人物名片

　　權(quán)英杰,，太原學(xué)院學(xué)生處副處長。2005年本科畢業(yè)后只身來到太原,，在學(xué)生處一干就是14年,。他熱愛這份職業(yè)，更熱愛他的學(xué)生,，熱情和激情就是他不懈奮進(jìn)的動(dòng)力,。他創(chuàng)建了國旗班，全力提升輔導(dǎo)員隊(duì)伍和學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè),，創(chuàng)新開展各項(xiàng)主題教育活動(dòng),。他以過硬的思想、過硬的業(yè)務(wù)以及全身心的投入,，忠實(shí)踐行著新時(shí)代人民教師“以德立身,、以德立學(xué)、以德施教”的崇高使命,。他理智科學(xué),、積極主動(dòng)地愛，被學(xué)生們親切地稱為知心朋友和引路人,。

　　權(quán)英杰給人的第一印象是人如其名,，高大挺拔，英俊杰出,。面對“時(shí)代新人”的稱號(hào),，他一直謙虛地說：“我很普通，就是在平凡的崗位做著平凡的事情,，沒什么可講的,。”可是兩個(gè)小時(shí)的采訪中,，對于他的學(xué)生,，對于他的工作,，他侃侃而談。心系工作,情系學(xué)生,，這是他作為優(yōu)秀學(xué)生工作者的一種職業(yè)本能,，這就是平凡的力量。

　　權(quán)英杰,，太原學(xué)院學(xué)生處副處長,。2005年大學(xué)畢業(yè)后來到太原學(xué)院，在學(xué)生處一干就是14年,。權(quán)英杰說自己是個(gè)簡單的人,，生活和經(jīng)歷也不復(fù)雜，從上學(xué)到工作,，人生30多年來從未離開過學(xué)校,。從小學(xué)一年級到大學(xué)四年，他就是名副其實(shí)的“班長專業(yè)戶”,，和學(xué)生工作結(jié)下了不解之緣,。大學(xué)畢業(yè)后，他從一個(gè)學(xué)校到另一個(gè)學(xué)校,，從學(xué)生會(huì)到學(xué)生處,，成為順理成章的事。

　　回顧自己30多年班長,、學(xué)生會(huì)主席的生涯,，別人看到的或許只有光彩和榮譽(yù)，而對于權(quán)英杰來說,，這個(gè)身份給予他更多的是寶貴的經(jīng)驗(yàn)與財(cái)富,，這其間養(yǎng)成的大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí),、擔(dān)當(dāng)意識(shí)在他身上早已深深扎下了根。

　　-他是筑夢者,，用夢想堅(jiān)定每一位學(xué)生的步伐

　　——有這樣一群人,，一身筆挺的軍裝，一排整齊的步伐,，一面鮮紅的國旗,，因?yàn)橥粋€(gè)夢想，在國旗下集結(jié),，這就是權(quán)英杰創(chuàng)建的太原學(xué)院國旗班,。

　　每個(gè)周一，權(quán)英杰都會(huì)早早來到學(xué)校,。當(dāng)初升的太陽射出第一道光芒,，當(dāng)雄壯的國歌唱出第一個(gè)音符,，當(dāng)國旗班的隊(duì)員們護(hù)衛(wèi)著國旗在絢爛的朝霞中冉冉升起，他心中便會(huì)涌起無限的驕傲和自豪,。

　　2014年,，在學(xué)校和學(xué)生處的大力支持，權(quán)英杰創(chuàng)建了太原學(xué)院國旗班,。成立之初,，規(guī)模小，成員少,，缺乏管理經(jīng)驗(yàn)和訓(xùn)練方法,，很多客觀條件也缺乏，沒有軍裝以及各種配件,，甚至沒有辦公地點(diǎn),。籌備前期很長一段時(shí)間工作沒有什么進(jìn)展,，甚至不知從何做起,。面對這些困難，權(quán)英杰沒有放棄,，積極與學(xué)生探討交流,，逐步找到方向和目標(biāo)，工作漸漸步入正軌,。

