晚上放學(xué)時(shí),，學(xué)生背后的大書包變成了手中的手提袋,，這已成為新建路小學(xué)門口的一道靚麗風(fēng)景線。6月17日,，杏花嶺區(qū)消息,，本學(xué)期，新建路小學(xué)推行了“免費(fèi)特色延時(shí)托管,，作業(yè)不回家”活動(dòng),，要求學(xué)生在校期間完成所有的作業(yè)，不將作業(yè)帶回家,，受到了學(xué)生和家長(zhǎng)的一致好評(píng),。

　　新建路小學(xué)的大部分學(xué)生家長(zhǎng)都是上班族，白天工作已經(jīng)很辛苦了,，晚上回家后還得輔導(dǎo)孩子做作業(yè),。有的家庭有兩個(gè)孩子，而且處于不同的年級(jí),，家長(zhǎng)逐一輔導(dǎo)花費(fèi)的時(shí)間和精力就更多了,。此外，一些家長(zhǎng)的文化程度有限,，很多題自己都不會(huì)做,，更別說輔導(dǎo)孩子了。

　　考慮到這些實(shí)際問題,，這個(gè)學(xué)期,，新建路小學(xué)結(jié)合相關(guān)要求和指示，給家長(zhǎng)的教育減負(fù)再加速，合理利用“托管時(shí)間”,，推行了“免費(fèi)特色延時(shí)托管,，作業(yè)不回家”活動(dòng)，盡可能不把作業(yè)留給家長(zhǎng),。

　　每天下午4時(shí)20分,，學(xué)生下課后，離6時(shí)放學(xué)還有一段時(shí)間,。學(xué)校督促學(xué)生把這一個(gè)半小時(shí)合理利用起來,，在教師的監(jiān)督和陪伴下完成作業(yè)，并由值日教師負(fù)責(zé)檢查,。經(jīng)過一段時(shí)間的適應(yīng),，目前對(duì)新建路小學(xué)的學(xué)生來說，“不把作業(yè)帶回家”已成為常態(tài),。晚上放學(xué)后,，大多數(shù)學(xué)生都會(huì)把書包留在學(xué)校，拎著一個(gè)手提袋就回家了,。

　　每周三是無作業(yè)日,，在托管時(shí)間，學(xué)校開設(shè)了豐富的選修課程,，共有6大類40多門,，學(xué)生根據(jù)興趣在網(wǎng)上選課，挖掘自己的潛能,。每周五的托管時(shí)間,，學(xué)校還開設(shè)了生活自理課，并和家庭互動(dòng),，家校攜手激發(fā)學(xué)生熱愛勞動(dòng)的情感,，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)能力。

　　“要實(shí)現(xiàn)‘作業(yè)不回家’,，其實(shí)難度不小,，要求老師必須有強(qiáng)烈的責(zé)任心和愛心?！毙陆沸W(xué)校長(zhǎng)馮荷霞說,。開展活動(dòng)前，學(xué)校召開了動(dòng)員會(huì),，對(duì)老師提出了相應(yīng)的要求,，并在方法上進(jìn)行指導(dǎo)。學(xué)習(xí)能力和自我管理能力強(qiáng)的學(xué)生,，在較短時(shí)間內(nèi)就能完成作業(yè),，學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生利用空余時(shí)間閱讀；能力較弱的學(xué)生不能自主完成作業(yè)，學(xué)校要求托管教師點(diǎn)對(duì)點(diǎn)提供幫助,。同時(shí),，各班設(shè)立了“作業(yè)公示牌”，上面寫著學(xué)科,、作業(yè)內(nèi)容,、預(yù)設(shè)完成時(shí)間，一至二年級(jí)不留書面家庭作業(yè),，三至六年級(jí)家庭作業(yè)總量不超過60分鐘,，杜絕重復(fù)性、懲罰性作業(yè),。

　　“作業(yè)不回家”活動(dòng)得到了家長(zhǎng)的好評(píng),。一名家長(zhǎng)說，因要輔導(dǎo)孩子的作業(yè),，過去每天最發(fā)愁的就是晚上這段時(shí)間，“作業(yè)不回家”活動(dòng)開展后,，她已喜歡上了這段時(shí)間,，每天可以和孩子聊天、玩游戲,，極大增進(jìn)了親子感情,。