今年,，是中國共產(chǎn)黨成立100周年。在我國960多萬平方公里的廣袤大地上，紅色資源星羅棋布,，在即將到來的暑假里,，到祖國的大好河山去,、實(shí)地學(xué)習(xí)黨史,、參加紅色研學(xué)旅行，成為廣大青少年的首選,。到革命故事的發(fā)生地親眼看看,，去老區(qū)人民那里親耳聽聽，成為學(xué)史明理,、學(xué)史增信,、學(xué)史崇德、學(xué)史力行的重要途徑——

　　1.提煉紅色資源的研學(xué)要素

　　嘉興南湖是中國共產(chǎn)黨起航的地方,，在這里有紅船以及南湖革命紀(jì)念館等眾多紅色教育資源,。走出校園，圍繞紅色資源開展項(xiàng)目化學(xué)習(xí),，已經(jīng)形成了成熟的模式,。

　　在中共一大代表們上船的南湖獅子匯渡口進(jìn)行闖關(guān)問答，在沙盤模型上設(shè)計(jì)紅色旅游區(qū)“南湖新天地”……這些都是嘉興市實(shí)驗(yàn)小學(xué)的老師精心設(shè)計(jì)的趣味研學(xué)項(xiàng)目,。校長(zhǎng)張曉萍介紹說,，學(xué)校招募語文、科學(xué),、工程等不同學(xué)科的老師組成設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)，將黨史知識(shí),、真實(shí)情境融合,，以引導(dǎo)學(xué)生?！叭搅昙?jí)的學(xué)生混齡組隊(duì),，2、3個(gè)組有5,、6個(gè)老師做支持,。一方面是讓學(xué)生明白先驅(qū)者的抉擇，體會(huì)他們的篳路藍(lán)縷,；另一方面也在時(shí)代背景下,，讓學(xué)生運(yùn)用學(xué)到的黨史知識(shí)、融合領(lǐng)悟到的精神做一個(gè)設(shè)計(jì)表達(dá),。知識(shí)挑戰(zhàn)是扎實(shí)的,，應(yīng)用感悟是開放的,，由此形成良好的教育效果?！?/p>

　　每一條研學(xué)路線的確定和創(chuàng)新都需要設(shè)計(jì)者的反復(fù)踏勘,。張曉萍介紹，南湖附近的嘉興市實(shí)驗(yàn)小學(xué)是一所百年名校,，經(jīng)常承擔(dān)外省市學(xué)校結(jié)對(duì)交流任務(wù),，也在此基礎(chǔ)上摸索出紅色研學(xué)路線?！拔覀兂袚?dān)了‘滬浙兩地少年重走一大路’,，還有青海都蘭、新疆沙雅結(jié)對(duì)校的交流活動(dòng),，為了更好地發(fā)揮南湖紅船的育人效果,，我們?cè)O(shè)計(jì)了研學(xué)挑戰(zhàn)。現(xiàn)在,，每年參加過的同學(xué)們都會(huì)梳理自己的經(jīng)驗(yàn),，給下一屆活動(dòng)提供建議，不斷完善路線和活動(dòng)樣式,?！?/p>

　　做好研學(xué)需要學(xué)生積極主動(dòng)參與。嘉興實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級(jí)學(xué)生潘爾加參加了“黨史宣講小舞臺(tái)”項(xiàng)目,，這個(gè)項(xiàng)目是畢業(yè)班學(xué)生向?qū)W弟學(xué)妹宣講黨史,。從確定主題，到書畫,、舞蹈,、朗誦等不同形式的選擇，再到宣傳吸引觀眾,，潘爾加和小伙伴們樂此不疲,，而老師們只起找配樂等輔助作用?！白鳛榱昙?jí)的學(xué)生,，我覺得在畢業(yè)前能用這樣的形式向?qū)W弟學(xué)妹們宣講黨史，是一份責(zé)任和使命,。我希望能把首創(chuàng),、奮斗、奉獻(xiàn)的紅色革命精神傳遞出去,，讓我們嘉實(shí)學(xué)子都能立志學(xué)好本領(lǐng),，長(zhǎng)大為國家、為社會(huì)作出積極的貢獻(xiàn),！”潘爾加說。

　　“紅色資源并不直接等同于紅色研學(xué)資源，主題定位十分關(guān)鍵,。”太行干部學(xué)院教務(wù)部主任王林波認(rèn)為,，同一個(gè)故事或事件，可以從不同角度開展研學(xué)教育,。而紅色研學(xué)則需要把紅色資源中愛黨愛國的紅色基因提煉出來,、加工出來、展示出來,，讓學(xué)員看到聽到感悟到,。

