三尺講臺是她思緒縱橫的絢麗舞臺，承載的是愛與責(zé)任,；明凈課堂有她燈火闌珊的徹悟境界,，承載的是學(xué)生的成長和希望。在太原市迎澤區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué),，張麗娟默默扎根教學(xué)一線24年,，用廣闊的胸懷、綿綿的愛意浸潤學(xué)生心田,。近來,，她因敬業(yè)奉獻(xiàn)上榜“太原好人”。

　　2000年,，剛從師范院校畢業(yè)的張麗娟,，站在了三尺講臺之上，這里神圣而陌生,，在與孩子們朝夕相處的時光里,，她感受到了愛的交融。因?yàn)樽鹬厣?，熱愛教育,，張麗娟很小心地呵護(hù)著孩子們第一次發(fā)言時小小的自信，第一次努力時小小的渴望,，第一次讀書時小小的欣喜,。她告訴自己,，“‘心’路的起步，要走得慢一些,，再慢一些,。立規(guī)矩時的痕跡，要顯得輕一些,，再輕一些,。”

　　一年級的小同學(xué),，眼神里透露著新鮮的渴望,。張麗娟會輕輕牽起孩子的小手帶他們?nèi)ナ煜ば@。她會慢慢彎腰,，蹲下身子去教孩子怎樣給自己系好鞋帶,，也會溫柔地站在不敢發(fā)言的孩子身邊等待他勇敢地舉起小手。她會熬夜制作教輔用具,，精心搜集課前資料,，在課堂上與他們教學(xué)相長。

　　有個叫劉中正的孩子從小被溺愛,，不懂感恩,，習(xí)慣差得一塌糊涂。孩子?jì)寢尶拗蛷堺惥暾f：“老師,，我對孩子付出了全部,，他卻一點(diǎn)都不感恩，經(jīng)常頂撞我,?！钡弥闆r后，張麗娟默默觀察孩子,，并選他當(dāng)觀察小隊(duì)隊(duì)長,，給孩子布置了悄悄觀察媽媽的小作業(yè)，連續(xù)一個月要在課余時間和老師交流所感所悟,。此后,，張麗娟批改作業(yè)、課間休息的時間都給了他,。甚至雙方設(shè)立了屬于彼此的秘密日記,，只要孩子將日記放在桌上，張麗娟一定仔細(xì)看,，她給孩子寫的評語比他的日記更長更多,。漸漸地，劉中正變了,，在日記中表達(dá)了對媽媽的感恩,，回家竟主動幫媽媽干起了家務(wù)活兒,。看著孩子的變化,，孩子?jì)寢尭袆拥貌恢勒f什么好,。“謝謝您,，張老師,。你改變了孩子的一生！”

　　還有個叫王琦的孩子,，父母離異,，性格孤僻，缺失愛,。在課堂上,，他喜歡強(qiáng)調(diào)自我，有嚴(yán)重的自我保護(hù)傾向,。發(fā)現(xiàn)情況后,，張麗娟對王琦沒有太多說教，只是更多地“無意恰好”路過他,。然后，就是一些小的贈予,，有時是一支筆,，有時是一塊糖，有時是一個溫暖的眼神或擁抱,。

　　周末,，張麗娟偶爾接他來家里吃飯，陪他去汾河放風(fēng)箏,，去書店買書,。點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，孩子變了,。二年級的王琦,，竟然悄悄修好了班級里壞掉的門鎖，用改錐錘子獨(dú)自完成了鎖心鎖套的全部工作,。一天,，當(dāng)張麗娟又一次路過他時，王琦竟悄悄拽住了她的衣角,，輕輕地喊了聲：“媽媽……”那一刻,，張麗娟覺得自己是世界上最幸福的人。

　　工作24年來,，張麗娟一心從教,，不斷前行,。聽課筆記、業(yè)務(wù)筆記攢了厚厚的一摞,，在學(xué)校的“青藍(lán)工程,，師徒互助”活動中，她從徒弟成長為師傅,，而她所帶班級的教學(xué)成績一直名列前茅,，學(xué)生作文在報(bào)紙書刊上多次發(fā)表。

　　教育,，是良心活,。教育，要育心才能更好地育人,。教師做久了,，張麗娟漸漸在三尺講臺上找到了屬于自己的“桃花源”，美景自在心中,，愛意浸潤桃李香,。她喜歡帶孩子們暢游書海，喜歡用自己的思考點(diǎn)亮孩子的未來,，喜歡保護(hù)孩子們對學(xué)習(xí)的興趣,，張麗娟用自己的努力放飛孩子們的未來，并將執(zhí)著不悔,，終生努力,。