真是太難了,，因為孩子的作業(yè),，有家長氣到住院,，有家長為避免動手而將自己雙手反捆,，總之是不談作業(yè)父慈子孝,，一談作業(yè)雞飛狗跳,。這不,，據(jù)東方衛(wèi)視報道,，近日，上海有一位爸爸,，就因為孩子經(jīng)常不寫作業(yè),，多次接到老師投訴，氣得凌晨把孩子丟到火車站,，讓他一個人跪地乞討,。

　　這一操作引來很多爭議，贊成者有之,，批評者也有之,。其實對于這種教育方式，向來沒有統(tǒng)一的意見,。奉行“棍棒教育”的人覺得,，孩子不聽話，就得嚴(yán)加管教,，甚至不惜采用一些比較極端的方式,，比如上述爸爸的作為；而另一些人則覺得,，家長應(yīng)該尊重孩子的天性和內(nèi)心,，以平等的方式進(jìn)行教育,。

　　說實話,，在沒有孩子前,，我對后者更為推崇，而對前者則持批評甚至抵制的態(tài)度,。但當(dāng)自己有了孩子,，尤其是孩子有了自主意識后，我漸漸開始對采用前者的父母產(chǎn)生了理解,。

　　捫心自問,，我們遇到上述情況,，會怎么做呢？如果能用文明的教育方式來教育,，又有幾個家長愿意搞得如此雞飛狗跳呢,？這位爸爸之所以如此做，應(yīng)該是到了萬般無奈的境地,。

　　雖然我理解這位爸爸的動因,，但采用如此極端的教育方式，其不良后果及隱患是顯而易見的,。

　　首先,，從孩子的角度來說，這樣做的傷害其實蠻大的,，最直接的就是孩子的自尊心會受到傷害。這一點我是有切身感受的,，因為我小時候也被自己的母親這么嚇唬過,。當(dāng)年如果我不小心犯了比較嚴(yán)重的錯誤，我的母親便會把一只碗一雙筷子裝進(jìn)我的書包,，丟到門口,，然后指著我說，再不聽話,，就給我出去討飯,。

　　好在母親的執(zhí)行力沒有新聞中的這位爸爸那么強(qiáng)，雖然書包扔了多次,，卻沒有真讓我出去乞討,，可是當(dāng)時那種被圍觀的受辱感和無助感，現(xiàn)在想起來還是記憶猶新,。再回到這個10歲的孩子,，遭此懲罰，可想而知內(nèi)心會有多大傷害,。

　　其次,，這么做，孩子的安全存在很大風(fēng)險,。凌晨3點半的火車站,，一個只有10歲的孩子獨自跪地乞討，雖然現(xiàn)在的社會治安還算好,，但也不能保證沒有歹人會對孩子起歹心,。就算外部環(huán)境都安全，也得防范孩子自己在思想上鉆了牛角尖造成意外,。這樣的例子常有發(fā)生,，作為父母,，一定不能掉以輕心，更不能因為跟孩子生氣,，采用這種比較極端的教育方式,，結(jié)果造成不可挽回的傷害。

　　父母在教育孩子的時候,，要講求方法,，不要總采用“棍棒教育”，覺得自己的孩子想打就打,，想怎么管就怎么管,。《未成年人保護(hù)法》對父母如何管教孩子是有所規(guī)定的,，如第十條規(guī)定“禁止對未成年人實施家庭暴力,，禁止虐待、遺棄未成年人”,，如第十一條規(guī)定“父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)關(guān)注未成年人的生理,、心理狀況和行為習(xí)慣，以健康的思想,、良好的品行和適當(dāng)?shù)姆椒ń逃陀绊懳闯赡耆恕薄?/p>

　　怎么教育孩子,，因人因事而異，但無論如何也要守住一個底線,，就是不能以傷害孩子的方式達(dá)到家長的目的,。否則，只會南轅北轍,，違背初衷,。