10月25日,，山西大學(xué)商務(wù)學(xué)院外語學(xué)院,，一場(chǎng)不同尋常的公開課正在進(jìn)行中。5名來自教育部大學(xué)外語教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)法語組的專家成了“考官”,，山西大學(xué)商務(wù)學(xué)院法語教研室的4位老師,、39名山西援非醫(yī)療隊(duì)的隊(duì)員是“考生”,，他們要向5名法語界“大咖”展示8個(gè)月來參加法語培訓(xùn)的成果。

　　對(duì)非洲派遣醫(yī)療隊(duì),，山西已經(jīng)堅(jiān)持了44年,，醫(yī)療隊(duì)員出征前進(jìn)行法語培訓(xùn)，已不算什么稀奇事,，但邀請(qǐng)教育部的專家對(duì)援非法語培訓(xùn)項(xiàng)目進(jìn)行評(píng)估和考核,，對(duì)山西的援非醫(yī)療事業(yè)，對(duì)被評(píng)估的老師和醫(yī)療隊(duì)員,，甚至對(duì)參與評(píng)估的專家而言,，都是第一次。

　　老師提問專家“點(diǎn)名”回答

　　這堂法語課,，醫(yī)療隊(duì)成員胡志強(qiáng)覺得有些不尋常,。

　　5名來自教育部大學(xué)外語教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)法語組的專家坐在語音實(shí)訓(xùn)教室后排聽課，讓他和他的隊(duì)友們既興奮又緊張,。專家組現(xiàn)場(chǎng)聽課,，是本次評(píng)估的重要環(huán)節(jié)，醫(yī)療隊(duì)員們將在這里接受法語專家的“檢驗(yàn)”,。

　　公開課以法語醫(yī)療問診開始,。代課老師是山西大學(xué)商務(wù)學(xué)院法語教研室主任游佳，她的課堂生動(dòng),、活潑,，隊(duì)員們的積極性很快被調(diào)動(dòng)起來，老師的每一個(gè)問題大家基本對(duì)答如流,。當(dāng)游佳提出：誰愿意和老師做一個(gè)模擬問診,？胡志強(qiáng)馬上舉了手。

　　但讓胡志強(qiáng)和游佳意外的是,，坐在后排的法語專家蔡槐鑫接過話頭：“我說一句,，你翻譯一句，可以嗎,？”胡志強(qiáng)點(diǎn)點(diǎn)頭,。“醫(yī)生我嗓子疼”“我流鼻涕兩天了”“這個(gè)是我的化驗(yàn)單”……胡志強(qiáng)的翻譯讓蔡槐鑫露出笑容,。

　　接下來的環(huán)節(jié)更加緊湊,。游佳提問,，專家“點(diǎn)名”回答。每個(gè)專家手里都有一張名單,，每位醫(yī)療隊(duì)員都被編了號(hào),，專家叫到幾號(hào)，就由幾號(hào)來回答,，有時(shí)候?qū)＜覀冞€會(huì)借機(jī)用法語和隊(duì)員們交流,，檢驗(yàn)大家的應(yīng)變能力。

　　“和評(píng)估專家交流,，我有點(diǎn)兒緊張,，現(xiàn)在回想起來我可以答得更好?！毕抡n后,，胡志強(qiáng)對(duì)山西晚報(bào)記者說：“我們努力了8個(gè)月，專家‘點(diǎn)名’回答的環(huán)節(jié),，大家都能對(duì)得上,，這批援非醫(yī)療隊(duì)員的法語水平經(jīng)得起檢驗(yàn)?！?/p>

　　專家組是省衛(wèi)健委專門請(qǐng)來的

　　對(duì)現(xiàn)場(chǎng)評(píng)估的法語專家付榮來說,，這堂課同樣不尋常。

　　作為教育部大學(xué)外語教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)法語組的委員,，付榮參加過各種各樣的評(píng)估,，但給援非醫(yī)療隊(duì)的法語培訓(xùn)項(xiàng)目做評(píng)估，對(duì)他以及與他一同前來的李志清,、蔡槐鑫,、李軍、劉洪東等4位法語組專家而言,，都是第一次,。

