在經(jīng)歷了14天的集中隔離后,，太原市第六十六中學(xué)校的部分師生已于3月10日解除集中隔離，順利返回家中開始居家監(jiān)測,。3月15日,，記者在采訪中了解到，為了安排好學(xué)生在居家隔離期間的學(xué)習(xí)和生活,，學(xué)校在前期召開了專題會(huì)議,，并制訂了具體方案。居家隔離的學(xué)生們在科學(xué)又暖心的線上課程中,，感受著來自學(xué)校的關(guān)愛,。

　　在教育教學(xué)方面，學(xué)校除了正常的開展學(xué)校課程之外,，還開發(fā)了一些安全課程,、生活小技能課程，通過公眾號(hào)進(jìn)行推送,，讓學(xué)生既能安心學(xué)習(xí),，又能暖心生活。從課時(shí)的安排上,，為了保護(hù)學(xué)生的用眼健康,，每節(jié)課采取用20分鐘進(jìn)行課堂學(xué)習(xí)，20分鐘進(jìn)行自我消化,。

　　為了保障學(xué)生居家隔離期間的心理健康,，學(xué)校在每天開好心理健康課的同時(shí)，采取老師與學(xué)生包聯(lián)的辦法,，通過線上溝通或電話溝通的方式,，及時(shí)了解學(xué)生居家隔離的心理情況，進(jìn)行有效疏導(dǎo),。此外,，學(xué)校的心理中心每天還會(huì)給學(xué)生推送心理微視頻課，疏解學(xué)生在居家隔離期間的心理問題,，確保學(xué)生在居家隔離期間能正常地學(xué)習(xí),，健康地生活。

　　為了更好地指導(dǎo)家長在居家隔離期間對孩子的教育和引導(dǎo),，學(xué)校以《致家長一封信》的方式,，對家長在居家隔離期間需要關(guān)照孩子哪些方面、采用怎樣的方式等問題進(jìn)行教育和溝通,，提升家長跟孩子溝通的常識(shí)和技巧,。