“歡迎大家走進‘小馬書屋’,,現(xiàn)在我們看到的是書屋的主飾墻,,最上面呈現(xiàn)的是黨的領(lǐng)導人對少年兒童的殷切寄語……”跟隨著小講解員的腳步,在第29個世界讀書日來臨之際,,記者走訪了我省首座“小馬書屋”——晉陽街小學“小馬書屋”,。
“小馬書屋”是由共青團山西省委、山西省少工委,、山西省青基會共同發(fā)起并在全省推出的特色公益品牌項目,,是青年馬克思主義者培養(yǎng)工程向少年兒童的延伸。據(jù)介紹,,該項目聚焦政治啟蒙和價值觀塑造,,旨在通過改善閱讀環(huán)境,、精選優(yōu)質(zhì)書目,引導少年兒童閱讀紅色、歷史,、科普等書籍,感知中華文化,,賡續(xù)紅色基因,,真正把青少年培養(yǎng)成為擁有“四個自信”的孩子。自項目實施以來,,已在全省范圍內(nèi)援建6所,,直接惠及近萬名少年兒童。
走進書屋,,首先映入眼簾的是書架上精挑細選,、擺放整齊的近萬冊書籍,黨史畫冊,、先烈傳記,、經(jīng)典繪本、連環(huán)畫……卷帙浩繁,、品類豐富,。書屋寬敞明亮,通過裝飾卡通版馬克思畫像,擺放黨旗,、國旗,、軍旗、團旗,、隊旗,,營造出氛圍濃厚的紅色閱讀空間。晉陽街小學副校長王巧萍說道:“剛開始,,學生們看著滿屋的書籍,,左挑右揀,草草翻閱,,不知從何讀起,。因此,我們在每周隊會課及社團活動時,,開展‘讀一本紅色書籍,,講一個紅色故事’讀書活動,引導孩子們找到感興趣的紅色書籍,,讀完再分享體會感受,,在交流中深化理解。孩子們逐漸感受到閱讀樂趣,,從心底愛上紅色書籍,。”
學校的語文老師也欣喜地談?wù)撝鴮W生的變化,,從“我該讀”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙x”,,從“被動接受”變?yōu)椤爸鲃舆x擇”,學生的閱讀能力和思考能力明顯提升了,。今年五年級的一名同學告訴記者:“參加了各類閱讀活動后,,我對紅色書籍越來越感興趣,每看完一個英雄人物的故事都感動不已,。《江姐》是我最喜歡的一本書,,我要學習她無私奉獻,、英勇斗爭的精神?!?/p>
腹有詩書氣自華,,最是書香能致遠。對孩子們來說,,“小馬書屋”不僅是閱讀的場所,,更是認識自己、認識世界的窗口,。孩子們在這里不僅可以做一個閱讀者,,還有機會成為一名講解員,、勞動者、分享者……“小馬書屋”在提升學生實踐能力,、培養(yǎng)自信心和創(chuàng)造力等方面發(fā)揮了重要作用,。
“小馬書屋”也是孩子們的“解憂書屋”。學校十分關(guān)注學生的心理健康狀態(tài),,鼓勵孩子們走進書屋,,通過讀書培養(yǎng)堅毅品格,借助分享釋放情緒壓力,。靜待翻閱的書籍,,可以交心的同學、老師,,讓整個書屋充滿了治愈心靈的力量,。孩子們在這里可以將煩惱寄存,整理好心情再次出發(fā),?!靶愿耢t腆、說話小聲的學生,,變得健談,、笑聲響亮,越來越多的孩子喜歡交朋友,、嘗試新事物,。”書屋落成三年來,,學生的改變讓王巧萍深有感觸,。
“小馬書屋”的場地雖有限,卻是孩子們心靈成長的一方凈土,。以書屋為圓心,,孩子們對未來、對世界的憧憬正逐漸向外輻射,,發(fā)出耀眼光芒,。