陳小珍在南山小學(xué)批改試卷。光明圖片

　　講述人：湖北咸寧市咸安區(qū)大幕鄉(xiāng)南山小學(xué)教師  陳小珍

　　我畢業(yè)于天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)，是一名90后。最初，我在廣東一所普通?？茖W(xué)校任教,。2014年末，一次回老家過年的經(jīng)歷,，讓我了解到村里有很多留守兒童,，而鄉(xiāng)村學(xué)校教師緊缺、年齡老化,，很難適應(yīng)現(xiàn)代教育知識的更新程度,。我做了一個大膽的決定：辭職回老家，當(dāng)一名鄉(xiāng)村教師,。

　　當(dāng)鄉(xiāng)村教師的路,，充滿坎坷。先說說通往學(xué)校的這條路,。大幕鄉(xiāng)是咸安區(qū)最偏遠的一個鄉(xiāng)鎮(zhèn),，東北方是海拔695米的白云山，南山小學(xué)就在白云山腳下,。從住所通往學(xué)校只有一趟班車,，每次乘車要走半個小時到路口，有時還要再花將近一個小時才能等到車,。學(xué)校里有一座老教學(xué)樓,，一座低矮的小平房、一個小操場,。后來,，我在這里有了宿舍，晚上經(jīng)常聽到老鼠“打架”聲,，只有學(xué)一聲貓叫,，才能讓它們安靜下來。

　　再說說教學(xué)這條“路”,。我大學(xué)所學(xué)專業(yè)是計算機,，但工作第一年，學(xué)校還安排我負(fù)責(zé)二,、四年級的語文課,，四年級的英語課，并擔(dān)任四年級班主任,。為了不耽誤上課,，每次我都很認(rèn)真地備課，不懂的問題在網(wǎng)上查詢或是向老教師請教,。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，我還自費買了文具獎勵給進步學(xué)生，并研習(xí)經(jīng)典教研方法,，摸索適合山里孩子的講課之道,。

　　給不同年級上課,，會遇到不同的情況。比如,，我在給二年級上《傳統(tǒng)節(jié)日》這節(jié)課時,，發(fā)現(xiàn)山里的孩子缺乏課外知識儲備，很多常識基本不懂,。于是,，我在課間給他們播放成語故事視頻、電影動畫等等,。我還帶著學(xué)生整理學(xué)校散亂的圖書,，成立了簡易圖書室，讓他們拓展知識面,。在給四年級孩子上課時,，我發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,，便利用空暇時間給他們補課,，監(jiān)督他們完成作業(yè)，為他們組建幫扶小組,。功夫不負(fù)有心人,，我所教的三門主課程都取得過全鄉(xiāng)第一的好成績。

　　最后是打通學(xué)生的“心路”,。我自學(xué)了體操,、手語操，常在課間帶著學(xué)生跳繩,、踢球,；晚飯后到村里散步，跟學(xué)生家長盡快熟絡(luò),，便于開展家訪,。2018年，四年級有個男孩連續(xù)逃課,，沉溺手游,。我得知他母親去世多年、父親外出打工,，平時住在姑姑家,，便盡全力給他補課，帶他參與課間活動,，像朋友一樣陪伴他,、鼓勵他，最終幫他燃起了學(xué)習(xí)熱情,。

　　這段日子,，我在思考：鄉(xiāng)村學(xué)校留守兒童多，他們跟著隔代長輩生活,，家庭教育短缺,，鄉(xiāng)村教育應(yīng)該在這方面多下功夫，讓孩子們真正健康,、快樂地成長,。