“讓我再睡一會(huì)兒,，這才幾點(diǎn)啊,。”“都9點(diǎn)了,，再過(guò)幾天就開(kāi)學(xué)了,，你這個(gè)狀態(tài)怎么能行！”家住居業(yè)小區(qū)的劉女士站在床邊,，氣呼呼地反復(fù)催促,。10多分鐘后，10歲的女兒才懶洋洋爬起來(lái),。暑假里,，有些孩子的作息黑白顛倒,，晚上不睡、早上不起,，讓父母擔(dān)心其開(kāi)學(xué)難以迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),。暑假“余額不足”，如何幫孩子“收心”,，成了不少網(wǎng)格群里的熱點(diǎn)話(huà)題,，不少人遇到了同樣的困惑。連日來(lái),，家長(zhǎng)們相互交流,，分享了不少“收心錦囊”。社區(qū)也采取各種方式,，幫助孩子們做好開(kāi)學(xué)的準(zhǔn)備,。
調(diào)整作息
小葉開(kāi)學(xué)要升入小學(xué)六年級(jí)，學(xué)習(xí)任務(wù)也比前幾年要重,?？墒牵改笍乃砩?，絲毫看不到馬上就要開(kāi)學(xué)的樣子,。這幾天，孩子的生活起居依然無(wú)規(guī)律,，還沉浸在快樂(lè)玩耍中,，興奮的情緒難以平復(fù)。
“有沒(méi)有同樣的孩子,？快開(kāi)學(xué)了,，狀態(tài)還這么懶散?！睙o(wú)奈,，媽媽趙女士在網(wǎng)格群里吐槽，很快引來(lái)幾名鄰居“感同身受”的回應(yīng),。
“你們做父母的，是不是也是晚睡晚起,？”有一名鄰居問(wèn)了這樣一句,，點(diǎn)醒了趙女士。孩子放假后,，大人也跟著徹底放松,，說(shuō)實(shí)話(huà)比孩子強(qiáng)不了多少。這名鄰居說(shuō),，家里有一名即將升初三的孩子,，就怕出現(xiàn)這種開(kāi)學(xué)前的“不適應(yīng)”,，所以整個(gè)暑假也保持很規(guī)律的作息，假期,、開(kāi)學(xué)幾乎可以“無(wú)縫銜接”,。
鄰居建議：距離開(kāi)學(xué)還有一周時(shí)間，對(duì)于假期作息不太規(guī)律的孩子,，父母可以和孩子一同制定與學(xué)校生活接近的時(shí)間表,，按照平時(shí)上學(xué)的時(shí)間起床、學(xué)習(xí),、運(yùn)動(dòng),、睡覺(jué)，有規(guī)律地安排作息時(shí)間,。這樣開(kāi)學(xué)后,，孩子可以更快適應(yīng)“時(shí)差”變化。
耐心引導(dǎo)
“太不像話(huà)了,，還有這么多作業(yè)沒(méi)做完,，一個(gè)假期就知道玩！”天和園小區(qū)的居民陳女士忍不住對(duì)著孩子訓(xùn)斥了幾句,。兒子上初一,，“雙減”后作業(yè)本就不多，可他假期到了奶奶家成天瘋玩,，接回來(lái)才想起暑假作業(yè)還有一大半沒(méi)做,，只能抓緊最后幾天熬夜去補(bǔ)。
和澤苑社區(qū)的網(wǎng)格員介紹,，最近入戶(hù)完善住戶(hù)信息時(shí),，常能見(jiàn)到類(lèi)似的場(chǎng)景，孩子假期玩“野”了,，家長(zhǎng)心里著急遷怒孩子,。有時(shí)，幾句拌嘴后,，影響到了親子關(guān)系,。
該社區(qū)的工作人員表示，家長(zhǎng)其實(shí)也有責(zé)任,，在放假前就應(yīng)該和孩子一起制定合理的規(guī)劃,，也不至于出現(xiàn)“臨時(shí)抱佛腳”的情況。不過(guò),，即便這樣,，家長(zhǎng)也不能急于求成，應(yīng)耐心引導(dǎo),，避免指責(zé),、批評(píng),、強(qiáng)制等行為，以免孩子產(chǎn)生逆反心理或心理負(fù)擔(dān),。
最好的辦法是,，家長(zhǎng)和孩子一起把假期生活“倒電影”式地回放一遍，復(fù)盤(pán)收心,，及時(shí)對(duì)孩子的作業(yè)進(jìn)行查缺補(bǔ)漏,，高質(zhì)量完成作業(yè)。
社區(qū)助力
這幾天,，有的社區(qū)開(kāi)設(shè)了“輔導(dǎo)課”,，幫助孩子們“收心”。
每天吃過(guò)早飯,，小娜就會(huì)來(lái)到御德苑社區(qū),，在安靜的閱讀室里完成最后的假期作業(yè)。網(wǎng)格員岳年梅會(huì)認(rèn)真幫她檢查作業(yè),，講解不會(huì)的題目,。
小娜的爸爸是一名出租車(chē)司機(jī)，早出晚歸,，母親的工作也很忙,，孩子大部分時(shí)間只能獨(dú)自在家。很多居民家里都有這個(gè)情況,，所以社區(qū)開(kāi)設(shè)了暑期公益作業(yè)輔導(dǎo)班,，除了提供作業(yè)輔導(dǎo)，還有免費(fèi)的創(chuàng)意美術(shù),、聲樂(lè)訓(xùn)練等公益課,，讓孩子們?cè)谏鐓^(qū)享受豐富多彩的暑期生活。
眼下快開(kāi)學(xué)了,，輔導(dǎo)課的內(nèi)容也悄然變成了“如何盡快收心”,。社區(qū)專(zhuān)門(mén)安排了網(wǎng)格員、志愿者,，除了輔導(dǎo)功課,，還會(huì)帶著孩子們閱讀、跳繩,，引導(dǎo)孩子逐漸調(diào)整到學(xué)習(xí)時(shí)的狀態(tài),。
多些陪伴
最近，家長(zhǎng)們各盡其責(zé),，有的帶孩子去圖書(shū)館看書(shū),，有的帶孩子準(zhǔn)備開(kāi)學(xué)用具,，有的帶孩子早起晨練,。這些小細(xì)節(jié),，相當(dāng)于開(kāi)學(xué)前的“熱身運(yùn)動(dòng)”，讓孩子意識(shí)到要和假期生活告別,，并對(duì)回歸校園生活產(chǎn)生了向往,。
住在西華苑三期的居民劉霞和丈夫約定：每天下班后不再碰手機(jī)。暑假里,，她不用陪娃寫(xiě)作業(yè),，晚上習(xí)慣刷手機(jī)短視頻打發(fā)時(shí)間。受此影響,，兒子每天也要嚷嚷著看電視,、玩手機(jī)，畢竟是放假,，家人也就由著他,。開(kāi)學(xué)前，家長(zhǎng)決定從自己做起,，收收心,。
她的這個(gè)做法，值得家長(zhǎng)們效仿,。有著十多年班主任工作經(jīng)驗(yàn)的趙楠老師說(shuō)了一個(gè)小竅門(mén)：家長(zhǎng)這段時(shí)間應(yīng)多陪伴孩子,，多聊聊學(xué)校里孩子喜歡的老師、關(guān)系要好的同學(xué),。這樣做,，拉近了親子關(guān)系，也喚起了孩子在學(xué)校的美好回憶,，激發(fā)了孩子潛意識(shí)里對(duì)新學(xué)期的興趣,。
