省委高度重視“雙一流”大學(xué)建設(shè),，以“三個(gè)調(diào)整優(yōu)化”為抓手，實(shí)施“1331工程”,、人才新政“12條”等重大舉措,，支持山西大學(xué)、太原理工大學(xué)和中北大學(xué)率先發(fā)展,，創(chuàng)建“雙一流”大學(xué),。會(huì)上，山西大學(xué),、太原理工大學(xué),、中北大學(xué)、山西農(nóng)業(yè)大學(xué),、山西師范大學(xué),、山西財(cái)經(jīng)大學(xué)分別匯報(bào)“雙一流”大學(xué)創(chuàng)建工作情況，提出下一步工作思路和意見建議,。樓陽(yáng)生認(rèn)真聽取發(fā)言,，與大家深入交流，詳細(xì)了解有關(guān)情況,，就各高校工作逐一點(diǎn)評(píng),，充分肯定各高校認(rèn)真貫徹省委決策部署，扎實(shí)推進(jìn)“雙一流”創(chuàng)建工作取得的成績(jī),。他指出,，建設(shè)“雙一流”大學(xué)是著眼“兩個(gè)大局”,、面向國(guó)家重大需求,、建設(shè)科技強(qiáng)國(guó)的必然要求，是轉(zhuǎn)型發(fā)展蹚新路的重要支撐,，具有重大戰(zhàn)略意義,。一要提高站位，勇于擔(dān)當(dāng),。堅(jiān)持創(chuàng)新在現(xiàn)代化建設(shè)中的核心地位,，深入實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng),、科教興省和人才強(qiáng)省戰(zhàn)略，加強(qiáng)原始創(chuàng)新和顛覆性創(chuàng)新,，努力在“卡脖子”關(guān)鍵技術(shù)和短板領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)突破,，加快打造高校創(chuàng)新高地，為培育一流創(chuàng)新生態(tài)提供科研支撐,。二要志存高遠(yuǎn),，久久為功。解放思想,，大膽創(chuàng)新,，敢于問鼎科學(xué)高峰，勇于摘取皇冠上的明珠,，著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo),，凝練一流課題，打造一流平臺(tái),，以一流的政策,，引一流的人才，帶一流的團(tuán)隊(duì),，出一流的成果,。三要塑造高峰，志在必得,。既要立足現(xiàn)有條件,，整合省內(nèi)校內(nèi)資源，強(qiáng)化優(yōu)勢(shì)學(xué)科,，加強(qiáng)平臺(tái)建設(shè),，做強(qiáng)做優(yōu)理工科大學(xué)，辦名辦優(yōu)綜合性大學(xué),，努力實(shí)現(xiàn)爭(zhēng)先進(jìn)位,。更要積極創(chuàng)造條件，補(bǔ)齊短板弱項(xiàng),，力爭(zhēng)在建設(shè)國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)和大科學(xué)裝置方面實(shí)現(xiàn)突破,，在高原上起高峰，實(shí)現(xiàn)“雙一流”目標(biāo),。四要引育并舉,，以用為本。今天的山西比以往任何時(shí)候都更加重視創(chuàng)新,、渴求人才,。必須在引才、育才、用才上下更大功夫,。要堅(jiān)持結(jié)果導(dǎo)向,、成果導(dǎo)向、貢獻(xiàn)導(dǎo)向,，用好現(xiàn)有人才,、穩(wěn)定關(guān)鍵人才、培育高端人才,，為“雙一流”大學(xué)建設(shè)夯實(shí)人才基礎(chǔ),。五要深化改革，激發(fā)活力,。轉(zhuǎn)型發(fā)展蹚新路,，必須有新思路、新機(jī)制,、新舉措,。要深化改革創(chuàng)新，通過重塑性,、重構(gòu)性改革,，著力破除制約人才發(fā)展的體制機(jī)制障礙，完善人才,、教學(xué),、科研評(píng)價(jià)激勵(lì)和管理機(jī)制，貫通產(chǎn)學(xué)研,，建立健全有利于人才成長(zhǎng),、成果產(chǎn)出的體制機(jī)制。六要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，加大投入,。全面加強(qiáng)黨對(duì)高校工作的領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)對(duì)“雙一流”大學(xué)創(chuàng)建的頂層設(shè)計(jì)和統(tǒng)籌協(xié)調(diào),，實(shí)施非均衡發(fā)展戰(zhàn)略,，堅(jiān)持“一校一策一方案”，加大政策,、資金,、要素等傾斜支持力度，為實(shí)現(xiàn)我省高等教育現(xiàn)代化提供有力保障,。

　　省直有關(guān)部門,，太原市，各有關(guān)高校負(fù)責(zé)同志參加會(huì)議,。