一位苯丙酮尿癥患者的媽媽，為了使心智障礙青年走出特教學(xué)校的大門后有處可去，擺脫“畢業(yè)即失業(yè)”的窘境，一手創(chuàng)辦起安健兒庇護(hù)工場，帶孩子們手工制作各類文創(chuàng)產(chǎn)品,。20多名心智障礙青年在這里學(xué)習(xí)生存本領(lǐng)和謀生技能，實(shí)現(xiàn)自立自強(qiáng)的夢(mèng)想,。心智障礙青年被稱為“心青年”,，在庇護(hù)工場，他們有社交空間,，有職業(yè)培訓(xùn),，還有工資報(bào)酬，這里就是他們實(shí)現(xiàn)生存和就業(yè)夢(mèng)想的“夢(mèng)工廠”,。
“心青年”
1月4日上午,，東安路的安健兒庇護(hù)工場操作間更像一間大美術(shù)教室，中央擺放著一張巨大的桌子,，“心青年”們穿著卡其色圍裙團(tuán)團(tuán)圍坐,。
25歲的茹茹正用棉線纏繞著布包，包里放著決明子,、艾草,、女貞子等藥材，做好后便是一支精巧的中藥保健錘,。茹茹動(dòng)手能力相對(duì)較強(qiáng),，她從事的是對(duì)精細(xì)動(dòng)作要求更高的工作，棉線纏繞得必須緊密均勻,。
戴著眼鏡的浩浩今年20歲,，看起來儒雅帥氣,，他正拿著魚線穿菩提手串。老師過來幫忙送珠子,，浩浩扭頭自然地道了一聲“謝謝”,。浩浩患有自閉癥，但他具備一定的與人交往能力,，特別有禮貌,。尤其是在庇護(hù)工場，經(jīng)常有志愿者來陪伴活動(dòng),，潛移默化地提升了他的交際能力,。
19歲的容容正在往扎染布縫制的袋子里裝豆子,。袋子是孩子們提前扎染的,，由老師縫制好，只需往里裝大約三分之二滿的紅豆即可,。容容因患有苯丙酮尿癥導(dǎo)致心智障礙,，6歲才學(xué)會(huì)叫“爸爸”，而在庇護(hù)工場,，她學(xué)會(huì)了畫畫和唱歌,，扎染不光是藝術(shù)體驗(yàn)，更幫助她實(shí)現(xiàn)了就業(yè),。
“夢(mèng)工廠”
當(dāng)天,，這些“心青年”手工制作的是中藥保健錘、紅豆熱敷袋和菩提手串,，組成的健康伴手禮既有藝術(shù)觀賞性,，更具健康實(shí)用價(jià)值。
其實(shí),，“心青年”的作品遠(yuǎn)不止于此,。在庇護(hù)工場的架子上，陳列著50余種品類豐富的文創(chuàng)產(chǎn)品,。帆布包上,，抽象風(fēng)格的畫作很具觀賞性，畫作由“心青年”繪制而成,；黃麻包清新簡約,，可供搭配文藝風(fēng)衣著；大象造型的皮具鑰匙扣,，純手工裁剪縫制,，精巧可愛；透明的精油皂,，清香精致,，又具實(shí)用性,；鋁箔桶外纏繞了麻線，并點(diǎn)綴著小飾品,，便成為容納性強(qiáng)的筆筒,；大小不一的披肩、小圍巾上,，扎染圖案質(zhì)樸美觀,；手繪作品制成的臺(tái)歷綻放“心青年”的藝術(shù)魅力……作品琳瑯滿目，藝術(shù)性滿滿,。
安健兒庇護(hù)工場的創(chuàng)辦者是容容的媽媽——王秀燕,。女兒出生后即被診斷為苯丙酮尿癥，她和愛人經(jīng)過最初的痛苦后,，陪伴女兒努力成長,。
對(duì)所有心智障礙孩子的家長而言，孩子成年后面臨就業(yè)以及社會(huì)交往等無法回避的難題,。為了破解難題,，5年多前，容容媽創(chuàng)辦了安健兒公益服務(wù)中心,，為患有自閉癥,、智力發(fā)育遲緩、苯丙酮尿癥的心智障礙孩子創(chuàng)設(shè)了學(xué)習(xí)的空間,，并為具備一定能力的孩子創(chuàng)辦起庇護(hù)工場,。她請(qǐng)來專業(yè)人士，帶孩子們體驗(yàn)各種藝術(shù)形式,，提升孩子們的生存能力,，根據(jù)孩子們的能力特點(diǎn)，開發(fā)出50多種文創(chuàng)產(chǎn)品,。
從2021年起,，安健兒庇護(hù)工場成為太原市殘聯(lián)輔助性就業(yè)的試點(diǎn)機(jī)構(gòu)，目前共有20余名“心青年”在此學(xué)習(xí)和工作,。
心綻放
