教育部近日印發(fā)通知,，擴(kuò)大碩士研究生招生規(guī)模，明確2020年將計(jì)劃擴(kuò)招18.9萬名碩士研究生,。對(duì)于考生而言,，每增加一個(gè)招生名額就多了一份被錄取的希望，特別是在2020年碩士研究生報(bào)考人數(shù)達(dá)到歷史最高的背景下,。

　　擴(kuò)招18.9萬人意味著什么,？招生名額又會(huì)如何分配？高校各方面資源做好準(zhǔn)備了嗎,？

　　擴(kuò)招比例超過20%：碩士研究生培養(yǎng)規(guī)模有擴(kuò)大空間

　　2020年碩士研究生報(bào)考人數(shù)達(dá)到341萬人,，比上年增加了51萬人。與考生激增趨勢(shì)相似,，2020年高校畢業(yè)生預(yù)計(jì)比上年增加40多萬人,，達(dá)到874萬人。

　　不管是考研還是找工作,，人數(shù)水漲船高,，難度只增不減。在受新冠肺炎疫情影響的當(dāng)口,，消息傳來——碩士擴(kuò)招,。

　　“今年考上概率肯定變大了?！闭却龔B門大學(xué)復(fù)試的劉達(dá)慶盤算著,，“原本徘徊在復(fù)試線邊緣上的人極有可能被淘汰，這下可能被拉回來”,。

　　根據(jù)中國教育在線發(fā)布的《2020年全國研究生招生調(diào)查報(bào)告》測(cè)算,，2019年，考研錄取人數(shù)約為80.5萬人,。按照計(jì)劃擴(kuò)招18.9萬人計(jì)算,，擴(kuò)招比例約為23.5%。

　　擴(kuò)招比例超過20%,，是一個(gè)什么水平,？

　　進(jìn)入新世紀(jì)，碩士研究生報(bào)名人數(shù)屢創(chuàng)新高,，研究生錄取人數(shù)也不斷增長,。記者梳理發(fā)現(xiàn)，擴(kuò)招是趨勢(shì),，但是往年通?？刂圃?%以內(nèi)，很少突破10%,。碩士擴(kuò)招超過20%的年份,，有但是很少,。

　　根據(jù)國家統(tǒng)計(jì)局的數(shù)據(jù)測(cè)算，在2005年,、2009年及2017年碩士擴(kuò)招出現(xiàn)小高峰,，分別比上一年增長13.57%、16.13%,、22.45%,。

　　碩士招生規(guī)模年年增長。即便是這樣,，在一些人看來,，我國碩士研究生的培養(yǎng)規(guī)模仍有可擴(kuò)大的空間。他們給出的理由是,，2018年中國每千人注冊(cè)研究生數(shù)為1.96人,。而自2010年以來，美國,、英國,、法國一直保持近9人的水平。而這一數(shù)據(jù)一直被看作衡量研究生教育發(fā)展水平的重要指標(biāo),。

　　毋庸置疑,，研究生擴(kuò)招在一定程度上能夠發(fā)揮調(diào)節(jié)就業(yè)的功用，“但理論上說,，學(xué)生接受研究生教育是一個(gè)知識(shí),、能力,、素養(yǎng)全方位提高的質(zhì)變過程,，而不是簡單地把大學(xué)畢業(yè)生儲(chǔ)存在研究生教育的‘蓄水池’里，等到兩三年后再重新釋放到就業(yè)市場(chǎng),?！北本┖娇蘸教齑髮W(xué)教授趙世奎認(rèn)為。

　　“碩士擴(kuò)招的根本動(dòng)力,，一定源于經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展水平提升對(duì)高層次人才需求的增長,，突發(fā)的疫情只是把擴(kuò)招的政策窗口開得更大些，或者說加速了該進(jìn)程,?！壁w世奎說。

　　擴(kuò)招學(xué)校,、專業(yè)分配原則：分校確定,，精準(zhǔn)投放

　　因?yàn)槌踉嚪謹(jǐn)?shù)“不上不下”，劉達(dá)慶希望自己能夠“被擴(kuò)招進(jìn)去”,。他和所有考生一樣,，“特別關(guān)心”新增招生名額的分配問題,。哪些學(xué)校、專業(yè)會(huì)擴(kuò)招,？擴(kuò)招比例會(huì)一樣多嗎,？

