在線(xiàn)教育是以虛擬網(wǎng)絡(luò)空間教育手段阻斷疫情擴(kuò)散的重要方式,，它能夠在模擬傳統(tǒng)課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上,，創(chuàng)新教育教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。在此意義上,，在線(xiàn)學(xué)習(xí)能夠有效緩解此次新型冠狀病毒感染肺炎疫情對(duì)中小學(xué)教育的沖擊,，具體實(shí)踐路徑主要體現(xiàn)在以下四個(gè)方面,。

　　開(kāi)通國(guó)家網(wǎng)絡(luò)云課堂，打造“停課不停學(xué)”的線(xiàn)上教學(xué)場(chǎng)域開(kāi)通國(guó)家網(wǎng)絡(luò)云課堂,，打造“停課不停學(xué)”的線(xiàn)上教學(xué)場(chǎng)域

　　據(jù)了解,，國(guó)家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云課堂將于2020年2月17日正式開(kāi)放。它以“一師一優(yōu)課,、一課一名師”項(xiàng)目獲獎(jiǎng)的課程為基礎(chǔ)資源,，并吸收其他高質(zhì)量的在線(xiàn)課程教學(xué)資源，供各地學(xué)校組織學(xué)生開(kāi)展在線(xiàn)學(xué)習(xí),。在新型冠狀病毒感染肺炎疫情期間,，不同地區(qū)的中小學(xué)生完全能夠在足不出戶(hù)的情況下，根據(jù)自己所使用的教材版本,，點(diǎn)擊其中的課程進(jìn)行同步在線(xiàn)學(xué)習(xí),。

　　中小學(xué)生在國(guó)家網(wǎng)絡(luò)云課堂進(jìn)行點(diǎn)播學(xué)習(xí)不僅是優(yōu)質(zhì)的，而且是高效率的,。一方面,，從學(xué)習(xí)過(guò)程上看，國(guó)家網(wǎng)絡(luò)云課堂的學(xué)習(xí)并不是隨意的,、零散的,，而是有系統(tǒng)規(guī)劃的。另一方面,，從學(xué)習(xí)內(nèi)容上看,，國(guó)家網(wǎng)絡(luò)云課堂中的教師大多是名師，課程也幾乎都是優(yōu)課,。廣大中小學(xué)生能夠通過(guò)有計(jì)劃地觀看名師教學(xué)過(guò)程,，進(jìn)行系統(tǒng)的在線(xiàn)知識(shí)學(xué)習(xí)。

　　開(kāi)啟電視臺(tái)學(xué)習(xí)頻道,，滿(mǎn)足農(nóng)村和邊遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求開(kāi)啟電視臺(tái)學(xué)習(xí)頻道,，滿(mǎn)足農(nóng)村和邊遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求

　　此次疫情影響巨大，延期開(kāi)學(xué)后,，一些學(xué)生在學(xué)習(xí)進(jìn)度上很可能因此而滯后,，特別是那些無(wú)法連接互聯(lián)網(wǎng)或者網(wǎng)速較慢的部分農(nóng)村和邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)學(xué)生。鑒于此,，可以通過(guò)開(kāi)啟電視臺(tái)學(xué)習(xí)頻道,，讓廣大中小學(xué)生通過(guò)定時(shí)收看指定電視臺(tái)就可以進(jìn)行在線(xiàn)學(xué)習(xí),，這能夠有效解決部分農(nóng)村和邊遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)生的“上學(xué)難”問(wèn)題。

　　目前,，已經(jīng)有多個(gè)地區(qū)相關(guān)部門(mén)表示將在疫情期間開(kāi)啟電視臺(tái)學(xué)習(xí)頻道,。江西省表示，延期開(kāi)學(xué)期間全省中小學(xué)生可通過(guò)廣電網(wǎng)絡(luò)有線(xiàn)電視,、江西IPTV,、中國(guó)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)電視在電視機(jī)上接受教學(xué),，還明確了教學(xué)時(shí)間,、線(xiàn)上課程安排。山西省太原市教育局也于2月1日安排播出《太原名師空中課堂》,，由太原市教研科研中心組織名師錄制優(yōu)質(zhì)課程,，通過(guò)太原教育電視臺(tái)和廣電云面向全市中小學(xué)生開(kāi)展教學(xué)講座輔導(dǎo)。

　　電視臺(tái)學(xué)習(xí)頻道普及面廣,，對(duì)農(nóng)村和邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)的適用性強(qiáng),，因此能夠很好地應(yīng)用于疫情期間的在線(xiàn)教育之中，滿(mǎn)足每一位學(xué)生的基本學(xué)習(xí)需求,。各個(gè)電視臺(tái)學(xué)習(xí)頻道的講課教師大多是教學(xué)名師,、學(xué)科帶頭人等，故而課堂教學(xué)質(zhì)量具有充分的保障,。

　　實(shí)施在線(xiàn)直播教學(xué),，為學(xué)生提供功能齊全的“疫期課堂” 實(shí)施在線(xiàn)直播教學(xué)，為學(xué)生提供功能齊全的“疫期課堂”

