黨建固本鑄魂,、思政賦能領(lǐng)航,、涵養(yǎng)師德師風(fēng),、塑造特色文化……近年來，山西財經(jīng)大學(xué)全面貫徹黨的教育方針,，落實(shí)立德樹人根本任務(wù),，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，構(gòu)建新時代文明校園共同體,。在不久前召開的全國精神文明建設(shè)表彰大會上,，山西財經(jīng)大學(xué)被授予“全國文明校園”稱號。
夯實(shí)文明 校園根基
作為獲批4個國家級黨建“雙創(chuàng)”項(xiàng)目的高校二級學(xué)院,，山西財經(jīng)大學(xué)管理科學(xué)與工程學(xué)院構(gòu)建起“黨,、政、工,、團(tuán),、學(xué)”五維協(xié)同育人體系，聚焦“課程思政+專業(yè)育人”融合,，創(chuàng)設(shè)《模擬招投標(biāo)》國家一流課程,，開發(fā)“管科會客廳”“導(dǎo)師有約”等文化品牌，形成“學(xué)術(shù)科研+紅色實(shí)踐”雙驅(qū)路徑,。
據(jù)了解,，該學(xué)院培育出教育部全國輔導(dǎo)員年度人物、道德模范,、巾幗建功標(biāo)兵等先進(jìn)個人,，打造全國高校輔導(dǎo)員名師工作室，涌現(xiàn)出全國活力團(tuán)支部,、全省五四紅旗團(tuán)委,、中國大學(xué)生自強(qiáng)之星、全省優(yōu)秀共青團(tuán)員等優(yōu)秀集體與個人,。入選國家級,、省級黨建創(chuàng)新案例4項(xiàng)，發(fā)展了一批高素質(zhì)黨員,，培養(yǎng)了一批學(xué)術(shù)強(qiáng),、政治強(qiáng)的基層黨組織骨干隊伍，以卓有成效的黨建工作實(shí)現(xiàn)了“固本強(qiáng)基見實(shí)效,，特色品牌有突破,，事業(yè)發(fā)展上水平，經(jīng)驗(yàn)成果可推廣”的目標(biāo),。
長期以來,，山西財經(jīng)大學(xué)堅持以高質(zhì)量黨建引領(lǐng)高水平育人,，保持黨建工作與育人工作同心同向,，獲批“全省黨建示范高?！保瑸槲拿餍@創(chuàng)建提供政治保障,。
繪就文明 校園底色
在山西財經(jīng)大學(xué)金融學(xué)院,，《國際金融學(xué)(雙語)》是備受學(xué)生關(guān)注和喜歡的課程。作為學(xué)院院長,，李靜萍教授也是這門課程的授課教師之一,。
李靜萍介紹，《國際金融學(xué)(雙語)》課程以“落實(shí)立德樹人根本任務(wù),、遵循經(jīng)典理論,、講好中國故事、維護(hù)國家利益”為課程目標(biāo),。在教學(xué)內(nèi)容中,，立足中國金融改革實(shí)踐，將總體國家安全觀,、人類命運(yùn)共同體理念等融入?yún)R率政策,、國際資本流動、國際貨幣體系等核心章節(jié),，通過對比闡釋中國特色社會主義制度優(yōu)勢,。教學(xué)方法上，采用“問題導(dǎo)向+思政映射”策略,，通過“國際金融治理的中西方制度比較”,，引導(dǎo)學(xué)生辯證看待西方理論的局限，堅定“四個自信”,。課程考核設(shè)置采用“理論素養(yǎng)+價值認(rèn)同”雙維度,，通過時政評論、案例分析等多元化考核方式,，全面考察學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)與家國情懷,。
金融學(xué)院的學(xué)生們紛紛表示，這門課程開拓了國際視野,，深化了理論認(rèn)知,。無論是學(xué)習(xí)內(nèi)容，還是考核過程,，他們都真切領(lǐng)悟到我國的制度優(yōu)勢和道路自信,。課程思政通過“潤物無聲”的教學(xué)設(shè)計，使學(xué)生在潛移默化中深化了理論認(rèn)知,，堅定了制度自信,，實(shí)現(xiàn)了知識傳授與價值引領(lǐng)的同頻共振。
山西財經(jīng)大學(xué)構(gòu)建“思政課程+課程思政”的協(xié)同育人體系、“專業(yè)課程+課程思政”的課程育人體系,、“黨建引領(lǐng)+課程思政”的組織保障體系,，有效提升了思政課程滿意度，不斷增強(qiáng)“思政引領(lǐng)力”,。
培育文明 校園凈土
在山西財經(jīng)大學(xué)統(tǒng)計學(xué)院,，張曉琴教授辦公室的門時刻向同學(xué)們敞開。