　　一些高校官網(wǎng)信息透露端倪：南京郵電大學(xué)表示“適當(dāng)增加”，廣西大學(xué)回應(yīng)“有較大幅度增加”,，而上海市屬高校碩士招生計(jì)劃“總量增加15%”,。

　　教育部給出答案：分校確定招生方案。計(jì)劃增量將重點(diǎn)投向臨床醫(yī)學(xué),、人工智能等專業(yè),，而且以專業(yè)學(xué)位培養(yǎng)為主，以高層次的應(yīng)用型人才專業(yè)學(xué)位為主,。

　　“這是一種精準(zhǔn)投放,。”東北師范大學(xué)教授秦玉友表示,，“擴(kuò)招的重點(diǎn)投向,，反映了當(dāng)前國家在醫(yī)藥衛(wèi)生領(lǐng)域、科技發(fā)展領(lǐng)域方面的人才需求導(dǎo)向,。這與此次抗擊疫情有一定相關(guān)性,。”

　　“我國高校體量大,、專業(yè)齊全,，但我想不是所有專業(yè)、所有學(xué)校都會(huì)獲得數(shù)量均等的擴(kuò)招名額,?！鼻赜裼烟嵝延浾撸谶@一輪擴(kuò)招中,，各地高校需要制定不同擴(kuò)招計(jì)劃,，以便新增招生名額合理地分配到相應(yīng)高校和專業(yè)。

　　在擴(kuò)招的專業(yè)類型上,，專業(yè)碩士則獲得更多關(guān)注,。

　　秦玉友分析：“專業(yè)學(xué)位碩士強(qiáng)調(diào)操作能力培養(yǎng)，具有很強(qiáng)的實(shí)踐性,。專碩招生規(guī)模的增長,，順應(yīng)我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)應(yīng)用型人才日益增長的需求，也符合當(dāng)前我國對(duì)研究生培養(yǎng)結(jié)構(gòu)布局,?！?/p>

　　2009年，專業(yè)碩士招生占比僅15.9%,，其后在2017年首次超過學(xué)碩招生人數(shù),，到2018年專業(yè)碩士招生人數(shù)占比近58%,。《學(xué)位與研究生教育發(fā)展“十三五”規(guī)劃》指出,，到2020年,，我國“專業(yè)學(xué)位碩士招生占比達(dá)到60%左右”。

　　不過,，秦玉友提醒,，“專業(yè)學(xué)位作為擴(kuò)招重點(diǎn)，對(duì)專業(yè)實(shí)踐基地,、校外導(dǎo)師的數(shù)量和質(zhì)量都要求頗高”,。

　　擴(kuò)招挑戰(zhàn)高校承載力：須統(tǒng)籌規(guī)劃，有備而招

　　學(xué)生大幅增加,，教師和其他配套教學(xué)資源夠不夠,？這是擴(kuò)招首先要回答的問題。

　　當(dāng)前,，全國有近44萬研究生導(dǎo)師,，按照2018年的招生規(guī)模計(jì)算，全國平均一個(gè)導(dǎo)師招收1.77個(gè)碩士,。若擴(kuò)招18.9萬人,，師生比可能達(dá)到1：2.21。

　　清華大學(xué)教育研究院副教授王傳毅告訴記者,，“通常來說,，每屆指導(dǎo)2個(gè)碩士，教師的指導(dǎo)質(zhì)量是有保障的”,。

　　在2016年教育部公布的分省別導(dǎo)師數(shù)據(jù)中,，中西部地區(qū)導(dǎo)師每年招收碩士平均人數(shù)大多不足2人。河南為1.17人,、廣西為1.43人,、云南為1.32人、寧夏為1.24人,。“從導(dǎo)師總數(shù)上看,，這些地區(qū)還有接納更多學(xué)生的能力空間,。”王傳毅介紹,，2017年新增碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)887個(gè),，也分配到了大量中西部地區(qū)高校。