　　在疫情肆虐期間,，新媒體為中小學(xué)生“在家上學(xué)”提供了重要渠道,，它賦予了教師通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行直播教學(xué)的可能。在線(xiàn)直播教學(xué)能夠完全模擬傳統(tǒng)課堂,，教師在指定地方或者是家里通過(guò)電腦或者移動(dòng)終端授課,，學(xué)生在家中借助平板電腦、耳麥,、手機(jī)等互聯(lián)網(wǎng)設(shè)備進(jìn)行聽(tīng)課學(xué)習(xí),。授課教師和所有聽(tīng)課學(xué)生能夠同時(shí)開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)，進(jìn)行深度的教學(xué)互動(dòng)與交流討論,。

　　之所以提倡在線(xiàn)直播教學(xué),，主要基于三點(diǎn)理由。一是因?yàn)樗軌驕p少師生大型聚集性活動(dòng),，真正實(shí)現(xiàn)疫情期間“離校不離教,，停課不停學(xué)”。二是在線(xiàn)直播教學(xué)能夠在多款網(wǎng)絡(luò)軟件的配合下具有較高的教學(xué)效率,，能有效契合學(xué)生個(gè)性化的學(xué)習(xí)需求,。三是允許教師與整個(gè)班級(jí)的學(xué)生進(jìn)行在線(xiàn)交流,、視頻互動(dòng)。教師可以針對(duì)學(xué)生的問(wèn)題進(jìn)行在線(xiàn)答疑和輔導(dǎo),，形式豐富多樣,，能夠有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。實(shí)施在線(xiàn)直播教學(xué),，能夠讓教師對(duì)班級(jí)學(xué)生進(jìn)行有效的教學(xué),、管理與個(gè)性化指導(dǎo)，繼而為學(xué)生提供功能齊全的“疫期課堂”,。

　　從目前來(lái)看,，各大在線(xiàn)教育機(jī)構(gòu)也在采取直播教學(xué)行動(dòng)。例如,，太原市啟動(dòng)“在家上課”行動(dòng)計(jì)劃,，依托釘釘直播平臺(tái)開(kāi)展在線(xiàn)直播教學(xué)，營(yíng)造一個(gè)安心的學(xué)習(xí)環(huán)境,。1月25日,，“作業(yè)幫”也推出了“春季加油站計(jì)劃”，為延期開(kāi)學(xué)的中小學(xué)生提供免費(fèi)直播課,，自2月3日開(kāi)課,，一直持續(xù)到中小學(xué)開(kāi)學(xué)返校為止。

　　統(tǒng)籌整合網(wǎng)絡(luò)優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)資源,，推送給學(xué)生自主點(diǎn)播學(xué)習(xí)統(tǒng)籌整合網(wǎng)絡(luò)優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)資源,，推送給學(xué)生自主點(diǎn)播學(xué)習(xí)

　　利用互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，為廣大中小學(xué)生提供豐富,、優(yōu)質(zhì)且系統(tǒng)的學(xué)習(xí)資源,，是確保肺炎疫情期間停課不停學(xué)的重要基礎(chǔ)。

　　當(dāng)前,，互聯(lián)網(wǎng)上已經(jīng)出現(xiàn)了多款針對(duì)此次疫情訂制的優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)資源,。清華大學(xué)附屬小學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)附屬中學(xué)等也在疫情期間將優(yōu)質(zhì)數(shù)字學(xué)習(xí)資源免費(fèi)向社會(huì)開(kāi)放,。這些網(wǎng)絡(luò)優(yōu)質(zhì)資源系統(tǒng)性強(qiáng),、內(nèi)容量大、獲取便捷,，能夠?yàn)閷W(xué)生隨機(jī),、自主與個(gè)性化地點(diǎn)播學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好條件。

　　需要指出的是,，當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)上學(xué)習(xí)資源參差不齊,，種類(lèi)繁多，教師和家長(zhǎng)需要為學(xué)生從中選擇出優(yōu)質(zhì)的,、符合學(xué)生興趣特點(diǎn)的學(xué)習(xí)內(nèi)容,。國(guó)內(nèi)多所中小學(xué)教育輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)已經(jīng)相繼推出多個(gè)網(wǎng)絡(luò)課程,，學(xué)習(xí)資源容易重復(fù)，選擇過(guò)多也容易浪費(fèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間,，消耗學(xué)生的學(xué)習(xí)精力,。因此，了解學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn),，選擇個(gè)性化的在線(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容也逐漸成為家長(zhǎng)和教師的“疫期功課”,。

　　(本文是全國(guó)教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃國(guó)家一般課題“中小學(xué)生的公共空間意識(shí)及培育機(jī)制研究”[項(xiàng)目批準(zhǔn)號(hào):BAA190235]的階段性研究成果，作者系杭州師范大學(xué)教育學(xué)院講師)(本文是全國(guó)教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃國(guó)家一般課題“中小學(xué)生的公共空間意識(shí)及培育機(jī)制研究”[項(xiàng)目批準(zhǔn)號(hào):BAA190235]的階段性研究成果,，作者系杭州師范大學(xué)教育學(xué)院講師)