日前,，萬柏林區(qū)中心實驗小學課題《“零壓力”：讓學·會學·共實踐——小學“Y”型課堂教學模式的構建與實施》獲得山西省基礎教育教學成果特等獎,。這是萬柏林區(qū)落實“雙減”取得實效的一個縮影。

　　“雙減”政策實施以來,，萬柏林區(qū)將其與黨史學習教育“我為群眾辦實事”結合起來,，以學生發(fā)展和統(tǒng)籌推進為“兩條主線”,，立足管理,、教學、評價“三個維度”,，堅持育人為本,、德育先行，“五育”并舉,、綜合提升,，減負增效、均衡發(fā)展,，科學管理,、整體推進，多元監(jiān)督,、常態(tài)長效“五項堅持”，采取減輕作業(yè)負擔,、保證睡眠時間,、加強手機管理、規(guī)范讀物管理,、改善體質狀況,、重視心理健康、提升安全能力,、治理校外培訓,、完善課后服務、提供校內午餐“十項舉措”,，以“雙優(yōu)”(優(yōu)化教師隊伍建設,、優(yōu)化課堂教學結構)“雙提”(全面提升教師專業(yè)素養(yǎng)、全面提升課堂教學質量)“雙補”(補齊學生生活教育,、補齊學生實踐教育)促“雙減”落地落實落細,。

　　學生我很喜歡現在的學習方式

　　“再也沒有寫不完的作業(yè)了！”這是“雙減”政策落地后不少學生的直觀感受,。

　　12月10日下午5時許,，公園路萬科紫郡小學，各年級學生正在老師精心指導下,，享受著精準化,、精細化的“課后服務”。教學樓里,，學生們專心地寫作業(yè),、閱讀、繪畫、做科學實驗……操場上,，足球,、籃球等社團訓練嚴肅活潑、豐富多彩,。

　　為全面貫徹落實“雙減”政策,，公園路萬科紫郡小學充分發(fā)揮學校教育主陣地作用，健全作業(yè)管理機制,，制定作業(yè)管理辦法,，合理調控作業(yè)結構，由學校各“名師工作室”牽頭,，精心研發(fā)設計了“學業(yè)評價單”,。

　　“‘學業(yè)評價單’集預習、學習探究,、鞏固提升,、拓展運用、培優(yōu)輔進等功能于一體,，明確學習目標,，歸納學習重難點，評價學習效果,，達到鞏固‘一單’即可掌握課程所有知識點的效果,，大大減輕學生們的課業(yè)負擔?！惫珗@路萬科紫郡小學校長韓曄說,，首先，“學業(yè)評價單”破解了教師鉆研教材碎片化,、憑經驗,，教學設計低效化、網絡資源運用隨意化,；其次,，老師們圍繞“學業(yè)評價單”，共同開展教,、學,、研、評等工作,，快速形成自我提升,、良性競爭、互相欣賞,、相互支持的團隊氛圍,；再次,，依托“學業(yè)評價單”，學校和家長共同制定孩子階段成長計劃,，推進家校學習成長共同體建設向深走,、往實走。

　　“老師布置的作業(yè)題量雖然減少了,，但‘學業(yè)評價單’上每道題都是根據我們每一個學生的具體情況布置的,，延時課上寫作業(yè)，有不懂的問題隨時向老師請教,，學習效率大大提升了,。我很喜歡現在的學習方式?！惫珗@路萬科紫郡小學三年級學生劉書涵說,。

　　家長在孩子臉上看到了久違的笑容

　　12月12日下午放學，萬柏林區(qū)中心實驗小學學生范菁菁開心地走出校門,。

　　“在這里上學,，我最大的感受就是在孩子臉上看到了久違的笑容?！狈遁驾嫉膵寢屨f,，作為家長，她一開始對于“雙減”政策的實施心情挺復雜的,，“既想讓孩子快樂學習，又擔心‘雙減’之下孩子學習成績大幅下滑,?！狈遁驾嫉膵寢屨f，以前因為擔心孩子在課堂上不認真寫作業(yè),，放學后她又在家里給孩子做課后輔導,，“常常是晚上10點多了，孩子還在聽我的抱怨吼叫,?！?/p>