“從特教學(xué)校畢業(yè)后,，我們的孩子就無處可去，庇護(hù)工場收留了孩子們,。在這里,，不僅有同齡人可以相處，還能學(xué)習(xí)生存本領(lǐng),，甚至每個(gè)月還有工資可拿,！”陽陽媽是庇護(hù)工場的廚師，正忙著給孩子們包包子，提及庇護(hù)工場,，她眼神中流露著感激,。
20歲的陽陽從小就讀于公立特教學(xué)校。在那里,，他有自己的同伴,，在學(xué)習(xí)中度過了快樂的時(shí)光。每年助殘日,，學(xué)校都會(huì)邀請(qǐng)已畢業(yè)的學(xué)生回來參加助殘活動(dòng),。通過其他家長的描述，陽陽媽媽得知,，畢業(yè)后,，這些特殊孩子絕大多數(shù)只能待在家，在學(xué)校訓(xùn)練的各項(xiàng)能力也會(huì)隨之退化,。對(duì)這些家長而言,，孩子“畢業(yè)即失業(yè)”的現(xiàn)狀令人擔(dān)憂。
就在兒子畢業(yè)之際,，陽陽媽媽得知安健兒庇護(hù)工場,，便將孩子送來,。在這里,，孩子學(xué)習(xí)生活技能、烘焙手藝,、手工制作,，每個(gè)月還能領(lǐng)到工資。在老師引導(dǎo)下,，孩子辦理了銀行卡,，他將錢存入卡里，學(xué)習(xí)理財(cái)和消費(fèi),。陽陽媽媽說：“有了工資,，孩子很自信，周末時(shí)會(huì)提前列好清單外出購物,，或者與同伴相約看電影,，感受自力更生的幸福！”
27歲的智力障礙青年陳陳之前在我市一家公園擔(dān)任保潔工作,。因?yàn)榕c人相處出現(xiàn)障礙,，工作僅一個(gè)月就被解聘。媽媽將陳陳送到安健兒庇護(hù)工場,，在這里,，老師有意識(shí)地訓(xùn)練他與人交往的能力，以及其他職業(yè)素養(yǎng)。經(jīng)過半年訓(xùn)練,，陳陳重新回到了公園的保潔崗位,，每個(gè)月可拿到2000余元工資。在安健兒,，像陳陳這樣的心智障礙青年共有4人,，他們?cè)诼殬I(yè)技能培訓(xùn)指導(dǎo)下，初步實(shí)現(xiàn)了社會(huì)性就業(yè),，分別在社區(qū),、公園、工地和印刷廠上崗,。提及此事,，陳陳媽媽非常激動(dòng)：“是安健兒，幫我們的孩子走向自立自強(qiáng),！”
幸福路
“一切看起來的美好,，都充滿著艱辛！”容容媽說,。因?yàn)樾闹钦系K,，這些“心青年”學(xué)習(xí)每一項(xiàng)技能都非常艱難而漫長，需要老師不斷地重復(fù)教授,。
“你是志愿者嗎,？我喜歡志愿者！”看到記者走入課堂,，一名“心青年”激動(dòng)得又蹦又跳,，熱情地上前擁抱。學(xué)生不聽勸,，美術(shù)老師申瓊英卻并未生氣,，而是因勢(shì)利導(dǎo)?！澳悄阋灰煤卯嫯?，將你最美的作品送給志愿者呢？”聽了老師的話,，這名“心青年”才漸漸平靜下來,，投入到畫畫中。
在手工操作現(xiàn)場,，有的“心青年”一邊裝紅豆,，一邊哼著歌，興奮時(shí)索性放下工作,，打量著周圍,。老師便上前引導(dǎo)，和他一起動(dòng)手操作。
安健兒的“心青年”年齡在19歲到30多歲之間,。而申瓊英,、郝聰?shù)壤蠋熍c他們同齡，但在老師眼中,，這些“心青年”卻是天真可愛的“孩子”,。“新年時(shí),，他們會(huì)動(dòng)手做個(gè)小手工送給我當(dāng)禮物,，還有的孩子會(huì)自制視頻傳給我，那一剎那,，很幸福,！”30歲的郝聰說。
如今,，安健兒庇護(hù)工場已經(jīng)開辦了5年,，各類文創(chuàng)產(chǎn)品逐一誕生。但如何讓更多人了解這些文創(chuàng)產(chǎn)品,，卻是容容媽一直思索的課題,。為此，她做了很多努力,。在各類社會(huì)活動(dòng)和文創(chuàng)集市中,，她會(huì)帶孩子們擺攤義賣；安健兒庇護(hù)工場也在淘寶開了店,，并通過直播方式,，走進(jìn)大眾的視野,。社會(huì)各方和愛心人士也紛紛獻(xiàn)出愛心,，訂制“心青年”的手工作品。
“文創(chuàng)產(chǎn)品售賣的利潤極其微薄,，但我相信,，有愛心人士的共同幫助，有孩子們堅(jiān)持不懈的努力,，我們會(huì)走在幸福的大路上,，前路一定會(huì)越走越寬廣！”容容媽說,。