　　2.發(fā)揮紅色資源的綜合育人作用

　　今年“六一”，習(xí)近平總書記給淮安市新安小學(xué)少先隊(duì)員回信,，提到了“新安旅行團(tuán)”,。在抗日烽火中，“新安旅行團(tuán)”在全國游學(xué),，排演文藝節(jié)目,、宣傳黨的主張，為爭(zhēng)取抗戰(zhàn)勝利,、全國解放作出貢獻(xiàn),。與此同時(shí)，淮安還是周恩來總理的故鄉(xiāng),、黃花塘新四軍軍部所在地,、劉老莊連烈士事跡發(fā)生地，在這片革命沃土上,，紅色基因的傳承從未中斷,。

　　周睿今年高三畢業(yè)，從小到大,，他每年都要去兩三次位于淮安市駙馬巷的周恩來故居紀(jì)念館,。其中既有學(xué)校組織的，也有自發(fā)去的,。在他看來,，周恩來故居是一個(gè)?？闯Ｐ碌募t色教育景點(diǎn),。“故居的展陳內(nèi)容在不斷變化,，現(xiàn)在越來越豐富,，在這里可以了解到周恩來總理的方方面面?！彼f,，“隨著年齡的變化,，我關(guān)注的點(diǎn)也是不一樣的，小學(xué)的時(shí)候?qū)W習(xí)總理的毅力,、制定計(jì)劃的好習(xí)慣,，到高中，就會(huì)關(guān)注總理辦外交捍衛(wèi)國家利益方面的事跡,。同樣是這么一個(gè)紅色景點(diǎn),，觸摸到歷史的氣息，就會(huì)引導(dǎo),、帶領(lǐng)我們不斷去探索黨的精神世界,。”

　　淮安市清江中學(xué)是首批全國國防教育特色學(xué)校,，每年利用暑期等各類假期瞻仰紅色景點(diǎn)是該校的“國防班”多年堅(jiān)持的傳統(tǒng),。從北京中國人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)紀(jì)念館到南京大屠殺紀(jì)念館，從河北冉莊地道戰(zhàn)遺址到山東孟良崮戰(zhàn)役遺址,，在身臨其境中游學(xué)知史,、明理增信是“國防班”特色教育的重要基礎(chǔ)。為了避免浮在表面,、走馬觀花,，讓游學(xué)有實(shí)效，往心里走,，該校在實(shí)踐基礎(chǔ)上總結(jié)了一套教學(xué)模式,。

　　“首先，老師在課本知識(shí)和班會(huì)教育中會(huì)對(duì)要去游學(xué)的紅色景點(diǎn)多講一點(diǎn),。去一個(gè)紅色遺址前,，學(xué)生要先做一到兩周的專題前期準(zhǔn)備，在景點(diǎn),，每天的參觀學(xué)習(xí)后要組織學(xué)習(xí)討論,，回到學(xué)校后要做總結(jié)匯報(bào)。這樣,，教學(xué)的效果就比較好,。”清江中學(xué)高二“國防班”班主任丁中明介紹,。

　　高二學(xué)生杜近鵬回憶起去劉老莊連烈士陵園的情景,。他說，在向劉老莊連敬獻(xiàn)花圈后,，同學(xué)們?nèi)⒂^了紀(jì)念館,，當(dāng)天晚上還觀看了實(shí)景演出的舞劇《劉老莊連》?！耙?yàn)橹白隽撕芏喙φn,，所以演員在舞臺(tái)上的每個(gè)細(xì)節(jié),，每個(gè)動(dòng)作好像我都能解讀出其中的含義，覺得真正讀懂了革命先烈的那種精神,?！?/p>

　　清江中學(xué)校長(zhǎng)陳欣說：“參觀紅色景點(diǎn)，參與紅色實(shí)踐,，一方面可以培養(yǎng)愛國情懷,，另一方面是讓學(xué)生了解先輩們是怎么奮斗的，培養(yǎng)他們樂觀積極向上的精神,，這是新一代年輕人所需要的,。”清江中學(xué)校長(zhǎng)陳欣說,，“參加軍事訓(xùn)練和實(shí)踐活動(dòng)豐富了學(xué)生的情感體驗(yàn)和視野,，增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感，無論從品行文明,、身心素質(zhì)還是意志品質(zhì),、審美情感，都得到了升華,，這是一種綜合育人格局,，而紅色資源在其中發(fā)揮了關(guān)鍵作用?！?/p>

　　3.將紅色基因傳承下去

　　井岡山是中國革命燎原星火的源頭,。在茅坪鎮(zhèn)的八角樓住處，毛澤東同志寫下了《中國的紅色政權(quán)為什么能夠存在》《井岡山的斗爭(zhēng)》等文章,。八角樓附近的馬源村,，有一座“紅軍橋”，1927年秋,，毛澤東與袁文才大倉會(huì)見后,，通過石拱橋到茅坪安家，朱毛會(huì)師的部隊(duì)也由此路到達(dá)茅坪,。之后,，毛澤東與紅軍也經(jīng)常走過這條路、這座橋進(jìn)行革命活動(dòng),。馬源村黨支部書記魏成芳介紹,，村里依托“紅軍橋”等紅色遺跡辦起了研學(xué)營地，現(xiàn)在每年接待的學(xué)生客流就有近5萬人,。

