“池塘河流又沒上鎖,，可咋辦,？”面對屢屢發(fā)生的中小學生溺亡事件，基層領(lǐng)導干部道出了他們的無奈,。其實,，池塘河流溺水預防是有“鎖”的，只不過用得不夠好，鎖得不夠牢。這把“鎖”就是學生安全教育和社會防護的合力,。暑假已至，學校放假,，學生安全不能放假,，務(wù)必上好中小學生溺水預防這把“鎖”。

　　自1996年設(shè)立中小學生安全教育日以來,，安全教育越來越受到重視,。尤其是2019年教育部將中小學生安全教育內(nèi)容納入學科課程標準中,，安全教育在學校里不斷得到加強,。但也要看到，學生安全教育周周搞,、月月搞,、年年搞，從實際效果來看,，有些地方存在“葫蘆掉進井里”的情況——看似深入,，其實還是浮在水面上。

　　記者采訪發(fā)現(xiàn),，當前有些學校的安全教育還停留在“告知書”“一封信”這樣的形式上,，家長簽字就算完成任務(wù)；有的安全教育“網(wǎng)課”形式新,、內(nèi)容好,，但要么由于學生課業(yè)負擔重變成了家長“作業(yè)”，要么不適用農(nóng)村留守兒童多的現(xiàn)狀,，成為擺設(shè),；有的地方安全教育滿足于責任傳導、檔案留痕,，涉及學生安全教育的臨時任務(wù)和檢查不斷出新,，但大多“只吃藥，不治病”,。

　　同時,，未能形成溺水預防的社會合力。有的地方把學生安全責任當成學校責任,，社會防控大撒把,，有的地方對池塘河流有多少隱患底數(shù)不清，一些容易溺水處甚至連個警示牌都沒有,，巡邏救護力量缺乏,，一旦發(fā)生溺水事故經(jīng)常是孩子救孩子，造成更大次生災害。

　　暑假已至,，疫情防控形勢逐步向好,。在嚴密疫情防護中度過一個學期的“神獸”，“出籠”后肯定要撒歡,，而大人們忙于復工復產(chǎn),。可以想見,，今年暑假的學生安全要抓得更緊,、“鎖”得更嚴才行。特別是發(fā)揮系統(tǒng)合力這把“鎖”的作用,，把學生安全教育和社會防護結(jié)合起來,。