　　今年年初，山西省衛(wèi)健委首次通過招投標(biāo)方式委托高校承擔(dān)2019年援非醫(yī)療隊(duì)的法語培訓(xùn)項(xiàng)目,。為掌握隊(duì)員學(xué)習(xí)成效,，同時(shí)也為今后的法語培訓(xùn)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，今年9月,，省衛(wèi)健委發(fā)函給教育部大學(xué)外語教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)法語組，邀請(qǐng)對(duì)方于10月下旬,，組織專家組赴晉對(duì)援非法語培訓(xùn)項(xiàng)目做評(píng)估,。

　　“接到評(píng)估任務(wù)后，我們很快組成專家組,，制定了評(píng)估方案,?！备稑s告訴山西晚報(bào)記者，援非醫(yī)療隊(duì)法語培訓(xùn)的目的性,、實(shí)用性非常強(qiáng),，給這樣的項(xiàng)目做評(píng)估，更要看重效果,。而好的效果,，離不開老師和學(xué)員的共同努力。通過聽游佳的評(píng)估匯報(bào),、翻看一摞摞教學(xué)檔案,，專家組一致認(rèn)為，教育方法的創(chuàng)新極大地帶動(dòng)了學(xué)員學(xué)習(xí)的積極性,。

　　在專家組看來,，這次法語培訓(xùn)項(xiàng)目主要有三個(gè)創(chuàng)新點(diǎn)：第一，引入多媒體手段,，線上線下相結(jié)合,，課上課下相補(bǔ)充。第二,，非洲留學(xué)生做助教,，教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合。第三,，學(xué)生與隊(duì)員結(jié)對(duì)子,，互助學(xué)習(xí)、分科室學(xué)習(xí),，讓法語學(xué)習(xí)更有針對(duì)性,。“這次針對(duì)山西援非醫(yī)療隊(duì)的法語培訓(xùn),，可以說方法科學(xué),、效果好?！睂＜医M成員李志清總結(jié)道,。

　　很多學(xué)生希望畢業(yè)后也去援非

　　這段培訓(xùn)經(jīng)歷，對(duì)游佳以及山西大學(xué)商務(wù)學(xué)院外國(guó)語學(xué)院法語教研室而言,，也不尋常,。

　　8個(gè)月的時(shí)間，她和法語教研室的4位老師,，全身心投入到援非醫(yī)療隊(duì)員法語培訓(xùn)上來,，積累了許多經(jīng)驗(yàn)和方法，完善了法語專業(yè)教學(xué)體系,，也為外國(guó)語學(xué)院申報(bào)獨(dú)立的法語專業(yè)夯實(shí)了基礎(chǔ),。

　　在專家與教師座談的環(huán)節(jié)中,，幾位教師分享了教學(xué)過程中的收獲與不足，專家也給出了中肯的指導(dǎo)意見,?！白鳛槔蠋煟钪匾氖墙虝?huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,。醫(yī)療隊(duì)到了非洲,，面對(duì)的大部分都是醫(yī)生和病人，因此如何在情景中學(xué)習(xí)法語,，是他們必須掌握的本領(lǐng),。”專家組成員李軍說,，這種方法在日常教學(xué)中同樣有效,，把交流情景帶入課堂，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。
游佳告訴山西晚報(bào)記者,，由于針對(duì)援非醫(yī)療隊(duì)的法語培訓(xùn)效果良好，法語教研室在醫(yī)療法語領(lǐng)域的研究更加深入,。不久前,，法語教研室修訂了2019年人才培養(yǎng)方案，在第五,、六學(xué)期增設(shè)了《醫(yī)學(xué)法語翻譯》課程,，并開展“訂單式”人才培養(yǎng)模式，“受這些援非醫(yī)生的感染,，學(xué)生們學(xué)習(xí)醫(yī)療法語的熱情非常高,，好多人都希望自己畢業(yè)后也能去援非?！庇渭颜f,。