30年前，懷著對教育事業(yè)的無比崇敬,，要樹根回到了母校,，站上了三尺講臺。30年來,，他愛生如子,，用慈父般的愛溫暖著每一名學(xué)生。他說,，堅守鄉(xiāng)村教育,，自己體味到的是為人師的幸福，是春泥護花的滿足感,。近日,，孟家井寄宿制學(xué)校數(shù)學(xué)教師要樹根因敬業(yè)奉獻上榜“太原好人”。

　　上世紀90年代從太原師范學(xué)校中師畢業(yè)后,，要樹根被分配到迎澤區(qū)孟家井寄宿制學(xué)校擔(dān)任初中數(shù)學(xué)老師,，至今已有33年。這些年里,，他默默耕耘在教壇,，青絲變?nèi)A發(fā)，但不變的是那顆做教育的初心——用心教書,、潛心育人,。

　　要樹根坦言，孟家井這片土地上踏滿了自己童年的腳印,，能回到家鄉(xiāng)帶領(lǐng)孩子們徜徉在知識的海洋,，內(nèi)心感到非常的自豪和激動。看著講臺下面一雙雙渴望求知的眼睛,，他時時提醒自己,，要不懼清貧，付出百分之一百二十的耐心,、責(zé)任心去對待教育,。

　　然而，現(xiàn)實情況不僅要耐得住清貧,，還要守得住寂寞,。近年來，隨著經(jīng)濟的發(fā)展和城鎮(zhèn)化的推進,，越來越多的農(nóng)村勞動力外出務(wù)工,，導(dǎo)致農(nóng)村留守兒童數(shù)量越來越多?？粗约旱膶W(xué)生因缺乏家長監(jiān)管變得自由散漫,，要樹根心里十分焦慮。于是,，他幾乎犧牲了自己所有閑暇時間,，主動接近孩子們，關(guān)心他們的生活情況和心理狀況,。

　　課堂上,，他做實驗、播視頻,，通過開懷暢談和益智游戲,，了解每個孩子的學(xué)習(xí)、性格特點,，及時調(diào)整教學(xué)方法,。遇上孩子們生病，周末放假時要樹根還會背上書包,，走十余里山路,，親自送孩子們回家。在他的努力下,，孩子們一個個從沉默變得多言,，從自卑變得自信，從散漫變得自律,?？粗⒆觽兩砩系淖兓獦涓滩蛔⌒α?。

　　“我關(guān)注班里的每一個學(xué)生,，不因他們成績不好疏遠他們,、漠視他們……”要樹根表示，教學(xué)活動中,，他善待每一位學(xué)生，用愛和耐心一點點提升孩子們的成績,。

　　三尺講臺,，一寸丹心。要樹根直言,，扎根鄉(xiāng)村開展教育確實很苦,，但看著孩子們一點一滴的進步，自己感到所有的努力和付出都是值得的,。

　　星辰固然美得高遠璀璨,，但身邊螢火也自有動人之處。要樹根表示,，自己愿認認真真當(dāng)一只照亮孩子的螢火蟲,。“我愿用一生守護山區(qū)留守兒童,，引導(dǎo)他們勤奮學(xué)習(xí),，用知識和堅強的意志，一起走出大山,，邁向更廣闊的世界,。”要樹根說,。