暑假期間，杏花嶺區(qū)五一路小學的同學們自行組成一個個紅領(lǐng)巾志愿者活動小組,。他們繼承中華美德,，走進敬老院,，用稚嫩的雙手幫助清掃衛(wèi)生，讓老人們感受到來自紅領(lǐng)巾的關(guān)愛,。他們愛護書籍,，走進太原市圖書館、新華書店,，幫助管理員整理書籍,。他們保護環(huán)境，走進景區(qū),、公園,，化身環(huán)保小衛(wèi)士，沿途拾起垃圾,。他們攜手共創(chuàng)文明城市，帶上抹布,、小鏟子走上街頭,，清除路邊小廣告，擦拭公交自行車,，小小的身影溫暖著這座城市,。
黨史學習教育開展以來，杏花嶺街道新時代文明實踐中心深入貫徹落實習近平總書記重要指示精神,，突出用功學,、用情講、用力做,，組織開展了主題宣講,、情景劇巡演、為民辦實事等多項活動,，不斷提升基層陣地的政治引領(lǐng)功能,，營造同心向黨的良好氛圍，推動杏花嶺區(qū)黨史學習教育熱起來,、活起來,、實起來，讓黨員群眾在學思踐悟中不斷堅定理想信念,。
“沉浸式”學
杏花嶺區(qū)緊扣“學黨史,、悟思想、辦實事,、開新局”要求,，拓展學習資源、增加學習模式,、創(chuàng)建學習載體,，把黨員學習變成全民學習,。澗河街道依托各社區(qū)，編印了黨史學習活頁文選,，不僅精心梳理出學習要點,、講話精神，同時在活頁中設(shè)置學習隨筆對話框,，方便記錄學習心得,。錦繡苑、柏楊樹,、柏樺苑,、迎春苑、花南等社區(qū)開設(shè)“小巷講堂”,；同樂苑,、七府園、東崗,、耐火,、澗河等社區(qū)利用網(wǎng)格化模式，積極搭建“小院課堂”平臺,。同煦苑,、東山、新店等社區(qū)開設(shè)“睦鄰學堂”“身邊廳堂”,，互講互動常態(tài)化,，以通俗易懂的形式，把愛黨,、愛國情懷根植到自家門口,，根植到百姓心中。杏花嶺街道新時代文明實踐所搭建“永葆初心”情景宣講,、“傳承紅色基因”行走的黨課,、“紅色觀影學黨史”、黨史知識競賽等系列載體,，不斷增強黨史學習的吸引力與感染力,。
“情景式”講
杏花嶺區(qū)用群眾喜聞樂見的形式講好中國共產(chǎn)黨的故事，引導廣大黨員干部群眾學起來,、唱起來,、講起來、做起來,，讓黨史學習教育熱潮在群眾中澎湃涌流,。三橋街道新時代文明實踐所通過講專題黨課、老黨員講黨史故事、講學史心得,、學革命歌曲,、現(xiàn)場參觀、黨性儀式教育——沉浸式課堂等形式,，使黨史學習課堂“活”起來,，并通過“三會一課”和“主題黨日”等，帶頭講黨課,、談體會,、說感受，不斷把黨史學習教育引向深入,。
杏花嶺街道新時代文明實踐所開展紅色文化藝術(shù)節(jié)活動,，8支文藝團隊自編自導自演了音樂舞蹈史詩《高君宇》、情景劇《對話長征》《不忘階級苦》,。職工新街街道新時代文明實踐所開展“憶征程繡紅旗”主題活動,，邀請非遺傳承人武俊敏現(xiàn)場指導婦女同志講歷史、繡紅旗,，把對祖國,、對黨的熱愛凝聚在一針一線中。
“互動式”做
杏花嶺區(qū)堅持把開展黨史學習教育與“我為群眾辦實事”活動貫通起來,，在推動發(fā)展中檢驗學習教育成果,，把習近平總書記的殷殷囑托全面落實在杏花嶺區(qū)大地上,。
富力華庭社區(qū)新時代文明實踐站以時代新人,、“兩代表一委員”等為旗手，依托社區(qū)志愿者服務隊,，著力解決群眾實際問題,。他們聯(lián)系杏花嶺區(qū)消防隊清理華苑一巷大樹樹干上的馬蜂窩；組織3支群團隊伍助力殘聯(lián)演出,。易美味餐廳,、簡到等第三方組織，給社區(qū)老黨員,、空巢老人,、殘疾人和失獨家庭帶去黨和組織的關(guān)懷和溫暖。
其他黨支部結(jié)合轄區(qū)居民需求,，開展傳統(tǒng)節(jié)日,、家庭教育、社區(qū)康復,、志愿服務等各種活動,，滿足了轄區(qū)居民的生活需要。
短評
以學篤行 讓黨史學習教育沁入心田
“從群眾中來，到群眾中去”,。杏花嶺區(qū)視人民群眾為“師”,，采用群眾喜聞樂見的方式方法，推進黨史學習教育內(nèi)容,、形式,、方法的創(chuàng)新，一場場深入居民,，貼近百姓的文明實踐活動,，一件件為群眾辦的實事好事，讓全區(qū)黨史學習教育逐漸熱起來,、活起來,、實起來。黨的偉大精神和光榮傳統(tǒng)是寶貴的精神財富,，是激勵我們奮勇前進的強大精神動力,，廣大黨員群眾都應做到學史明理、學史增信,、學史崇德,、學史力行。
“明鏡所以照形,，古事所以知今,。”學習歷史是為了更好地走向未來,。今后,，杏花嶺區(qū)將繼續(xù)以黨史學習教育為契機，進一步弘揚革命傳統(tǒng),，傳承紅色基因,，把學習黨史與為群眾辦實事相結(jié)合，把學習成效轉(zhuǎn)化為接續(xù)奮斗,、實干篤行的不竭動力,，讓黨史學習教育沁入每個人心田。
