這是一所鄉(xiāng)村小學(xué)，只有130多名學(xué)生,。校園小而美,，三分之一的地方被白菜、蔥,、蘿卜,、茴香等蔬菜，以及柿子樹,、蘋果樹,、棗樹、山楂樹等覆蓋。孩子們四季種植蔬菜,，收獲時間饋贈的美好,。10年來，將綠色教育作為學(xué)校特色的小店區(qū)孫家寨小學(xué),，使綠色成為校園生活的底色,，正在一步步實現(xiàn)“讓每個孩子都能在陽光下享受充滿生機的教育”的愿景。
“蔬園”里講述光陰的故事
“生菜,、油菜,、黃瓜、西紅柿,、茄子,、辣椒、白蘿卜……每年3月到11月,，按照時令,，我們可以種三批?！?1月,，走進孫家寨小學(xué)校園里的“蔬園”，還能看到碧綠的生菜,、小茴香,，以及可愛的小葫蘆等，校長朱繼峰如數(shù)家珍,，對這片由孩子們種植,、收獲的小小園地充滿感情。
約150平方米的“蔬園”里,，有六個年級的責(zé)任田,。每塊責(zé)任田都由孩子們來決定種什么、怎么種,、如何打理,、何時收獲。冬天,，“蔬園”的大棚經(jīng)不起寒風(fēng)，所以教室里會設(shè)置“流動的菜園”,，孩子們種植熱情不減,。此外，在校園南面的角落,、北面的大片空地也會因地制宜,，種植大蔥、生菜，或者各種果樹,。
朱校長說：“結(jié)合本村蔬菜種植的優(yōu)勢,，以及孩子們喜歡動手、親近自然的特點,，我們利用校園空地建設(shè)了這片勞動實踐場所,，并且開設(shè)了‘走進蔬園’校本特色課程，讓孩子們系統(tǒng)了解農(nóng)耕文化以及二十四節(jié)氣,?！?/p>
真實感受四季變換，細(xì)細(xì)品味時間味道,。
在“蔬園”里,，孩子們與生活靠近，與光陰鏈接,。
“學(xué)園”里孕育靈動的童年
立冬時節(jié),，校園內(nèi)那幾棵柿子樹已是碩果累累，清甜的香氣飄滿整個校園,，黃橙橙的柿子掛滿枝頭,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，宛如一幅美麗的畫卷,。歡聲笑語中,，一個個的柿子被摘了下來，果實沉甸甸,，孩子們捧著它,，聞一聞，細(xì)細(xì)端詳,，再遞給同伴裝筐,，不一會兒，空空的筐子變得滿滿當(dāng)當(dāng),。
“雨后,，小蝸牛常常出沒，很快吸引了孩子們的眼睛,，三,、五個小伙伴蹲在那里，靜靜觀察,，最后,，會把小蝸牛放在植物的葉片上?！本G色的校園里,，處處是人與自然和諧相處的畫面,。
以勞促智、以勞強體,、以勞塑德,。勞動，激發(fā)出了孩子們的潛力,。在剛剛結(jié)束的小店區(qū)教學(xué)質(zhì)量測評中,，孫家寨小學(xué)的測評結(jié)果在40多所同類型學(xué)校中名列前茅。朱校長說：“在綠色,、自然,、協(xié)調(diào)的環(huán)境熏陶中，不僅讓孩子們的天性得到了充分釋放,，教師們的干勁兒也十足,。”
勞動教育是突破口,，帶動了學(xué)校整體發(fā)展,，給予了孩子們童年成長的沃土。
“樂園”里收藏生命的喜悅
種植,、采摘,、開課程，有評價,。勞動實踐已經(jīng)融入學(xué)校對學(xué)生的養(yǎng)成教育體系中,。
爭章活動是其中的亮點。孩子們在德,、智,、體、美,、勞方面有了進步,，都會得到一枚獎?wù)隆Ｓ苋~梅花章,、西府海棠花章,、蘋果花章……用校園里現(xiàn)有的花命名的小小“花章”，頗為用心,?！盎ㄕ隆奔瘔颍梢該Q取“蔬菜章”,，“蔬菜章”集夠可以換取“瓜果章”,。每種章集夠一定數(shù)量，均可兌換相應(yīng)禮物,。集齊“瓜果章”后，就可以得到終極的“舞龍章”，有機會進入學(xué)校的舞龍隊,。本村的舞龍表演在十里八村很有名,，因此，學(xué)校的舞龍隊也對孩子們有很強的吸引力,。愛家鄉(xiāng),、愛祖國的理念，都在點滴中滲透,。
“做人有品格,、學(xué)習(xí)有品質(zhì)、生活有品位”,，孫家寨小學(xué)提出的讓每個孩子具備的“三品”中,，是教育目標(biāo)的體現(xiàn)。讓孩子們學(xué)會學(xué)習(xí)的同時,，更要學(xué)會生活,，是這所學(xué)校的初心。
一只雨后的蝸牛,、一顆親手種下的生菜,、一次與自然地對話……所有關(guān)于童年的記憶，都會成為生命中閃亮的瞬間,，而愛與喜悅,，會給予他們面對世界的勇氣。