張曉琴是山西財經(jīng)大學(xué)應(yīng)用數(shù)理統(tǒng)計團(tuán)隊帶頭人,、數(shù)據(jù)科學(xué)專業(yè)負(fù)責(zé)人,、數(shù)據(jù)科學(xué)系黨支部書記、應(yīng)用統(tǒng)計專業(yè)學(xué)位案例分析大賽總教練,。從教24年來,，張曉琴始終工作在教學(xué)一線，先后主講“數(shù)據(jù)科學(xué)的概率論基礎(chǔ)”“數(shù)據(jù)科學(xué)的統(tǒng)計基礎(chǔ)”“統(tǒng)計學(xué)”“非參數(shù)統(tǒng)計”“高等數(shù)理統(tǒng)計”等10余門專業(yè)課程,。教學(xué)效果評價在學(xué)校組織的測評中連續(xù)多年名列前茅,，深受學(xué)生認(rèn)可，被評為山西財經(jīng)大學(xué)第四屆“我心目中的好老師”,。
張曉琴把每位學(xué)生都當(dāng)作自己的孩子,，無論在學(xué)習(xí)上還是生活中都悉心照顧。日常教學(xué)之余,，總會將做人做事的道理結(jié)合生活實(shí)際傳授給學(xué)生,，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀,?！霸从谀晟贂r對教師職業(yè)的向往，才有如今在教師崗位上的傾心付出,。無論何時,，做一名‘好老師’的初心不曾改變?！睆垥郧偃缡钦f,。
在山西財經(jīng)大學(xué)，像張曉琴一樣的好老師還有很多,。他們堅守育人初心,，以高尚品德潤化學(xué)生心靈，用淵博學(xué)識啟迪智慧,。課堂上循循善誘,、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，課下關(guān)懷備至,、亦師亦友,。他們以身作則踐行師德規(guī)范,，將愛國情懷、敬業(yè)精神融入教學(xué),，營造出風(fēng)清氣正,、溫情洋溢的育人氛圍，成為學(xué)生成長路上的引路人與筑夢人,。
涵養(yǎng)文明 精神血脈
一方舞臺，講述500年的晉商風(fēng)云變幻,；咫尺之間,，晉商精神得以在新一代中傳承和弘揚(yáng)。山西財經(jīng)大學(xué)充分挖掘傳統(tǒng)文化與本土文化資源,，創(chuàng)作演繹富有地方特色的經(jīng)典話劇《立秋》,，將思政教育、行業(yè)德育與藝術(shù)美育相融合,，打造高校立德樹人“大課堂”,。
山西財經(jīng)大學(xué)團(tuán)委深入挖掘晉商文化中誠實(shí)守信、開拓進(jìn)取,、經(jīng)世濟(jì)民等精神內(nèi)核,，并將其與社會主義核心價值觀相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生從歷史與現(xiàn)實(shí)的雙重維度理解商業(yè)倫理與社會責(zé)任,。堅持18年以排演話劇《立秋》為抓手,，15代1275名學(xué)生演員接續(xù)傳承，用心體會,，用情演繹,，省內(nèi)外巡演40余場，輻射觀眾9萬余人次,。不僅豐富了思政教育的內(nèi)涵,，也為培養(yǎng)具有家國情懷、文化自信和時代擔(dān)當(dāng)?shù)男聲r代青年提供了有力支撐,，成為山西財經(jīng)大學(xué)思政工作的亮點(diǎn)和品牌,。
多年來，山西財經(jīng)大學(xué)建強(qiáng)第一課堂,、用活第二課堂,、拓展第三課堂，以“課下學(xué)”“活動練”“場所育”的文化矩陣,，踐行“三全育人”,。堅持舉辦勵志大講堂、振東管理大講堂,、校友大講堂等主題講座,；舉辦校園文化藝術(shù)節(jié),、科技文化節(jié)、社團(tuán)文化節(jié)等文化活動和大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目,、“互聯(lián)網(wǎng)+”大賽,，“挑戰(zhàn)杯”大賽等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)賽事；發(fā)揮校史館,、晉商博物館,、紅色新青年領(lǐng)航成長館、清廉校園主題文化廣場等場館育人功能,，構(gòu)建文明校園強(qiáng)大陣地,。
篳路藍(lán)縷，初心不改,，山西財經(jīng)大學(xué)始終秉持“修德立信,、博學(xué)求真”校訓(xùn)，立足校情創(chuàng)文明,、著眼特質(zhì)育人才,，積極開展校園文明實(shí)踐，努力交出學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的新時代答卷,。
