語文老師,、班主任,、德育教育、少先隊(duì)工作者,、信息宣傳……不論在哪個(gè)崗位,，孟海蓉都會(huì)全情投入?！爸灰σ愿?，就能帶來很大的成就感和自信心，更積極地挑戰(zhàn)下一個(gè)目標(biāo),?！彼^斗的樣子很美。
近日,，小店區(qū)教育局政務(wù)信息中心主任孟海蓉以敬業(yè)奉獻(xiàn)獲評(píng)今年上半年“太原好人”,。
奮斗就是與有夢(mèng)想的人一起奔跑
在不同崗位，孟海蓉都會(huì)為有德行,、有才華,、有志向的伙伴構(gòu)建互助式成長(zhǎng)空間。她堅(jiān)信，集結(jié)有夢(mèng)想的人,，可以創(chuàng)造更多的奇跡,。
從事德育教育工作時(shí)，她注重優(yōu)秀班主任隊(duì)伍的培養(yǎng),。將有成長(zhǎng)意愿,、班級(jí)管理的某方面足夠優(yōu)秀、具備成長(zhǎng)潛力的班主任,，組建優(yōu)質(zhì)班主任資源庫,。首批118名老師以其擅長(zhǎng)的主題形成演講稿，去學(xué)校巡回交流,，逐步成長(zhǎng)為“區(qū)域?qū)＜摇?，有效帶?dòng)了區(qū)域教育發(fā)展。八一小學(xué)教育集團(tuán)長(zhǎng)風(fēng)校區(qū)的班主任武淑緩以職業(yè)幸福感為交流主題,，經(jīng)過鍛煉迅速成長(zhǎng),，一年后便在全區(qū)班主任入職培訓(xùn)時(shí)，以優(yōu)秀成長(zhǎng)案例做了典型發(fā)言,。
2021年轉(zhuǎn)崗信息宣傳工作后,，孟海蓉組建“同行者”書友俱樂部，利用業(yè)余時(shí)間分享讀書心得,。在《人生只有一件事》分享活動(dòng)結(jié)束后,，書友史婷說，“這樣的互動(dòng)如同累了一天洗了一個(gè)熱水澡,，身心輕松,，且收獲滿滿?！?月9日,，線下分享《獻(xiàn)給旅行者365日》時(shí)，她贈(zèng)書給大家,，“希望給‘同行者’增加力量感和幸福感,。”
奮斗就是全力以赴迎接每一次挑戰(zhàn)
“反復(fù)退稿不氣餒,。不只定目標(biāo),，還要追結(jié)果，既然有這個(gè)平臺(tái),，我就要努力把小店教育的最新動(dòng)態(tài)宣傳出去,。”負(fù)責(zé)信息宣傳工作后,，孟海蓉成為小店區(qū)教育系統(tǒng)“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”平臺(tái)的供稿員,，每篇稿件都由她審核把關(guān)后發(fā)送,。
“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”審核嚴(yán)格，有時(shí)一篇稿件修改四五次才被采用,，但孟海蓉?zé)崆椴粶p,，筆耕不輟。師德師風(fēng),、“雙減”工作等作品頻頻發(fā)布于“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”。因稿件報(bào)送量多,、采用量高,，今年年初，她榮獲“學(xué)習(xí)強(qiáng)國山西學(xué)習(xí)平臺(tái)優(yōu)秀管理員”稱號(hào),。
“不一‘班’”是小店教育微信公眾號(hào)的一個(gè)欄目,，自從展示了黃陵街道大吳小學(xué)王卿老師的班級(jí)文化后，不少老師很受啟發(fā),，學(xué)習(xí)借鑒在工作中,。王卿從孩子們追星的特點(diǎn)出發(fā)，把班級(jí)文化命名為景賢文化,，從班級(jí)活動(dòng)入手,，根據(jù)不同月份，讓學(xué)生找到自己喜歡的名人故事,，通過課堂分享等形式,，樹立正確的“三觀”?！耙粋€(gè)好的班級(jí)文化就像一片沃土,，能讓孩子們健康快樂地成長(zhǎng)?！泵虾Ｈ卣f,。
截至目前，孟海蓉已精心創(chuàng)辦30余個(gè)新欄目,，小店教育公眾號(hào)成為教師查找專業(yè)素材,、進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)借鑒的“寶藏”，也成為她的“最美宣傳打卡地”,。
“世間最美好的東西,，是歡喜，用歡喜心來做事,，無不成就,。”孟海蓉?fù)碛袕?qiáng)大的內(nèi)在力量,，堅(jiān)定地迎接每一次挑戰(zhàn),。
