插圖/在在

　　期末考試季又來啦,，無論你是虎媽狼爸,，還是佛系家長,，都免不了跟著一起緊張,?；叵肫饋?，我們小時候幾乎都有過“被成績支配”的辛酸經(jīng)歷：考好了全家歡喜,，好吃好喝招待著；考差了忐忑驚慌,，甚至免不了“竹筍炒肉”——挨上一頓揍,。

　　當(dāng)孩子考差了應(yīng)如何教育，其實沒有一個統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)答案,。不過,，父母的態(tài)度和反應(yīng)深刻影響著孩子對自我的評價，對學(xué)習(xí)的認(rèn)知,，影響著他日后的思維方式和行為表現(xiàn),。那么，當(dāng)孩子說他沒考好,，父母怎樣的回應(yīng)對孩子的幫助才最大呢,？建議家長可以從以下三個大方向著手，并根據(jù)自己孩子的特質(zhì),、性格來調(diào)整具體的方式,。

　　總之，高分不捧,、低分不罵,，用溫和理智的情緒、真誠的鼓勵,、切實可行的改進措施來引導(dǎo),，相信孩子的成績一定會越來越優(yōu)秀。

　　“安放”好焦慮的心用鼓勵和孩子一起戰(zhàn)勝困難

　　許多父母不允許孩子考差,，可能覺得沒面子,，或者過于焦慮，通過一次成績仿佛就看到了孩子的未來,，于是容易情緒失控,，朝孩子發(fā)泄怒火。

　　看過一則新聞,，河南洛陽12歲男孩某一科成績沒有達到預(yù)期的95分,，只考了81分，被媽媽一氣之下扔在了高速路口,。男孩在警車上哭得泣不成聲,，說自己沒給媽媽爭氣。民警發(fā)現(xiàn)后聯(lián)系男孩媽媽,，得到的回應(yīng)卻是：“反正我不要他了,，就算坐牢也不要他了?！弊詈筮€是男孩的叔叔把他接回家,?？春⒆涌疾盍司团u指責(zé)、打擊嘲諷,，甚至像這位媽媽一樣收回對孩子的愛,，拋棄孩子，都是非常不明智的做法,。

　　首先,，孩子考差了，自己心里都會感到失望,、沮喪和愧疚,，批評指責(zé)反而會在某種程度上抵消孩子內(nèi)心的愧疚感。孩子覺得“我是沒考好,，但也承受了這些批評,，還要怎么樣？”對這件事便沒那么重視了,。

　　其次,，如果沒考好這件事本身就會損害孩子的自信心，那么再加上父母的批評指責(zé),，孩子會更加自卑,、產(chǎn)生消極的自我暗示，覺得自己就是“笨”,、“不是學(xué)習(xí)的料”,，容易自暴自棄、厭學(xué),。

　　此外,，父母的負面情緒和打擊否定，會損傷親子關(guān)系,。而親子關(guān)系大于教育,，只有親子關(guān)系好，父母的話對孩子才會有影響力,，孩子才會尊重、信任父母,，愿意聽取父母的建議,。

　　不管孩子考得多差，父母首先應(yīng)該安放好自己那顆焦慮的心,，做好情緒管理,，溫和而堅定地站在孩子這邊，成為孩子的隊友,，和孩子一起打敗問題,。

　　對父母來說,，相信孩子會為自己負責(zé)、有追求積極向上的潛能,，是很重要的,。一味地要求、批評與控制反而會消耗孩子內(nèi)在的力量,。多鼓勵孩子,，教孩子學(xué)會面對挫折與失敗，學(xué)會處理隨之產(chǎn)生的失望,、沮喪,、自責(zé)等情緒，這對孩子一生都是意義非凡的,。

　　你可以這樣做“媽媽知道你很難過,，但要記住一次考差了并不代表什么，難過一會兒后,，記得要振作起來,，打起精神來，下次才有機會考得好,！”

　　看到孩子的努力或者在某些方面比較好的表現(xiàn),，給他積極的心理暗示，比如：“媽媽看你最近字寫得比以前有進步,，卷面分肯定有提高,。”孩子感受到來自父母的肯定與溫暖,，會更有信心和勇氣朝著好的方向發(fā)展,。這便是鼓勵的神奇力量。

　　關(guān)注他的成長和進步不拿孩子和別人比

　　“都是一個老師教的,，怎么別人能考好你考不好,？”

