三尺講臺(tái)是她思緒縱橫的絢麗舞臺(tái),，承載的是愛(ài)與責(zé)任,；明凈課堂有她燈火闌珊的徹悟境界,，承載的是學(xué)生的成長(zhǎng)和希望,。在太原市迎澤區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)，張麗娟默默扎根教學(xué)一線24年,，用廣闊的胸懷,、綿綿的愛(ài)意浸潤(rùn)學(xué)生心田。近來(lái),，她因敬業(yè)奉獻(xiàn)上榜“太原好人”,。

　　2000年，剛從師范院校畢業(yè)的張麗娟,，站在了三尺講臺(tái)之上,，這里神圣而陌生,，在與孩子們朝夕相處的時(shí)光里，她感受到了愛(ài)的交融,。因?yàn)樽鹬厣?，熱?ài)教育，張麗娟很小心地呵護(hù)著孩子們第一次發(fā)言時(shí)小小的自信,，第一次努力時(shí)小小的渴望,，第一次讀書時(shí)小小的欣喜。她告訴自己,，“‘心’路的起步,，要走得慢一些，再慢一些,。立規(guī)矩時(shí)的痕跡,，要顯得輕一些，再輕一些,?！?/p>

　　一年級(jí)的小同學(xué)，眼神里透露著新鮮的渴望,。張麗娟會(huì)輕輕牽起孩子的小手帶他們?nèi)ナ煜ば@,。她會(huì)慢慢彎腰，蹲下身子去教孩子怎樣給自己系好鞋帶,，也會(huì)溫柔地站在不敢發(fā)言的孩子身邊等待他勇敢地舉起小手,。她會(huì)熬夜制作教輔用具，精心搜集課前資料,，在課堂上與他們教學(xué)相長(zhǎng),。

　　有個(gè)叫劉中正的孩子從小被溺愛(ài)，不懂感恩,，習(xí)慣差得一塌糊涂,。孩子?jì)寢尶拗蛷堺惥暾f(shuō)：“老師，我對(duì)孩子付出了全部,，他卻一點(diǎn)都不感恩,，經(jīng)常頂撞我?！钡弥闆r后,，張麗娟默默觀察孩子，并選他當(dāng)觀察小隊(duì)隊(duì)長(zhǎng),，給孩子布置了悄悄觀察媽媽的小作業(yè)，連續(xù)一個(gè)月要在課余時(shí)間和老師交流所感所悟,。此后,，張麗娟批改作業(yè),、課間休息的時(shí)間都給了他。甚至雙方設(shè)立了屬于彼此的秘密日記,，只要孩子將日記放在桌上,，張麗娟一定仔細(xì)看，她給孩子寫的評(píng)語(yǔ)比他的日記更長(zhǎng)更多,。漸漸地,，劉中正變了，在日記中表達(dá)了對(duì)媽媽的感恩,，回家竟主動(dòng)幫媽媽干起了家務(wù)活兒,。看著孩子的變化,，孩子?jì)寢尭袆?dòng)得不知道說(shuō)什么好,。“謝謝您,，張老師,。你改變了孩子的一生！”

　　還有個(gè)叫王琦的孩子,，父母離異,，性格孤僻，缺失愛(ài),。在課堂上,，他喜歡強(qiáng)調(diào)自我，有嚴(yán)重的自我保護(hù)傾向,。發(fā)現(xiàn)情況后,，張麗娟對(duì)王琦沒(méi)有太多說(shuō)教，只是更多地“無(wú)意恰好”路過(guò)他,。然后,，就是一些小的贈(zèng)予，有時(shí)是一支筆,，有時(shí)是一塊糖,，有時(shí)是一個(gè)溫暖的眼神或擁抱。

　　周末,，張麗娟偶爾接他來(lái)家里吃飯,，陪他去汾河放風(fēng)箏，去書店買書,。點(diǎn)點(diǎn)滴滴中,，孩子變了。二年級(jí)的王琦，竟然悄悄修好了班級(jí)里壞掉的門鎖,，用改錐錘子獨(dú)自完成了鎖心鎖套的全部工作,。一天，當(dāng)張麗娟又一次路過(guò)他時(shí),，王琦竟悄悄拽住了她的衣角,，輕輕地喊了聲：“媽媽……”那一刻，張麗娟覺(jué)得自己是世界上最幸福的人,。

　　工作24年來(lái),，張麗娟一心從教，不斷前行,。聽課筆記,、業(yè)務(wù)筆記攢了厚厚的一摞，在學(xué)校的“青藍(lán)工程,，師徒互助”活動(dòng)中,，她從徒弟成長(zhǎng)為師傅，而她所帶班級(jí)的教學(xué)成績(jī)一直名列前茅,，學(xué)生作文在報(bào)紙書刊上多次發(fā)表,。

　　教育，是良心活,。教育,，要育心才能更好地育人。教師做久了,，張麗娟漸漸在三尺講臺(tái)上找到了屬于自己的“桃花源”,，美景自在心中，愛(ài)意浸潤(rùn)桃李香,。她喜歡帶孩子們暢游書海,，喜歡用自己的思考點(diǎn)亮孩子的未來(lái)，喜歡保護(hù)孩子們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,，張麗娟用自己的努力放飛孩子們的未來(lái),，并將執(zhí)著不悔，終生努力,。