“娃剛?cè)ビ變簣@還挺開心,，結(jié)果沒幾天就不想去了……”3月初,，不少剛滿3歲的幼兒紛紛入園，新手爸媽們遇到孩子的“入園分離焦慮”,，既心疼又心慌,，不知該如何應(yīng)對。對此,，太原市解憂社工中心的國家二級心理咨詢師胡麗梅提出相應(yīng)建議,。

　　老軍營街道濱河一社區(qū)居民劉女士是一位二孩媽媽，3月1日,，小兒子正式入園,，回家也很開心。但第二天起床后,，孩子便哭著說：“不想去幼兒園,！”讓她難過的是，此后,，往日最“黏”媽媽的小兒子不再理她,。更讓她心疼的是，孩子說的夢話都是“我不去幼兒園”,，還尿床了,。

　　劉女士很矛盾，不知道應(yīng)堅持送孩子去幼兒園,，還是先讓孩子在家“緩緩”,。桃南一社區(qū)的新手媽媽吳倩也因同樣的難題而糾結(jié),。

　　國家二級心理咨詢師胡麗梅認(rèn)為，孩子進(jìn)入幼兒園,，是他人生中第一次離開家庭獨自面對陌生的環(huán)境,，由此帶來的分離焦慮很正常。孩子“不理媽媽”,，是他對媽媽送自己去幼兒園的擔(dān)心和憤怒,。面對孩子的哭鬧和排斥，家長更要堅定,，同時要對孩子溫柔以待,。可以通過繪本故事,，幫孩子緩解分離焦慮,。還可以在送孩子入園時告訴他：“等你在幼兒園睡一覺，再和小朋友玩一會兒的時候,，媽媽就來接你了,。”對時間觀念尚不清晰的幼兒來說,，這種形象的說法可讓孩子感覺“有盼頭”,。接上孩子后，家長可以問孩子有什么有趣的事情發(fā)生,，從而對其產(chǎn)生積極的心理暗示,。還可以送孩子小禮物、陪他玩耍,、多擁抱,，肯定孩子這一天的表現(xiàn)，增強(qiáng)孩子自信,。家長也要和老師多溝通,，爭取老師多肯定和鼓勵孩子。經(jīng)過一段時間的陪伴,，相信孩子會漸漸適應(yīng)新的生活節(jié)奏,。