　　“別人都能考滿分，你考個98算什么,？”

　　……

　　有一項針對初中生學(xué)業(yè)的調(diào)查顯示：62.71%的學(xué)生表示,，在學(xué)習(xí)方面“最不希望父母總拿我和別人比”。父母首先要清楚的是,，孩子的學(xué)習(xí)動力應(yīng)該來源于自身想要變優(yōu)秀,，而不是為了超過別人、在競爭中取勝,?？偰煤⒆雍蛣e人比，會嚴(yán)重破壞孩子的自我價值感,，也會把壓力和焦慮傳遞給孩子,。

　　去年11月,，江蘇周先生拉了一車煙花在鎮(zhèn)上燃放，為了慶祝孩子考試考7分,，大家都感到很困惑,。記者采訪周先生，他說孩子成績一直不好,，經(jīng)?？?分，得知這次考了7分,，作為激勵便開車帶孩子買了1000多元的煙花,，在附近找了塊安全地帶燃放。他還告訴記者,，孩子現(xiàn)在自己激勵自己,，前兩天考試已經(jīng)考到57分了。

　　周先生坦言,，因為這次的激勵,，孩子現(xiàn)在也十分懂事，主動進步,，他燃放煙花的初衷也就達到了,。網(wǎng)友不禁紛紛留言感嘆：“這個爸爸的教育方式真的好！”

　　你可以這樣做不管孩子考得怎樣,，父母應(yīng)該把關(guān)注點放在孩子自身的成長和進步上,，發(fā)現(xiàn)孩子點滴的變化和進步，給予肯定,，這是孩子自信的來源,。然后引導(dǎo)孩子學(xué)會反思，不斷改進,，完善自我,，孩子才能專注自己，為自己學(xué)習(xí),，為自己的成長負起責(zé)任,。

　　成績背后的東西更重要針對問題制訂計劃

　　記得之前看過這樣一個視頻：餐桌上，哥哥得意地向父母匯報自己優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績：“數(shù)學(xué)90分,，英語85分……”有些飄飄然,。媽媽聽完淡淡地說：“你應(yīng)該更認(rèn)真對待學(xué)習(xí)?！倍艿芤恢蹦笾赖紫乱粡?0分的試卷,，緊張,、沉默,。直到媽媽看到弟弟的成績,，準(zhǔn)備發(fā)怒時，卻突然想到有天晚上撞見弟弟在房間里認(rèn)真地做著練習(xí)題,，小手不斷地揉著疲倦的眼睛,，強忍著睡意努力保持清醒的樣子。想到這里,，媽媽釋然了,。她給弟弟碗里夾了菜，又給哥哥夾了,，稱贊弟弟和哥哥做得都很棒,。

　　這位媽媽是智慧的，她不會因為一次的成績就判定孩子如何,，懂得看到孩子成績背后的東西和在過程中付出的努力,。

　　其實，每一次考試都是一次檢驗,，并不能決定或代表什么,，只能反映之前一段時間的學(xué)習(xí)效果。

　　對于小學(xué)生,，成績相對來說并不是那么重要,，學(xué)習(xí)習(xí)慣與行為習(xí)慣才是最重要的。

　　你可以這樣做我們更應(yīng)該去看到孩子的成績反映出什么,，幫孩子分析,，是粗心大意、練習(xí)不夠,、學(xué)習(xí)態(tài)度問題,，還是學(xué)習(xí)能力、方法問題,；抑或是生活或人際交往上的因素影響了學(xué)習(xí),，這些都需要家長與孩子平等耐心地溝通。

　　父母還需要反思自己的教育方式,，是不是在學(xué)習(xí)上對孩子包辦太多,、控制太多，還是因為忙而疏于引導(dǎo),，導(dǎo)致孩子養(yǎng)成不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣等等,。必要的時候，也可以跟老師談?wù)?，更全面地了解孩子的學(xué)習(xí)情況,。

　　孩子的學(xué)習(xí)，不怕出問題，最怕的是問題被掩蓋,。發(fā)現(xiàn)問題后,，就要有針對性地采取實際行動，制訂計劃,，和孩子一起商量解決辦法,，通過適當(dāng)?shù)谋O(jiān)督和引導(dǎo)，真正解決問題,。(文/錢志亮北京師范大學(xué))