每一個幼兒在向小學(xué)生轉(zhuǎn)變時,，家長幾乎都在糾結(jié)，要不要“搶跑”,？為了幫助兒童實現(xiàn)從幼兒園到小學(xué)的平穩(wěn)過渡,，國家、省,、市對幼小銜接有了新的部署安排,。12月2日，在太原市幼小科學(xué)銜接推進會上了解到,，2022年秋季學(xué)期起,，我市將全面推行入學(xué)準(zhǔn)備和入學(xué)適應(yīng)教育，目前,，全市27組幼兒園和小學(xué)開始先行先試,，實行試點帶動。

　　今年3月底,，教育部出臺《關(guān)于大力推進幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的指導(dǎo)意見》,，這是深化基礎(chǔ)教育改革，落實全面育人的重大決策,。為了把幼小銜接的“陡坡”變成“緩坡”,，幫助兒童順利過渡，我市遵循兒童身心發(fā)展規(guī)律和教育規(guī)律,，引導(dǎo)幼兒園,、小學(xué)、家庭,、社會樹立正確的教育觀,，通過探索建立幼小銜接的行政推進、教研支撐,、家園共育,、專項治理、教師培訓(xùn),、督導(dǎo)保障等制度,，形成區(qū)域推進、部門協(xié)作、示范引領(lǐng),、專家指導(dǎo),、評估督導(dǎo)的運行機制。

　　全面推行入學(xué)準(zhǔn)備和入學(xué)適應(yīng)教育,，強調(diào)幼兒園和小學(xué)的雙向銜接,。幼兒園實施以一日活動為核心的入學(xué)準(zhǔn)備教育，積極與小學(xué)銜接,，圍繞兒童入學(xué)的關(guān)鍵素質(zhì)培養(yǎng)優(yōu)化一日活動,，幫助兒童做好入學(xué)準(zhǔn)備，比如,，在大班第二學(xué)期適當(dāng)增加每周集體教學(xué)活動的數(shù)量和單次時長,，適當(dāng)縮短午睡時間等，增加小組式,、探究式,、體驗式活動安排。小學(xué)實施以課程改革為核心的入學(xué)適應(yīng)教育,，積極與幼兒園銜接,，將入學(xué)適應(yīng)教育納入教學(xué)計劃,，改革教育內(nèi)容和教育方式,，比如，在一年級設(shè)置過渡性活動課程,，防止和糾正超標(biāo)教學(xué),、盲目追趕進度的錯誤做法等。

　　同時,，教育部門將建立幼小學(xué)段聯(lián)合教研制度,，完善家園校共育機制，加大綜合治理力度,，市縣兩級教育部門聯(lián)合相關(guān)部門對接收學(xué)前兒童違規(guī)開展培訓(xùn)的校外培訓(xùn)機構(gòu)予以嚴(yán)肅查處,，并將其列入黑名單，黑名單信息將納入全國信用信息共享平臺,。