　　2015年9月新生軍訓(xùn)期間,，國旗班納新126人，10月學(xué)校批準(zhǔn)分配給國旗班43套軍裝,，從此,，國旗班開始了正規(guī)的集訓(xùn)。在那被眾人羨慕的綠色背后,，是他們每天清晨訓(xùn)練時(shí)的揮汗如雨,，擺臂、抬腿,、踢正步,、喊口號(hào)……在寬闊的操場上，有國旗班挺拔的身影,；在寂靜的校園內(nèi),，有國旗班嘹亮的聲音。每當(dāng)學(xué)校有各種大小型活動(dòng),，身著綠色軍裝的他們——國旗班,，都是校園內(nèi)一道亮麗的風(fēng)景。在加強(qiáng)自身訓(xùn)練方法以及管理經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),，權(quán)英杰不忘加強(qiáng)國旗班內(nèi)部文化建設(shè),，與外校交流,、蒙山拉練、元旦晚會(huì),、十九大宣講等活動(dòng)不斷豐富著國旗班的內(nèi)涵和活力,。

　　“我最初是為了一個(gè)夢想，一身軍裝,，一身正氣,，也是間接圓自己的一個(gè)軍人夢?！睓?quán)英杰坦言自己創(chuàng)建國旗班的初衷,。或是同樣出于軍人的夢想,，或是由于軍訓(xùn)的偶然,，一群志同道合的人相聚于國旗班。

　　“為了訓(xùn)練,，他們放棄了很多,，比如休息、出游,、自習(xí)……他們在國旗班收獲了什么,？”“堅(jiān)定有力的步伐，自信挺拔的身姿,，風(fēng)雨中隊(duì)友的溫暖,。更重要的是，這身沉甸甸的軍裝背后,，用青春扛起的信仰和責(zé)任,。”是的,，作為學(xué)生工作者,，不僅僅是為了圓很多人的軍人夢，更是傳承著一種精神：信念,、使命,、責(zé)任和拼搏。

　　-他是守護(hù)神,，用真情呵護(hù)每一位學(xué)生的心靈

　　——有這樣一群人，放棄了好不容易盼來的假期,，放棄了與家人團(tuán)聚的機(jī)會(huì),，從組織到排練，從暴雨到烈日,，只為精彩呈現(xiàn),、華麗綻放,，這就是權(quán)英杰帶領(lǐng)的山西省第十五屆運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式展演團(tuán)隊(duì)。

　　2018暑假,，太原學(xué)院承接了山西省第十五屆運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式展演任務(wù),。權(quán)英杰接到任務(wù)便積極投身到各項(xiàng)籌備工作中，按照學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的要求,，成立了訓(xùn)練組,、協(xié)調(diào)保障組、生活組,、文體活動(dòng)組,，以最強(qiáng)的執(zhí)行力確保各項(xiàng)工作扎實(shí)有序推進(jìn)。

　　鮮花掌聲是甜美的,，訓(xùn)練過程卻異常單調(diào),，甚至苦澀。權(quán)英杰用愛心經(jīng)營著枯燥艱苦的集訓(xùn)生活,，呵護(hù)著團(tuán)隊(duì)里的每一位同學(xué),，讓同學(xué)們感到了家的溫暖和兄長般的關(guān)懷。有的學(xué)生情緒不穩(wěn)定,，思想波動(dòng)大,，他及時(shí)找他們溝通交流，給他們加油鼓勁,。在生活上也經(jīng)常噓寒問暖,，及時(shí)幫助解決各種困難。有一天凌晨2時(shí),，一位同學(xué)在宿舍身體突然不適,，他迅速趕到學(xué)校，將學(xué)生送往醫(yī)院進(jìn)行治療,，徹夜守在身旁,，直到第二天學(xué)生病情穩(wěn)定后又不顧勞累趕往訓(xùn)練場地。一位同學(xué)不小心踩到田徑場的釘子,，他第一時(shí)間帶著受傷同學(xué)前往醫(yī)院就診,，擦藥止血、打破傷風(fēng),，包扎完畢時(shí)已是深夜,。一個(gè)暑假，他總是早出晚歸,，連女兒都難得見他一面,。

　　無數(shù)個(gè)日日夜夜，他和學(xué)生一呆就是10多個(gè)小時(shí),，經(jīng)?？吹剿诓賵錾蠔|奔西走，忙前忙后,，甚至帶病堅(jiān)持,。他以熱心和耐心面對瑣碎繁雜的各項(xiàng)工作，以細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度合理安排和處理大小事宜,。同時(shí),，他還時(shí)刻關(guān)心參演同學(xué)的日常就餐及身體狀況，關(guān)注學(xué)生訓(xùn)練強(qiáng)度,，針對天氣狀況為學(xué)生提供防暑和防曬的保障,，同餐廳協(xié)調(diào)飯菜，確保所有同學(xué)都能吃得健康安全,。

