每天下午4時(shí)30分后的課后托管服務(wù),，孩子們都在做什么,？“雙減”政策落地，“提升學(xué)校課后服務(wù)水平,，滿足學(xué)生多樣化需求”成為基礎(chǔ)教育改革新的發(fā)力點(diǎn)。本學(xué)期以來,，我市多數(shù)小學(xué)從課后服務(wù)時(shí)間,、服務(wù)內(nèi)容、服務(wù)保障等方面建立了機(jī)制,，全面提升校內(nèi)服務(wù)品質(zhì),。教室里寫家庭作業(yè)、社團(tuán)里發(fā)展興趣,、隨老師研學(xué)實(shí)踐……“菜單式”課后服務(wù),，讓孩子們有了更多選擇，在形式多樣而有溫度,、有特色的課后時(shí)光中,，釋放天性，全面發(fā)展,。
“課程超市”隨心選
“在學(xué)?？茖W(xué)社團(tuán)里，我可以做最喜歡的科學(xué)小制作,，既能學(xué)到知識(shí),，還能玩，太開心了,！”海邊街小學(xué)六年二班學(xué)生王崢嶸說起自己的興趣,，眼睛閃亮,，對(duì)托管課社團(tuán)表達(dá)出了由衷的喜愛。
每周一至周五,，下午大課間活動(dòng)結(jié)束后,，海邊街小學(xué)的托管服務(wù)就正式開始了，27個(gè)社團(tuán)活動(dòng)和7門特色課程火熱“上線”,。泥塑,、圍棋、機(jī)器人,、武術(shù),、書法……每個(gè)孩子都可以選擇自己的最愛。管樂社團(tuán)作為該?！褒堫^社團(tuán)”,，成為三至六年級(jí)學(xué)生最喜歡的社團(tuán)。
同樣,，為了豐富課后服務(wù),，新建路小學(xué)教育集團(tuán)構(gòu)建起了“藝體選修課程、傳承非遺課程,、社會(huì)實(shí)踐課程”三大課程體系,，根據(jù)不同年齡段學(xué)生興趣、家長需求和教師資源,，實(shí)行了學(xué)生“走班制”,，學(xué)生根據(jù)“課程超市”隨心選擇四大類34門課后服務(wù)課程，以“延時(shí)”育“特長”,。奏樂器,、習(xí)舞蹈、捏陶泥,、剪窗花,、誦詩詞……每天下午4時(shí)30分后，快樂的小身影就會(huì)涌動(dòng)在學(xué)校各個(gè)教室或操場,。
本學(xué)期以來,，全市不少小學(xué)開展了豐富多彩又趣味十足的課后服務(wù)課程，孩子們沉浸在興趣的海洋里,，挖掘潛力,，釋放本真。
研學(xué)實(shí)踐拓視野
豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)或者課程之外,，孩子們還有選擇,，那就是“菜單”上的研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，即項(xiàng)目式學(xué)習(xí)。
本周,，雙塔北路小學(xué)六年級(jí)的孩子們開始在文學(xué)世界遨游,。托管課上，老師帶領(lǐng)著孩子們,，通過觀看紀(jì)錄片,、繪制行蹤折線圖、展演一首詩詞等形式,，了解蘇軾的生平經(jīng)歷,，使這位詩人離自己不再遙遠(yuǎn)，讓文學(xué)浸潤內(nèi)心,，培養(yǎng)核心素養(yǎng),。作為山西省項(xiàng)目學(xué)習(xí)聯(lián)合體實(shí)驗(yàn)校，雙塔北路小學(xué)參與編撰了《小學(xué)生課后服務(wù)》一書,，本學(xué)期已開始使用,。課后服務(wù)中的項(xiàng)目式學(xué)習(xí)變得有章可循，不同層次的學(xué)生,，可以進(jìn)行不同層次的探究學(xué)習(xí),，實(shí)踐了讓學(xué)生在校內(nèi)“吃飽、吃好”,。
萬柏林區(qū)大井峪小學(xué)將托管課上的項(xiàng)目式學(xué)習(xí)與思政課相結(jié)合,，主題有抗美援朝,、文明校園等,，每個(gè)主題要進(jìn)行一周實(shí)踐，成果累累,。
此外,，參觀污水處理廠，走近手撕鋼等活動(dòng)都讓孩子們受益匪淺,。不少學(xué)校通過這個(gè)“第二課堂”開拓孩子視野,，課內(nèi)與課外相結(jié)合，孩子們的內(nèi)心更加豐盈,。
個(gè)性輔導(dǎo)夯基礎(chǔ)
托管課上,，學(xué)生們還可以完成當(dāng)天作業(yè)，預(yù)習(xí)新知,，接受老師個(gè)性化輔導(dǎo),。
太原市第四實(shí)驗(yàn)小學(xué)非常重視托管課上的教師個(gè)性化輔導(dǎo)。教師們指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真完成當(dāng)天作業(yè),，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行及時(shí)輔導(dǎo)和答疑,，為學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習(xí)空間。教師們反饋，在學(xué)校做作業(yè),，學(xué)生們幾乎沒有磨蹭的現(xiàn)象,，專注度高，完成作業(yè)的效率也高,。教師可以對(duì)多數(shù)學(xué)生作業(yè)當(dāng)天完成批閱,，學(xué)生有問題的話，當(dāng)下點(diǎn)撥交流,，查缺補(bǔ)漏,，針對(duì)性強(qiáng)，幫助學(xué)生打牢基礎(chǔ),。同時(shí),，教師可以根據(jù)批閱情況，及時(shí)對(duì)第二天的教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行微調(diào),，課堂效率也提高了,。
做好課后服務(wù)，就是要全面夯實(shí)學(xué)校教育主陣地作用,，同時(shí)回應(yīng)群眾對(duì)美好教育的需求,，有效解決家長接送難、孩子沒地方去的問題,，營造更加健康的教育生態(tài),。
采訪中，我市各學(xué)校也表示,，將繼續(xù)結(jié)合學(xué)生和家長的實(shí)際需求,，打造更具活力、更具特色的活動(dòng)課程,，讓課后托管服務(wù)覆蓋面更廣,、服務(wù)質(zhì)量更優(yōu)、服務(wù)成效更佳,，讓孩子們在課后服務(wù)中,，全面發(fā)展、快樂成長,。
