在今年全省通用的小學(xué)四年級(jí)暑假作業(yè)本里,，有一章專(zhuān)題介紹太原剪紙第五代傳承人郭樹(shù)林以及他在2018年山西省第15屆運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式上創(chuàng)作的剪紙藝術(shù)作品,。這件作品被選入小學(xué)生暑假作業(yè)有何意義呢,？就此，記者走訪了郭樹(shù)林,。

　　選錄暑假作業(yè)

　　在暑假作業(yè)本上,，有這樣一道填空題：“由山西省級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)太原剪紙的第五代傳承人(郭樹(shù)林)一家創(chuàng)作的長(zhǎng)105厘米、寬55厘米的剪紙作品(表里新山河),。這幅作品曾在山西省第15屆運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式上,，以動(dòng)漫方式呈現(xiàn)在紅燈籠體育場(chǎng)中間的大屏幕上,，實(shí)現(xiàn)了剪紙作品與實(shí)物影像的無(wú)縫切換，使壯美的三晉錦繡河山,，從剪紙作品中躍然而至人們的眼前,?！?/p>

　　郭樹(shù)林說(shuō),，當(dāng)他得知小學(xué)生暑假作業(yè)本上有這樣一道關(guān)于自己和剪紙作品的題目，非常激動(dòng),。他告訴記者：“這件作品能入選省市小學(xué)生的暑假作業(yè)本,，我感到莫大的榮幸。2020年太原剪紙被列入第五批國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn),，作為太原剪紙的代表性傳承人之一,，我感到未來(lái)更加任重道遠(yuǎn)！”

　　回憶創(chuàng)作過(guò)程

　　回想起當(dāng)時(shí)進(jìn)行緊張創(chuàng)作的時(shí)光,，還是感慨萬(wàn)分,。“那是2018年7月省運(yùn)會(huì)前一個(gè)月,?！惫鶚?shù)林說(shuō)，那些緊張又興奮的日子,，至今記憶猶新,。當(dāng)時(shí)接到省運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式導(dǎo)演組的邀請(qǐng)，要?jiǎng)?chuàng)作一幅105厘米×55厘米的剪紙作品,，在開(kāi)幕式上轉(zhuǎn)化為立體動(dòng)漫的形式呈現(xiàn),，主題為“表里新山河”，要展現(xiàn)太行山,、古長(zhǎng)城,、黃河等風(fēng)貌。郭樹(shù)林和妻子王銀鳳及制作團(tuán)隊(duì)把太行山,、黃河,、古長(zhǎng)城、汾河,、文廟,、晉祠、五臺(tái)山,、云岡石窟等山西元素都巧妙融入在設(shè)計(jì)稿中,，一次次修改，直到第七稿才通過(guò),。

　　設(shè)計(jì)稿通過(guò)后,，接下來(lái)就是正式創(chuàng)作,。郭樹(shù)林和妻子、團(tuán)隊(duì)成員爭(zhēng)分奪秒,、夜以繼日奮戰(zhàn)了一個(gè)星期,，終于高質(zhì)量地完成了這一套剪紙作品。2018年8月8日,，山西省第15屆運(yùn)動(dòng)會(huì)在紅燈籠體育場(chǎng)開(kāi)幕當(dāng)天,，當(dāng)“表里新山河”剪紙以動(dòng)漫電影方式呈現(xiàn)于空中時(shí)，巍峨的太行山,、湍急的壺口瀑布,、雄偉的山西古長(zhǎng)城、波光粼粼的汾河水,，從體育場(chǎng)的上空“傾瀉”而下,，傳統(tǒng)剪紙藝術(shù)與高科技的碰撞驚艷全場(chǎng)。

　　延續(xù)傳承非遺

　　采訪中郭樹(shù)林表示,，自己從小酷愛(ài)剪紙藝術(shù),，青少年時(shí)期就立志在這方面發(fā)展。郭樹(shù)林現(xiàn)在是山西上林苑傳統(tǒng)剪紙藝術(shù)研究所所長(zhǎng),、太原市民間工藝美術(shù)大師,、山西省十大剪紙藝術(shù)家、國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)“太原剪紙”代表性傳承人,。

　　他的作品《紅樓十二釵》曾榮獲美國(guó)第十四屆達(dá)拉斯州國(guó)際文化藝術(shù)博覽會(huì)民族剪紙藝術(shù)金獎(jiǎng),；剪紙作品《共鑄乾坤》榮獲全國(guó)“2010‘金鳳凰’創(chuàng)新產(chǎn)品設(shè)計(jì)大獎(jiǎng)賽”銀獎(jiǎng)；剪紙作品《共鑄乾坤》和多層套色剪紙《五臺(tái)山》分別獲得“中華文化創(chuàng)意獎(jiǎng)”銀獎(jiǎng)和銅獎(jiǎng),。

　　盡管已經(jīng)獲得諸多榮譽(yù),，但此次作品收錄進(jìn)學(xué)生暑假作業(yè)，他認(rèn)為意義重大,。他說(shuō),，剪紙藝術(shù)面臨著“人才斷代”現(xiàn)象，很多人不了解,。剪紙技藝需要延續(xù)和傳承,。收錄進(jìn)小學(xué)暑假作業(yè)甚至收進(jìn)美術(shù)教材，讓青少年喜歡上剪紙,，讓更多的年輕人加入剪紙的保護(hù)和傳承,，剪紙技藝才能具有更旺盛的生命力，讓這個(gè)非遺項(xiàng)目發(fā)揚(yáng)光大,。