　　萬柏林區(qū)中心實驗小學以培養(yǎng)具有“山西情、中國魂,、世界心”的潤澤少年為育人目標,，以德智體美勞全面發(fā)展為核心，把國家課程,、地方課程和校本課程整體貫通,，統(tǒng)整為富有學校特色的“五潤課程”，即潤德課程,、潤智課程,、潤健課程,、潤趣課程、潤行課程,。

　　“我們在潤德,、潤智、潤健,、潤趣,、潤行五大類課程中設置具有該類課程特點的德育、智育,、體育,、美育、勞動教育目標,、課程方案,、實施評價等內容，讓學科課程,、跨學科課程,、主題式課程以及綜合實踐課程成為學生全面發(fā)展、實現‘五育’融合的有效載體,?！比f柏林區(qū)中心實驗小學校長張曉東說。

　　“潤智樂考”也是萬柏林區(qū)中心實驗小學一大創(chuàng)新,?！啊疂欀菢房肌鳛榻Y果性評價，很受學生和家長的歡迎,?！睆垥詵|說，學校自成立以來,，嘗試改變學生學業(yè)評價方式,，改傳統(tǒng)的期末考試為“樂考”，融學科知識與綜合評價于一體,，通過孩子們喜聞樂見的游戲闖關形式,，引導他們將所學知識活學活用，盡情展現自我,，“學業(yè)評價取消了具體分數,，注重學生學習的實踐性，落實‘五育并舉’,，取得了良好效果,。”

　　“孩子現在特別愛笑,?！狈遁驾嫉膵寢屨f,，“雙減”政策的落地實施，讓她感受到了學校和老師都在用“心”開展教育工作,，用“心”教育培養(yǎng)學生,。

　　學校做到讓學生快樂學習、健康成長

　　“‘雙減’政策實施以后,，學校作業(yè)布置的少了,，考試也少了，孩子有更多的時間玩了,，但是未來他們還要參加中考,、高考，實在是擔心這幫孩子‘現在懶惰,，將來難過’,。”這是不少學生家長的擔憂,。

　　面對家長的質疑和擔憂,，萬柏林區(qū)太白街小學校長闕燕麗這樣說，“雙減”政策落地后,，該校教師首先從高質量的教案入手,，提升課堂質量，讓學生在課堂上掌握重難點,，在輔導中強化學習內容,，在延時課堂里因材施教布置一些易錯題、鞏固練習題等,，發(fā)現問題及時解決,，高效率、高質量完成課業(yè)學習,。同時，太白街小學精心制定課后服務具體實施方案,，根據學生興趣愛好,，打破班級限制，全面開展足球,、籃球,、刺繡、服裝設計,、圍棋,、書法、舞蹈等多姿多彩的社團活動,，讓學生在做中學,、玩中學,，緩解學業(yè)壓力，挖掘天賦潛能,，培養(yǎng)綜合素質,。

　　“通過這幾個月的實踐教學，我發(fā)現學生們的學習興趣與以前相比,，不但沒有下降,，反而上升了一些，特別是課堂專注度大大提升,?！标I燕麗說，每天下午的社團課,學生如同自由自在的小鳥,，奔向各自心儀的社團,；舞臺上，才藝展演,，人人都是主角;操場上,，體育競技，個個都是健將,；教室里,，學生們徜徉于書海，創(chuàng)新思維,，盡情遨游,，學校教學呈現出“百花齊放”的美麗畫面。

　　在強化學校教學主陣地的同時,，萬柏林區(qū)持續(xù)深化校外培訓機構管理,，規(guī)范校外培訓機構培訓行為，持續(xù)開展教育引導和督查指導,。截至目前,，全區(qū)92所學科類培訓機構，轉型54所,，停辦18所,，剝離義務教育學科類14所，擬注銷6所,，學科類培訓機構停課壓減率達到93.4%,。

　　“雙減”不減責任，“雙減”不減質量,，“雙減”更不減成長,。萬柏林區(qū)將繼續(xù)“減負”和“提質”兩手抓，以保護學生身心健康和人民群眾利益為己任,，統(tǒng)籌做好作業(yè)管理和校外培訓治理工作,，主動擔當,，真抓實管，切實推動“雙減”工作走深走實,，積極營造區(qū)域良好教育生態(tài),，真正讓教育回歸育人本真，努力辦好人民滿意的教育,。