2025年高考落幕,，太原交出了一份圓滿的“雙線答卷”：考場內，學子奮筆疾書追逐人生理想,；考場外,，城市以“全域護考”詮釋治理溫度。
城市治理不僅僅止于效率計算和成本核算,，而是針對“發(fā)展為了誰”這個根本命題的價值作答,。在高考這場特殊大考中，我們精密部署,，考前通過規(guī)范考試組織流程,、強化考務管理體系，構建起剛性的制度保障框架,。市委教育工作領導小組召開專題會議,，以治理共同體的協商機制，推動相關舉措在10個縣(市,、區(qū))落地生根,。“頂層設計—中層協調—基層執(zhí)行”的治理鏈條,，是對教育公平的制度性守護,，對個體發(fā)展的治理性尊重。
在治理實踐操作層面,，各部門協同聯動,，構成了一幅立體化的人文關懷圖景。公安機關的“護航行動”,，突破傳統安保的單一維度,，形成“物理安全、秩序維護,、情感支持”的三維防護,；衛(wèi)健部門構建的醫(yī)療保障體系，以“考點值守+移動巡回”雙軌設計,，實現了對考生健康的全天候守護,；公共交通系統的護考模式有所創(chuàng)新，免費乘車,、綠色通道等“資源讓渡”措施,，以柔性治理放大了公共服務的可能,；城管、市政等部門實施的噪音整治,、施工調整等措施,，構建起“不打擾的守護”治理體系，為考生營造了安心考試的氛圍,?！岸嘀黧w、多維度,、多手段”的協同治理，如同榫卯結構的精密咬合,，讓每個參與主體在互補共生中釋放效能,。
城市治理的溫度閾值，取決于社會協同的廣度與深度,。在太原高考保障體系中,，社區(qū)組織與志愿者群體積極作為，形成了治理延伸與情感補充,。社區(qū)推出提供免費餐食,、設立休息場地、成立降噪小分隊,、開展“一對一”送考服務等暖心舉措,；志愿者積極參與，在考點周邊設立愛心助考服務站,，免費提供礦泉水,、綠豆湯、藥品等,，為考生加油鼓勁,。人文關懷的暖流流淌，彰顯了“微力量”聚合成“大能量”的協同治理邏輯,。
當我們以“家長心態(tài)”完善制度,，以“趕考姿態(tài)”落實服務，以“家人身份”參與其中,，收獲的不僅是考生和家長的認可,，更是城市凝聚力和向心力的提升。高考是一場全民關注的考試,，太原在這場考試中交出答卷,，讓我們看到了城市的責任與擔當。
高考終會落幕,，城市治理永無終點,。
