3月9日，對于八一小學(xué)龍城校區(qū)二年二班的趙晨瑞來說,，是一個特殊的日子，經(jīng)過近一個月的悉心栽培,、精心記錄、小心收割,，他終于收獲了一大把綠油油的芽菜苗,。中午回到家，自己洗,、自己切,，在媽媽的協(xié)助下，自己炒了一盤芽菜苗雞蛋,，這是從未有過的新體驗,，里面盛滿了汗水、期待與欣喜,。自開展勞動實踐教育以來,，八一小學(xué)龍城校區(qū)每一名學(xué)生在校園里都有屬于自己的“一畝三分地”，一年四季,，他們種植綠色,，收獲金色,，在這本特殊的“課本”中感悟成長的力量。

　　初春的天氣,，乍暖還寒,。走進八一小學(xué)龍城校區(qū)，所到之處皆綠意,，教室里,、樓道里、陽光房里,，都是學(xué)生們的“作品”,。一年級學(xué)生種植的蒜苗已經(jīng)有30厘米高,，盛放在許多花盆里,，齊刷刷“站成”幾排；二年級幾十個無土栽培育苗盆放在樓道的木架子上,，里面的芽菜苗新鮮嫩綠,、長勢喜人；還有蘑菇,、小西紅柿,、油麥菜、生菜……種類多,、規(guī)模大,，每盆植物旁邊還插著一個標(biāo)簽，上面寫著學(xué)生名字,。如果只看到這些植物,，還以為誤入了植物種植基地。

　　這些植物都是由學(xué)生自己種植,、養(yǎng)護,。同時，學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放“植物記錄卡”,，何時出芽,？長了幾厘米？澆了幾次水,？肥料配比是什么,？孩子們都會通過觀察認(rèn)真記錄。學(xué)生李梓萱說：“同學(xué)們關(guān)心自己的植物,，就像呵護小寶寶一樣,。”借助離省農(nóng)科院較近的優(yōu)勢,，學(xué)校還經(jīng)常請專家到校指導(dǎo),、育種育苗、提供建議等，種植變得更加科學(xué)有效,。

　　集體種植讓學(xué)生們的興趣更濃,，每天看著自己的“小寶寶”，再看看別人的“小寶寶”,，精心會加倍,，努力也會加倍。待到成熟時,，孩子們會小心翼翼收獲這份從無到有的成果,，這也是他們最欣喜的時刻。拿回家去,，他們還會親自料理烹飪,。炒蘑菇、炸蘑菇,、火鍋涮蘑菇,；蒜蓉豆角、豆角土豆,、涼拌豆角,；芽菜雞蛋、清炒芽菜,、芽菜火腿,，平常蔬菜卻更添幾分美味，這份成就感無與倫比,。

　　種植,、施肥、觀察,、記錄,、收獲，“一畝三分地”不但是學(xué)生種植栽培的場所,，更是進行觀察探究的場所,。校區(qū)負(fù)責(zé)人潘彩琴說：“冬春在室外，夏秋在室內(nèi),，師生一起摸索,、積累經(jīng)驗、共享成果,，通過實實在在的勞動實踐,，讓每一個孩子都有動手的機會，在勞動中感悟生命的律動,?！?/p>

　　樹德,、增智、強體,、育美,，勞動教育的綜合育人價值在實踐中一一體現(xiàn)，八一小學(xué)龍城校區(qū)打開了綠色的“課本”,，讓孩子們在勞動實踐中有了“田”,，嘗了“甜”，收獲了金色體驗,。