　　他就是這樣，在省運(yùn)會(huì)期間始終保持著為學(xué)生服務(wù)的待命狀態(tài),。參演同學(xué)身體不適,，磕碰擦傷，中暑嘔吐……哪里有問題,，哪里就有他忙碌奔波的身影,。雖然有時(shí)一連幾天吃不上一頓完整的飯、睡不上一個(gè)完整的覺,，但當(dāng)看到學(xué)生們的表演精彩呈現(xiàn),、華麗綻放時(shí)，作為幕后的服務(wù)保障人員,，能為演出保駕護(hù)航,、貢獻(xiàn)微薄之力，權(quán)英杰深感自豪和榮耀,。

　　-他是引路人，用大愛指引每一位學(xué)生的人生

　　——有這樣一群人,，他們給予學(xué)生直接的關(guān)懷和幫助,，給學(xué)生無私的愛和親切的鼓勵(lì)，每天在瑣碎的小事中忙忙碌碌,。兩眼一睜,，忙到熄燈。這就是權(quán)英杰帶領(lǐng)的輔導(dǎo)員教師隊(duì)伍,。

　　責(zé)任不可少,，關(guān)愛不嫌多。權(quán)英杰認(rèn)為，教師作為靈魂工程師,，應(yīng)該有一份大愛。作為美術(shù)老師的他既要搞教學(xué),，又要抓管理,。教學(xué)質(zhì)量關(guān)系著學(xué)生的學(xué)業(yè)，管理工作影響著學(xué)生的人生,。知識(shí)面窄不行,，思路不清不行，理論水平不高不行,，還必須要具備扎實(shí)的教學(xué)基本功,、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作作風(fēng)、埋頭苦干的拼搏精神,。尤其身處社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期,，大學(xué)生的思想觀念、家庭經(jīng)濟(jì)狀況等差異很大,，這要求教師既要教書,，又要育人，而且育人不能限于課堂,，更不能停留于嘴邊,，要用實(shí)際的關(guān)愛行動(dòng)去踐行。他一直這樣要求自己,，并盡其所能幫助需要幫助的人,。他整天與學(xué)生“混”在一起。抽查到課情況,，巡查校園安全,，查看學(xué)生就寢，處理突發(fā)事件……他每天6時(shí)起床開始,，就上緊“發(fā)條”,，深更半夜被電話吵醒是家常便飯，熬夜加班也已經(jīng)成了常態(tài),。

　　權(quán)英杰常常定期,、不定期地組織召開輔導(dǎo)員工作會(huì)議，要求輔導(dǎo)員和自己一樣真情實(shí)意地為學(xué)生們著想,，貼近學(xué)生學(xué)習(xí)生活,，做學(xué)生的知心朋友，在學(xué)生管理過程中做到公平對待每一位同學(xué),，公正處理每一件小事,。他將時(shí)代精神與日常生活相結(jié)合，言行樸實(shí)自然卻打動(dòng)人心，在他溫和的聲線下蘊(yùn)藏著強(qiáng)大的精神力量,，學(xué)生們遇到問題總喜歡找他,，往往一回談話、一次散步或者打幾場球,，就能解開一個(gè)同學(xué)的心結(jié),。

　　權(quán)英杰和輔導(dǎo)員工作的做細(xì)做實(shí)、盡職盡責(zé),，使得太原學(xué)院的校園生活溫馨和諧,，富有朝氣和希望。生涯規(guī)劃樹立目標(biāo),，就業(yè)指導(dǎo)認(rèn)清形勢,，主題班會(huì)引導(dǎo)理念，談心談話沁人心脾,，行為管理別具一格,，思政教育春風(fēng)拂面，權(quán)英杰在每一個(gè)領(lǐng)域都能形成自己的特色注釋,。

　　一轉(zhuǎn)眼80后的權(quán)英杰為師已14年,，他咀嚼過失敗的苦澀，也品嘗過成功的甘甜,。寒來暑往,，歲月洗去了青澀和稚嫩，沉淀了成熟與穩(wěn)重,，權(quán)英杰在學(xué)生工作的道路上越走越通暢,。每當(dāng)權(quán)英杰取得一定成績的時(shí)候，總是說他是幸運(yùn)的,。其實(shí)人生哪有這么多的幸運(yùn),，所有的幸運(yùn)背后都伴隨著擔(dān)當(dāng)，擔(dān)當(dāng)是一種責(zé)任,，是一種能力,，更是一種品格。這或許才是最好的詮釋,。