　　擴(kuò)招將向中西部地區(qū)和東北地區(qū)高校傾斜,，向臨床醫(yī)學(xué),、公共衛(wèi)生,、人工智能等專業(yè)傾斜。但是,，有專家稱,，此次重點(diǎn)擴(kuò)招專業(yè)涵蓋部分新興專業(yè)，一些專業(yè)剛發(fā)展起來,，教師的前期儲(chǔ)備會(huì)存在困難,。

　　王傳毅對(duì)此表示認(rèn)同：“導(dǎo)師是否充裕，還得分高校和具體專業(yè)來看,。我國研究生教育發(fā)展存在著不平衡,、不充分問題，一些學(xué)位授權(quán)點(diǎn)人滿為患,，也有導(dǎo)師年均招生不足一人,。”

　　此外有研究表明：近些年,，高校師資的承載能力相對(duì)高于經(jīng)費(fèi)投入與基礎(chǔ)設(shè)施的承載力,。換句話說，擴(kuò)招對(duì)高校的硬件也是不小的挑戰(zhàn),。南京大學(xué)教授汪霞認(rèn)為,，當(dāng)前許多高校之間硬件基礎(chǔ)設(shè)施發(fā)展水平也不均衡。她建議,，為了擴(kuò)招高質(zhì)高效,，實(shí)驗(yàn)室數(shù)量、宿舍條件,、圖書館容量的問題到需要提前關(guān)注,，“在擴(kuò)招前就做好優(yōu)質(zhì)教育資源共享的規(guī)劃，做到‘有備而招’”,。

　　避免擴(kuò)招“文憑貶值”：嚴(yán)控培養(yǎng)質(zhì)量

　　《2020年全國研究生招生調(diào)查報(bào)告》顯示,，考生選擇考研的主要?jiǎng)訖C(jī)之一是提高就業(yè)和從業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。將近六成的考生認(rèn)為,，研究生學(xué)歷將對(duì)就業(yè)有很大幫助,。該《報(bào)告》勾畫出大部分考生的心理：拿到研究生文憑，為在就業(yè)市場(chǎng)中“脫穎而出”,。

　　“在大規(guī)模擴(kuò)招的背景下,，可能會(huì)有不少在知識(shí)儲(chǔ)備和對(duì)學(xué)術(shù)研究認(rèn)識(shí)等方面準(zhǔn)備不足的學(xué)生，成為研究生,?！碧m州大學(xué)高等教育研究院教授包水梅坦言，他們確實(shí)需要在理論方法以及學(xué)術(shù)能力等方面進(jìn)行規(guī)范化訓(xùn)練?！鞍阉麄冋羞M(jìn)來,，僅僅只是個(gè)開始?！?/p>

　　培養(yǎng)數(shù)量上去了,，質(zhì)量會(huì)不會(huì)受影響？類似疑問與我國高等教育規(guī)模擴(kuò)張如影隨形,。不出意料,，這次碩士擴(kuò)招再次引來對(duì)“文憑是否因此貶值”的討論。

　　“擴(kuò)招即會(huì)造成文憑貶值本身是個(gè)假命題,?！痹诎房磥恚厴I(yè)生就業(yè)是一個(gè)涉及面極廣的復(fù)雜問題,，與社會(huì)需求,、研究生教育質(zhì)量和個(gè)人發(fā)展?jié)摿Φ榷加嘘P(guān)系。

　　“研究生規(guī)模擴(kuò)大并不必然導(dǎo)致文憑貶值,，研究生文憑的含金量與培養(yǎng)質(zhì)量把控是否嚴(yán)格直接相關(guān),。在高等教育普及化時(shí)代，社會(huì)評(píng)價(jià)人才不能只看文憑,，必須從人才本身的能力和素質(zhì)出發(fā),。”包水梅說,，當(dāng)然在研究生培養(yǎng)上,，學(xué)校要建立健全導(dǎo)師制，引導(dǎo)導(dǎo)師投入精力指導(dǎo)學(xué)生,，嚴(yán)格的過程性評(píng)價(jià)也要跟上,。

　　“不斷增長的高質(zhì)量人才有利于我國釋放出更大的人才紅利。在擴(kuò)招背景下,，碩士培養(yǎng)質(zhì)量應(yīng)該成為教育部門關(guān)注的重中之重,。”秦玉友說,。