　　玩和孩子有著天然的共存關(guān)系，從嬰幼兒時期起,，孩子就開始主動地通過玩耍對世界和自身進行探索和學習,。比如，嬰兒什么東西都要塞到嘴里,，用觸覺感知世界,；長大一點后，就開始“不斷爬上爬下,，或者一次次地打開一個瓶蓋”這種練習式的探索,；懂事后，會從現(xiàn)實世界中吸收想法和概念，然后應用到虛構(gòu)的世界中進行“想象游戲”和“假扮游戲”,。

　　從心理學角度看,，玩可以鍛煉孩子的社交能力、規(guī)則意識,、語言能力,。與同齡人一起玩的過程中，需要想辦法讓自己說的話被理解,，并不斷調(diào)整,，從而順利交流,，于是孩子的語言能力,、表達能力會得到發(fā)展；與同齡人間的游戲互動,，孩子能逐漸學會遵守規(guī)則,，學會一些必要的社交技能，比如先來后到,、玩別人的東西要先征得別人的同意等,。同時，玩耍也是學習的過程,，能培養(yǎng)想象力,、創(chuàng)造力，讓孩子更聰明,。比如,，孩子在接觸自然和外部世界時，他們會去思考各種令人好奇和困惑的問題,，在需要時尋求家長幫助,。孩子懂得動腦思考、自主探索,，是成長的關(guān)鍵過程,，他們看得多、思考得多,，想象力和創(chuàng)造力便激發(fā)得多,。玩耍還可以幫助孩子消除焦慮，緩解壓力,。小孩子也會有壓力,，這時讓他們盡情地玩一場，對保持情緒和心理健康格外重要,。

　　很多研究發(fā)現(xiàn),，無論人類還是動物，如果幼年沒玩夠，社交,、情感和認知能力的發(fā)展都會受到影響,。因為，性格是后天生活中習得的,，由認知,、情感和行為傾向三個因素組成，玩耍正是性格形成過程的重要方式,。如果童年沒有盡情玩耍,，孩子就缺少了形成良好性格的條件。這些孩子長大后,，很可能難以應對預料之外的復雜世界,，出現(xiàn)心理問題的風險可能更高。因此,，玩對兒童成長非常重要,，父母需重視玩耍過程中孩子良好適應能力的培養(yǎng)。

（責編：鄢妮）