找晃痪W(wǎng)友smiling在朋友圈曬了一份一年級(jí)新生的陪讀筆記,，網(wǎng)友們紛紛點(diǎn)贊。一位網(wǎng)友表示：“本以為是三四年級(jí)的語(yǔ)文筆記,，沒(méi)想到一年級(jí)就拓展得這么深,，我對(duì)一年級(jí)還停留在aoe的印象，瞬間就被碾壓了,?！?/p>
應(yīng)眾多媽媽的要求,，這位媽媽還專門建了一個(gè)“伍老師家庭伴讀交流群”，分享自己的伴讀經(jīng)驗(yàn)和心得,。家長(zhǎng)們留言：“伍老師真正讓我體會(huì)到什么是引導(dǎo)有心又養(yǎng)育無(wú)痕和玩中學(xué),！”記者也加入這個(gè)群并采訪了這位有心有愛(ài)的媽媽。
新生媽媽這樣說(shuō)——
為什么要做陪讀筆記,？
用碎片時(shí)間讓孩子養(yǎng)成高效學(xué)習(xí)的習(xí)慣
據(jù)了解,，伍老師曾經(jīng)是一位從教12年的中學(xué)老師，目前從事健康管理,、營(yíng)養(yǎng)咨詢工作,。
“這樣兩頁(yè)滿滿的筆記要花很長(zhǎng)時(shí)間吧？”當(dāng)記者提出這個(gè)問(wèn)題時(shí),，伍老師表示,，這個(gè)筆記是孩子一個(gè)單元學(xué)完了，做的深度復(fù)習(xí),?！捌鋵?shí)我都是利用碎片時(shí)間比如等公交車的時(shí)候，放學(xué)路上,、開(kāi)車等紅綠燈,、在外面吃飯等上菜的時(shí)間，跟孩子玩組詞,、詞語(yǔ)接龍的游戲,，慢慢過(guò)渡到成語(yǔ)接龍、故事接龍,，無(wú)形中提高了孩子的邏輯思考和語(yǔ)言表達(dá)能力,。因?yàn)橛衅綍r(shí)的日積月累，這個(gè)筆記做起來(lái)還是很快的,。”
“我的女兒6歲半,，在武漢一所私立學(xué)校讀書(shū),，每天7點(diǎn)多上學(xué)，5點(diǎn)10分放學(xué),，晚上一般9點(diǎn)上床,。這期間周一到周三，小孩要上英語(yǔ)的網(wǎng)課,、周四要學(xué)一個(gè)半小時(shí)舞蹈課,，每天晚上除了完成當(dāng)天的作業(yè)還要練琴，睡前還要講故事,，因此小孩的時(shí)間是非常緊張的,?！?/p>
在采訪中，伍老師告訴記者,，“我必須讓孩子養(yǎng)成高效學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，不然學(xué)這么多，她一拖拉,，家長(zhǎng)一催促,，小孩會(huì)厭學(xué)，我努力讓孩子覺(jué)得有意思,，高效學(xué)習(xí),，進(jìn)入良性循環(huán)?！?/p>
如何提高孩子的學(xué)習(xí)興趣,？
學(xué)會(huì)示弱，帶著游戲任務(wù)去上學(xué)
如何在游戲中提高孩子的興趣,，伍老師分享了不少實(shí)用的小訣竅：“在詞語(yǔ)接龍中,，有時(shí)候家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)示弱，假裝很難思考很久,，甚至嗔怪他：討厭,，你出的這個(gè)題目怎么這么難呢？你能幫我想一想嗎,？這時(shí)候孩子就會(huì)得意地咯咯笑起來(lái),，他會(huì)幫你組一個(gè)新詞，當(dāng)孩子眉飛色舞表達(dá)的時(shí)候,，媽媽一定要給他回應(yīng)給他鼓勵(lì),，他就會(huì)更愿意去表達(dá)?！?/p>
如何讓孩子樂(lè)于分享校園趣事,，做很好的親子溝通，也是很多媽媽的難題,。伍老師分享一個(gè)小妙招——給孩子設(shè)定游戲的目標(biāo),。“寶貝,，我們今天玩一個(gè)游戲,，你們班上那么多小朋友，你覺(jué)得哪個(gè)小朋友最可愛(ài),?！焙⒆訒?huì)細(xì)心觀察，放學(xué)后給媽媽一個(gè)答案?！盀槭裁茨阌X(jué)得他最可愛(ài),？發(fā)生了什么事？或者因?yàn)橐粋€(gè)好笑的面部表情,？”在媽媽的追問(wèn)下,，孩子就會(huì)噼里啪啦地給你講很多，而且是經(jīng)過(guò)觀察的結(jié)果,。這個(gè)過(guò)程中無(wú)形中提高了孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力,。媽媽這時(shí)候只要追加表?yè)P(yáng)：“寶貝，你太棒了,，你表述得繪聲繪色,，這個(gè)孩子就好像站在媽媽面前一樣?！?/p>
網(wǎng)友質(zhì)疑
媽媽太厲害孩子會(huì)依賴
“我不覺(jué)得這樣是很好的行為,，媽媽如此用心學(xué)習(xí)，孩子上課時(shí)就可以不用認(rèn)真學(xué)了,，反正有媽媽墊底,。一種角色的過(guò)分干預(yù)，會(huì)造成另一角色的空位,?！?/p>
也有網(wǎng)友提出質(zhì)疑：“即便媽媽是學(xué)霸，真的可以陪伴孩子學(xué)習(xí)到上大學(xué),，那也會(huì)讓孩子變得沒(méi)有獨(dú)立思考的能力,，在學(xué)習(xí)這件事情上對(duì)媽媽產(chǎn)生依賴。家長(zhǎng)不要把對(duì)這個(gè)世界的恐慌,，對(duì)孩子未來(lái)的恐慌情緒傳染給孩子,。每種角色各司其職是最好的選擇?！?/p>
對(duì)此,，伍老師表示，因?yàn)樾『⒛壳斑€是一年級(jí)的小學(xué)生,，不會(huì)寫(xiě)字,，所以媽媽代勞，只是為了幫助小孩養(yǎng)成深度復(fù)習(xí)和思維拓展的習(xí)慣,。后面隨著小孩會(huì)寫(xiě)的字越來(lái)越多，這些筆記就會(huì)交給孩子獨(dú)立自主完成,?！罢Z(yǔ)文學(xué)習(xí)就是一個(gè)先把書(shū)讀厚，再把書(shū)讀薄的過(guò)程?！?揚(yáng)子晚報(bào)/紫牛新聞?dòng)浾咄醴f)