　　“紅色研學(xué)在我們這里細(xì)化為融革命傳統(tǒng)教育,、農(nóng)耕勞動(dòng)教育,、軍事教育等為一體的綜合研學(xué),?！睜I地負(fù)責(zé)人周浩波介紹，學(xué)生們?cè)诮邮芨锩鼈鹘y(tǒng)教育的同時(shí),，吃住在農(nóng)家,，進(jìn)行勞動(dòng)體驗(yàn)。

　　“讓孩子到這里來研學(xué)是給他補(bǔ)上生活教育的一課,?！奔议L(zhǎng)呂升鈞說，項(xiàng)目里有學(xué)做紅軍菜,、學(xué)做紅軍湯,，還有很多需要自理的事情，可以培養(yǎng)獨(dú)立自主的能力,。另外,，項(xiàng)目還整合了野外拓展訓(xùn)練，對(duì)于增強(qiáng)體質(zhì)也有幫助,?！爱?dāng)然，了解艱苦樸素的紅軍生活,、接受紅色教育對(duì)于磨礪意志品質(zhì)也有一定的幫助,。”

　　村民謝小民是革命烈士袁文才的外孫,，也是“紅軍大講堂”的講師,。這所講堂位于紅軍橋的斜對(duì)面。從外公當(dāng)年的革命故事到新時(shí)代老區(qū)的新發(fā)展,，從古村的風(fēng)俗到家風(fēng)的傳承,，都是謝小民講述的內(nèi)容。

　　“我們帶動(dòng)紅色研學(xué),，用井岡山的紅色資源加上村里的綠色資源,，村民用自己的菜地和宅地入股，平均每個(gè)月能夠有三四千元的收入,?！敝芎撇ń榻B，目前村里的五十多戶村民的家里經(jīng)過改造后,，可同時(shí)容納1500人居住,。“通過建設(shè)紅色研學(xué)路線,，發(fā)展當(dāng)?shù)孛袼蕻a(chǎn)業(yè),，馬源村成為紅色教育基地，又促進(jìn)了鄉(xiāng)村振興和村民的共同富裕、共同發(fā)展,?！彼f。

　　許多地方開發(fā)出紅色文創(chuàng)產(chǎn)品吸引年輕觀眾,。在中共一大會(huì)址紀(jì)念館,，“望志路106號(hào)”冰箱貼、“樹德里”筆記本,、放有“密函”的文創(chuàng)套盒……這些文創(chuàng)團(tuán)隊(duì)研發(fā)的“又紅又潮”的產(chǎn)品,，讓紅色歷史有了新的傳播載體。

　　“年輕的朋友來到紀(jì)念館參觀,，我們既關(guān)注他們能看到什么,，也思考他們能從一大會(huì)址帶走什么?！敝泄惨淮髸?huì)址紀(jì)念館副館長(zhǎng)宋依璇說,，紀(jì)念館以12萬件館藏為基礎(chǔ)，精心提取紅色元素,，通過文創(chuàng)產(chǎn)品還原背后故事,，啟發(fā)新一代奮斗者思索、理解黨的初心使命,。無獨(dú)有偶,，在嘉興南湖的“煙雨樓前—南湖1921文創(chuàng)”專營商店內(nèi)，中國南湖2021紅船年歷,、南湖紅船船模系列,、“紅船精神我最紅”伴手禮盒……一件件紅色文創(chuàng)產(chǎn)品，分門別類地?cái)[放在造型別致的展臺(tái)上,，吸引了不少年輕人,。

　　記者了解到，各地文旅,、交通,、鐵路等部門已采取多項(xiàng)舉措，滿足暑期青少年紅色研學(xué)旅行需求,。中國鐵路蘭州局集團(tuán)公司已經(jīng)開發(fā)紅色之旅線路35條,，接待師生1000余人次。6月15日,，來自蘭州市第九中學(xué)的400余名師生開啟了以“紅色記憶絲路敦煌”為主題,、為期5天的研學(xué)?！凹t色研學(xué)專列”就像流動(dòng)的愛國主義教育基地,，乘坐“紅色研學(xué)專列”,，專列途經(jīng)張掖、高臺(tái),、嘉峪關(guān),，帶領(lǐng)師生重溫紅軍西路軍浴血奮戰(zhàn)的英勇故事和沿線風(fēng)土人情。大慶市鐵人王進(jìn)喜紀(jì)念館針對(duì)青少年群體開展主題教育活動(dòng)“向黨說說心里話”,，讓學(xué)員們以視頻、書信,、留言等不同形式說出對(duì)王進(jìn)喜,、對(duì)黨的熱愛，目前已有大慶鐵人學(xué)校,、大慶一中附屬小學(xué),、齊齊哈爾市拜泉縣第三中學(xué)等中小學(xué)生近萬人參與活動(dòng)……

　　百年奮斗、百年輝煌,，走向祖國大好河山,，開始一場(chǎng)紅色之旅，你準(zhǔn)備好了嗎,？