傍晚的沙河街小學,，學生放學后的校園靜悄悄的,，只有早春初萌的樹葉在風中婆娑,，發(fā)出輕輕的沙沙聲,。教學樓上,，校長辦公室的燈仍然亮著,。校園內一天的學習生活結束后,，往往才是校長李娜又一階段工作的開始,。
在學校老師眼里,，李娜勤耕不輟、盡職盡責,，給大家樹立了榜樣,。對李娜而言，能為孩子們創(chuàng)造一個更好的學習環(huán)境,，讓他們從小接受良好的教育,，是發(fā)自內心的愿望。一路走來，不管是曾經任教的八一小學,，還是沙河街小學,，都留下了她改進教學方法、提升教學質量的深深印跡,。憑著不懈的努力和在教學領域取得的成績,，她被評為太原市“最美時代新人”。
“我的童年是在農村度過的,，受環(huán)境所限,，當時只能接受復式教育，即兩三個年級的學生在一間教室一起上課,，一名教師往往要帶好幾門課,。”回憶童年的學習經歷,，李娜說,，從那時起，做一名優(yōu)秀教師,，讓更多孩子享受更好教育的愿望就埋進了心里,。
中考時，她以優(yōu)異的成績如愿考入太原師范學校,。她倍加珍惜新的學習環(huán)境,，如饑似渴地投入學習。夜深了,，同學們進入夢鄉(xiāng)，她還在教室用功讀書,；放學后,、節(jié)假日，她都泡在學校圖書館,。在有限的學習時間里,，她努力獲得更多的知識，1999年畢業(yè)時,，除了中師畢業(yè)證外,，李娜還獲得山西大學教育管理專業(yè)的自考大專畢業(yè)證書。
品學兼優(yōu)的李娜被分配到小店區(qū)八一小學,，成為一名數學老師,，實現了自己的從業(yè)愿望。
作為教師隊伍的新人,，李娜秉承上學期間的努力進取精神,，以最短的時間掌握教學基本要領，并不斷打磨提升自己的教學技能。當年,，在學校的公開課上,，她依靠扎實的教學本領脫穎而出。2003年,，她又被評為小店區(qū)教學能手,。憑著超強的學習能力和工作中全身心的投入，李娜的事業(yè)發(fā)展步入快車道,。
在工作中,，李娜不僅注重教學效果，也關注教學中一些細小環(huán)節(jié),?！坝幸幻麑W生體格偏胖，性格隨和開朗,，大家都挺喜歡他,，我也親昵地叫他‘小胖’?！崩钅然貞?，本來是一個親昵的稱呼，但后來得知這名學生因此很不高興,。李娜專門找他談了心,，主動承認了自己的錯誤。
事情雖小,，但她認真地寫入教學筆記,，提醒自己在工作中不能忽視任何一個細節(jié)。
憑借踏實上進的精神,，2005年,，李娜被評為“太原市教學能手”；2013年,，榮獲“山西省教學能手”稱號,。工作的同時，她繼續(xù)學習,，獲得了山西大學教育學本科畢業(yè)證,。
2017年，李娜被任命為八一小學教學副校長,，角色的轉變,，對她的工作提出了新要求。
在新的工作崗位,，李娜把教師隊伍建設作為重點,。她把多年來積累的優(yōu)秀教學書籍列成目錄，讓大家根據自身需求選擇，由學校統(tǒng)一購買,，為教師提升業(yè)務能力創(chuàng)造條件,。她制定制度，每天學生的晨誦午讀,，教師必須同步閱讀,，督促學生更加投入的同時，加深教師對誦讀內容的記憶和理解,。每月以教研組為單位開展讀書活動,，每個學期開展一次全校好書推薦活動，讓大家在交流中潛移默化地提高教學能力,。每年教師節(jié),，為表現優(yōu)秀的教師頒發(fā)“最美閱讀者”獎。
2022年,，李娜被任命為沙河街小學黨支部書記,、校長，開啟了治校辦學的又一個新階段,。
“沙河街小學與八一小學教師隊伍情況完全不同,，提高教學質量和辦學水平，必須從教師隊伍抓起,?！崩钅日f，沙河街小學教師年齡偏大,，存在思想觀念和教學理念落后的問題,。
根據這一情況，李娜要求年輕骨干教師更多地去影響和帶動老教師,，促進學校整體教學環(huán)境跟上新時代的步伐,。她推動成立“黨員名師工作室”，由德才兼?zhèn)涞氖屑壱陨蟽?yōu)秀教師牽頭,，吸納學校的優(yōu)秀骨干教師加入工作室,，命名為“教學先鋒崗”,，組織開展教研教學,、班級管理等活動，帶動了教師隊伍整體素質提升,。她因地制宜推行教師三級培養(yǎng)機制,，推動學校各項工作良性發(fā)展。
在李娜的帶領下,，沙河街小學教師隊伍面貌煥然一新,，教學質量不斷提升。
“一名合格的校長，要做好學校的‘首席學習官’,，不斷提高一所學校的集體‘學習力’,，這樣才能在新時代塑造新的教師、打造新的學校,，真正辦好人民滿意的教育,。”李娜又為下一步工作提出新的思路,、規(guī)劃出新的藍圖,。
