　　相較于普通學(xué)生，視障學(xué)生主要依賴聽覺,、觸覺等其他感官獲取信息,，不論是學(xué)習(xí)還是表達(dá)都需要克服更多困難。語文老師張素靜深知每一個學(xué)生的不易,，她毫不吝嗇地表揚：“帥帥,，背得非常流暢，進(jìn)步非常大,，老師猜你一定努力背了很多遍是不是,，非常好！”帥帥被夸得有點羞怯,，嘴角上揚,，露出一抹淺笑。

　　帥帥是早產(chǎn)兒,，出生時因吸氧過量導(dǎo)致視網(wǎng)膜病變,，從小雙目失明。他的爸爸媽媽對他傾注了很多關(guān)愛,，他們希望帥帥能接受基礎(chǔ)教育,、學(xué)習(xí)獨立生活。

　　“這些年,，帥帥的變化非常大,！”陪伴帥帥第五個年頭的張素靜，一直是他的語文老師,，前幾年也是他的班主任,。“剛到太原市盲童學(xué)校的帥帥,，對盲文的感知能力比較弱,，精細(xì)動作能力發(fā)展得不理想，身體協(xié)調(diào)性不太好,，吃飯需要大人一口一口喂,，穿衣分不清前后、里外……”

　　“現(xiàn)在,，帥帥不僅會背許多古詩,，盲文的書寫也有了質(zhì)的飛躍，齊齊整整的,，準(zhǔn)確率也高了,。他的獨立生活能力也提高了,，自己能上衛(wèi)生間，一周兩天的住校生活也適應(yīng)了,?！闭f起帥帥的進(jìn)步，張素靜如數(shù)家珍,。

　　太原市盲童學(xué)校面向全省招生,，有100余名像帥帥一樣的視障兒童在這里學(xué)習(xí)和生活。學(xué)校秉承“幫扶一個孩子,，就是幫扶一個家庭”的理念,，悉心關(guān)愛呵護(hù)每一個學(xué)生。

　　當(dāng)學(xué)校得知帥帥的爸爸是一名退役軍人后,，校領(lǐng)導(dǎo),、班主任以及課任老師對帥帥的關(guān)注就更多了。語文老師針對帥帥盲文基礎(chǔ),、語言表達(dá)薄弱的情況,，制定個性化的學(xué)習(xí)計劃，安排一對一輔導(dǎo),。數(shù)學(xué)老師利用聽覺和觸覺輔助教學(xué),，使用可觸摸教具給帥帥講解抽象的概念，幫助他更好地理解課程內(nèi)容,；班主任定期家訪,，了解他在家的表現(xiàn)，與家長溝通教育策略,，提供有效的家庭教育建議,；體育老師從定向行走、獨行訓(xùn)練,、使用盲杖技巧等方面手把手訓(xùn)練,；視訓(xùn)、健康科目的老師也分別從視覺康復(fù),、心理健康,、精細(xì)動作與粗大動作協(xié)調(diào)技能、盲缺陷補償措施等方面進(jìn)行評估與訓(xùn)練,，幫助帥帥克服因視力障礙帶來的心理壓力,，增強其自信心。

　　在“黨員精準(zhǔn)幫扶行”黨建品牌創(chuàng)建活動中,，太原市盲童學(xué)校將帥帥列入重點關(guān)心對象,，安排優(yōu)秀黨員教師為帥帥從生活到學(xué)習(xí)等各方面量身定措施,、精準(zhǔn)送幫扶,。

　　“帥帥能夠取得學(xué)業(yè)上的進(jìn)步,，生活上的獨立，擁有樂觀向上的心態(tài),，老師們傾注了很多心力,。非常感謝學(xué)校的每一位老師，他們以仁愛之心為退役軍人家庭解除了后顧之憂,?！睅泿浀陌职终f。

　　厚植“雙擁花”,，魚水情更深,。太原市盲童學(xué)校大力弘揚軍愛民、民擁軍的光榮傳統(tǒng),，把“雙擁”工作融入日常,，用心用情關(guān)愛退役軍人子女，為退役軍人家庭提供全方位,、多角度的教育服務(wù)與支持,，有效提升多名退役軍人子女的教育保障水平，努力營造出軍人職業(yè)受尊崇,、退役軍人受尊重的良好氛圍,。

（責(zé)編：田洲）