本報北京7月27日電   (記者  趙婀娜)近日,，人力資源社會保障部和教育部共同研究起草了《關(guān)于深化高等學校教師職稱制度改革的指導意見(征求意見稿)》,，向社會公開征求意見。

　　根據(jù)征求意見稿,，深化高等學校教師職稱制度改革,，將完善評價標準。要嚴把思想政治和師德師風考核,、突出教育教學能力和業(yè)績,。同時，克服唯學歷,、唯資歷,、唯“帽子”、唯論文,、唯項目等傾向,。不簡單把論文、專利,、承擔項目、獲獎情況,、出國(出境)學習經(jīng)歷等作為限制性條件,。逐步規(guī)范學術(shù)論文指標，論文發(fā)表數(shù)量,、論文引用榜單等僅作為評價參考,，不以SCI(科學引文索引)等論文相關(guān)指標作為前置條件和判斷的直接依據(jù)。對國內(nèi)和國外期刊發(fā)表論文要同等對待,，鼓勵更多成果在具有影響力的國內(nèi)期刊發(fā)表,。不得簡單規(guī)定獲得科研項目的數(shù)量和經(jīng)費規(guī)模等條件。不得將人才榮譽性稱號作為職稱評定的限制性條件,，職稱申報材料不得設(shè)置填寫人才“帽子”稱號欄目,，取消入選人才計劃與職稱評定直接掛鉤的做法。

　　在創(chuàng)新評價機制方面,，征求意見稿提出分類分層評價,、推行代表性成果評價、創(chuàng)新評價方式,、建立重點人才綠色通道,、完善信用和懲處機制,、健全聘期考核機制等。要求科學合理設(shè)置考核評價周期,，聘期考核與其他考核相互結(jié)合,。