太原天使兒童醫(yī)院康復科是集醫(yī)療,、科研,、教學于一體的中西醫(yī)結合為特色的臨床綜合科室。主要為腦發(fā)育障礙,、小兒腦癱,、自閉癥、智力發(fā)育遲緩,、語言發(fā)育遲緩,、多動癥、抽動癥,、學習困難等相關障礙兒童進行康復訓練與治療,，主體業(yè)務方式為功能性康復與相關物理治療結合的綜合性干預。

　　功能性康復主要以ICF康復理念為技術框架,，以一對一個別化訓練結合小組訓練方式進行針對性的系統(tǒng)干預,。項目包括綜合體療、言語治療,、認知治療,、作業(yè)治療、感覺統(tǒng)合治療,、多感官統(tǒng)治療,、情景互動訓練,、心理干預、針灸,、推拿,、聽覺統(tǒng)合治療、物理因子治療,、水療等康復技術,。

　　其中語言治療(ST)是康復醫(yī)學科的組成部份，是由語言治療專業(yè)康復師對各種語言障礙和交往障礙進行評價,、治療和研究的學科,。

　　太原天使兒童醫(yī)院康復科——語言治療是以早期干預、訓練治療,、醫(yī)院與家庭康復訓練相結合的理念,，一對一訓練、小組訓練為主,，早期干預與集體訓練為特色的語言治療?？啤?/p>

　　太原天使兒童醫(yī)院語言治療康復師相繼到專業(yè)高校進行學習,、進修和交流,，掌握了全面的語言病理學相關的理論知識和各種言語-語言障礙的診療技術。從而改善孩子的語言能力,，提高其語言發(fā)育水平,，達到語言康復的目的。

　　(一)言語-語言治療的原則：

　　早發(fā)現(xiàn),、早診斷,、早治療。

　　(二)訓練形式：

　　1,、一對一訓練,；2、親子訓練,；3,、小組訓練；4,、集體訓練,。

　　(三)言語-語言治療適應癥：

　　1、兒童語言發(fā)育遲緩

　　2,、構音障礙

　　3,、獲得性失語

　　4、唇腭裂病理語音；

　　5,、聽力障礙所致的言語障礙(聾兒)

　　6,、口吃

　　7、嗓音障礙

　　8,、吞咽障礙

　　9,、自閉癥

　　10、讀寫障礙

　　11,、其他言語-語言方面的疾病,。

　　(四)言語-語言障礙評估工具：

　　兒童語言發(fā)育遲緩的評估(S—S)；構音障礙評估,；孤獨癥評估(克氏行為量表,、兒童期自閉癥評定量表CARS、孤獨癥行為評定量表ABC),；嗓音障礙評估,；失語癥評估；語言障礙診治儀ZM2.1康復系統(tǒng),；口部肌肉定位(OPT)評估,；語音清晰度評估；語言早期篩查等,。

　　(五)言語-語言障礙就診流程：

　　首次評估→制定訓練計劃及目標→實施訓練→中期評估及修改治療計劃→末次評估及家庭指導→跟蹤隨訪。

　　溫馨提醒：家長平時應多與孩子互動交流,，增加語言的量和多樣性,，并通過講繪本等方式讓孩子接觸到更多高級詞匯、連詞成句,；定期兒保查體,，及早發(fā)現(xiàn)孩子語言發(fā)育存在的問題。對于確診為語言障礙的孩子,，應該抓住孩子語言障礙治療的最佳時期,，讓孩子接受正規(guī)的語言訓練，康復師根據(jù)孩子情況為孩子量身定做課程,，促進孩子健康成長,。