我是一名高中語(yǔ)文老師,，教書(shū)15年了。作為語(yǔ)文老師，我也有過(guò)困惑——幾年前,，我在一堂公開(kāi)課上講《詩(shī)經(jīng)》文化,，同學(xué)生一起沉浸在那個(gè)燦爛浪漫的詩(shī)歌世界中,。課后,，一位聽(tīng)課老師來(lái)找我交流：“趙老師，您講的文化真精彩,，可這個(gè)東西高考會(huì)考嗎,？咱們究竟該不該給學(xué)生講高考不考的東西？”

　　他這一問(wèn),，問(wèn)出了很多老師的心聲,。我所講的《詩(shī)經(jīng)》文化是之前高考從未考過(guò)的。但是,，我要講,，因?yàn)槲抑溃苡绊懭艘簧臇|西并不一定是“考試重點(diǎn)”,，但一定是教育的重點(diǎn),。

　　曾經(jīng)一些課堂上,，有的老師每天只做一件事情，那就是研究各種考試技巧,。如果教育忘記了初心，那么學(xué)生丟掉的將是他自己,。這樣的學(xué)生,，不知道如何表達(dá)自己心底的波瀾，不知道未來(lái)的社會(huì)需要怎樣的素養(yǎng),，只知道低頭學(xué)習(xí)別人教給他的“考試重點(diǎn)”,，卻不了解知識(shí)背后的文化。這不是我們要的教育,。真正的教育,，給人的不僅僅是知識(shí)，還要給人詩(shī)和遠(yuǎn)方,、發(fā)現(xiàn)美的眼睛,、向往美的心靈和創(chuàng)造美的雙手。如果一位老師能將學(xué)生帶到這樣的高度,，那么他所做的教育正是這個(gè)時(shí)代所呼喚的,。

　　正在逐步推進(jìn)的高考改革已經(jīng)開(kāi)始重視傳統(tǒng)文化的閃光點(diǎn),。2017年,，全國(guó)高考語(yǔ)文試卷中有一道作文題是這樣的：

　　天行健，君子以自強(qiáng)不息,。

　　露從今夜白,，月是故鄉(xiāng)明。

　　何須淺碧深紅色,，自是花中第一流,。

　　數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝,。

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　　請(qǐng)從以上詩(shī)句中選擇兩到三句你特別喜歡的,，談一談感受,。

　　朋友們看到了嗎？高考語(yǔ)文改革,，詩(shī)歌文化開(kāi)始受重視了,。同時(shí)，電視上也推出了一系列優(yōu)秀的詩(shī)詞文化類節(jié)目,。正所謂“好雨知時(shí)節(jié),，當(dāng)春乃發(fā)生”,，我們迎來(lái)了一個(gè)文化的春天。

　　今后我再講《詩(shī)經(jīng)》文化的時(shí)候,，如果還有人問(wèn)我：這個(gè)東西高考會(huì)考嗎,？我會(huì)告訴他：這個(gè)可以考，但它的影響不止于考試,。它將成為你身體里不可或缺的文化基因,，伴隨你終身。

　　我想要借助語(yǔ)文的魅力,，將祖國(guó)文化的火炬?zhèn)鬟f給更多的學(xué)生,，讓孩子們?cè)谥腥A民族燦爛文化的熏陶下茁壯成長(zhǎng)，并且把文化基因一代一代傳承下去,！

　　(“時(shí)代新人說(shuō)——我和祖國(guó)共成長(zhǎng)”演講大賽演講稿摘登,，作者為山西省太原市第十二中學(xué)語(yǔ)文教師)