人才資源是實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展的基礎(chǔ)性,、戰(zhàn)略性資源,。太原學(xué)院牢固樹(shù)立“人才是第一資源”理念,，主動(dòng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)和高等教育改革發(fā)展形勢(shì)的需要，以高層次人才隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn),，緊緊抓住培養(yǎng),、引進(jìn)、使用三個(gè)環(huán)節(jié),，促進(jìn)人才全面發(fā)展,，為太原經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的智力支持和人才保障。
多措并舉打造人才高地
千金易得,，一才難求,。太原學(xué)院對(duì)加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)高度重視，堅(jiān)持人才優(yōu)先發(fā)展,，實(shí)施人才強(qiáng)校戰(zhàn)略,，下大力氣建設(shè)一支充滿活力和創(chuàng)新精神的人才隊(duì)伍。通過(guò)制定人才隊(duì)伍建設(shè)“十四五”規(guī)劃,，太原學(xué)院厘清思路,，明確目標(biāo)，提出舉措,，為人才工作提供根本遵循和重要保障,。
太原學(xué)院提出，加大高層次人才引進(jìn)力度,，重點(diǎn)加大博士,、學(xué)科帶頭人、科研團(tuán)隊(duì)等引進(jìn)力度,。引進(jìn)教師充分考慮專(zhuān)業(yè),、學(xué)歷、背景等因素,，注重引進(jìn)博士,、教授等高學(xué)歷、高職稱(chēng)人才,，注重從一流大學(xué)和一流學(xué)科大學(xué)引進(jìn)有學(xué)術(shù)發(fā)展?jié)摿Φ牟┦?、碩士畢業(yè)生，在滿足數(shù)量要求的基礎(chǔ)上不斷優(yōu)化隊(duì)伍結(jié)構(gòu),，實(shí)現(xiàn)專(zhuān)任教師規(guī)模合理增長(zhǎng),。
在“引才”機(jī)制方面，太原學(xué)院大膽創(chuàng)新,，不拘一格,，實(shí)施有區(qū)別、分層次的人才引進(jìn)政策,，加快“引才”步伐,，拓寬“引才”途徑。比如,，采用合約形式和一事一議政策明確任務(wù)和待遇,，吸引和集聚一批急需的高水平、有影響的特殊人才,，擴(kuò)大高層次人才隊(duì)伍,。2021年太原學(xué)院引進(jìn)B層次人才1人、緊缺學(xué)科帶頭人2人,、工訓(xùn)實(shí)踐教學(xué)專(zhuān)家1人,；為11個(gè)系34個(gè)專(zhuān)業(yè)引進(jìn)博士研究生38人、碩士研究生41人,。
優(yōu)化環(huán)境激發(fā)人才活力
“鳳翱翔于千仞兮,，非梧不棲?！比瞬鸥?jìng)爭(zhēng)的核心是人才生態(tài)競(jìng)爭(zhēng),，是體制機(jī)制的競(jìng)爭(zhēng)，是環(huán)境的競(jìng)爭(zhēng),。為了使“聚才之所”真正成為人才茁壯成長(zhǎng)的“梧桐園”,，太原學(xué)院積極營(yíng)造重視人才的良好氛圍,，從尊重人、關(guān)心人,、信任人,、培養(yǎng)人的角度出發(fā)，將感情留人,、事業(yè)留人和待遇留人有機(jī)地結(jié)合起來(lái),。
實(shí)施優(yōu)績(jī)優(yōu)酬，與崗位職責(zé),、工作業(yè)績(jī)和實(shí)際貢獻(xiàn)緊密聯(lián)系,，充分發(fā)揮績(jī)效工資激勵(lì)導(dǎo)向作用；對(duì)博士研究生,、業(yè)績(jī)特別突出的拔尖人才,，按照副教授、教授待遇發(fā)放業(yè)績(jī)績(jī)效,，激發(fā)人才活力,，發(fā)揮人才創(chuàng)新作用。根據(jù)學(xué)?？己宿k法,，對(duì)博士學(xué)歷學(xué)位教師，發(fā)放博士津貼3萬(wàn)元/年和在職攻讀博士的課時(shí)補(bǔ)貼,，鼓勵(lì)教師提升學(xué)歷學(xué)位層次,。
建立院領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系高層次人才制度，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)分工負(fù)責(zé),、定期聯(lián)系學(xué)院高層次人才,，關(guān)心他們各方面的狀況。改善高層次人才的工作和生活待遇,，為高層次人才配備辦公用房和學(xué)術(shù)助手,，積極為高層次人才分憂解難，便于人才把主要精力投入教學(xué)科研工作,。比如,，為王興等4名博士解決配偶就業(yè)問(wèn)題，讓他們安心安業(yè),，增加歸屬感,、獲得感、幸福感,。
聯(lián)動(dòng)發(fā)展釋放人才紅利
“用才”是“引才”的根本目的,。依托高層次人才，太原學(xué)院推動(dòng)科技創(chuàng)新、人才集聚與產(chǎn)業(yè)升級(jí)的聯(lián)動(dòng)發(fā)展,，并取得了一批豐碩成果,。
太原學(xué)院潘婧博士、王曉燕教授等人負(fù)責(zé)的項(xiàng)目,，獲批2021年教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目,。任聰穎博士的課程獲省高校課程思政教學(xué)設(shè)計(jì)大賽一等獎(jiǎng)。2021年,，太原學(xué)院教師指導(dǎo)大學(xué)生在各類(lèi)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽中獲得省級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)23項(xiàng)。
張光華博士,，是太原學(xué)院引進(jìn)的一位高層次人才,。他2018年來(lái)到太原學(xué)院后，組建了大數(shù)據(jù)與人工智能創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室和團(tuán)隊(duì),。團(tuán)隊(duì)起初只有15名學(xué)生,，現(xiàn)已擁有15名數(shù)學(xué)、物理和計(jì)算機(jī)等專(zhuān)業(yè)的教授,、副教授以及1名全職實(shí)驗(yàn)室助理和100多名學(xué)生,，并取得一系列項(xiàng)目、軟著/專(zhuān)利,、論文等方面的成果,。2020年，實(shí)驗(yàn)室獲批成為省級(jí)科研創(chuàng)新平臺(tái),。
張光華的“大數(shù)據(jù)智能診療產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)計(jì)劃項(xiàng)目”獲批成為山西省“1331工程”提質(zhì)增效建設(shè)計(jì)劃項(xiàng)目,，該項(xiàng)目立項(xiàng)以來(lái)，先后引進(jìn)陳志賢,、蘇麗君等5名博士,。他主持的“眼科人工智能閱片輔助診斷技術(shù)研發(fā)”項(xiàng)目2019年獲得創(chuàng)客中國(guó)山西賽區(qū)一等獎(jiǎng)，參加了“慶祝新中國(guó)成立70周年山西工業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)成果展”和第十二屆中部博覽會(huì),，該項(xiàng)目已經(jīng)轉(zhuǎn)化落地,。“山西省青少年近視防控大數(shù)據(jù)平臺(tái)”項(xiàng)目被省衛(wèi)健委采用并正式上線,，已完成全省50多萬(wàn)名青少年的視力篩查和視光檔案建設(shè),，并且在重慶、云南,、四川等地推廣試用,。
