舞臺燈光漸亮,，“奶奶”跨出院門,，欣喜地準備迎接親人……舞蹈演員們表情的變化、腳步的節(jié)奏,、情緒的起伏，立刻將觀眾拉入到那個農(nóng)家小院，跟著演員們一起感受新時代農(nóng)村日新月異的變化,，感受盼兒歸來,、共享幸福的喜悅之情。這是一群來自太原的聾人中學(xué)生,，她們跟著指導(dǎo)教師的手勢,，全情投入，舞姿動人,，絲毫不比正常人差,。在北京冬奧組委和教育部共同主辦的北京2022年冬奧會和冬殘奧會“共迎未來”中外青少年人文交流活動暨第二屆“中外人文交流小使者”展示活動中，太原市聾人學(xué)校選送的舞蹈《點倉燈》獲得傳統(tǒng)舞組別的一等獎,。3月11日,，剛剛得知這一好消息的師生們欣喜不已。

　　“她們聽不到聲音,，只能借助手勢和表情起舞,。”指導(dǎo)教師趙靜說,，太原市聾人學(xué)校舞蹈隊集合了一屆又一屆喜歡舞蹈的聾人學(xué)生,，隊員們利用業(yè)余時間，練習(xí)舞蹈,，打開了全新的世界,。2003年起，她們陸續(xù)參加全國殘疾人文藝匯演,、全國中小學(xué)生文藝展演,，以及省、市各類比賽,，并頻頻獲獎,，師生們一起奔赴全國各地，學(xué)生們的性格也歷練得越來越開朗,，能夠和參賽的正常學(xué)生主動交流,，融入社會，還有不少人考上了大學(xué),，成為普特融合的最好佐證,。

　　是舞蹈，改變了她們,。

　　聽不見聲音,，卻能合著節(jié)拍翩翩起舞；雖是聾人,，卻能在舞臺上整齊劃一,，將人們帶入舞蹈情境中,。每一次成功的演出背后，是無數(shù)次的重復(fù),。排練時,，學(xué)生們聽不見音樂，也不知道一支舞蹈要表現(xiàn)什么,，最初,，只能依靠地板的震動和音樂頻率來感受、調(diào)整,，指導(dǎo)老師一邊嘴里講著,，一邊還要不停打著手語，幫助學(xué)生們聽音樂,。

　　臺上一分鐘,，臺下十年功?！饵c倉燈》這支舞蹈排練了近一年,。“學(xué)生們特別能吃苦,，如果不行,，就一次次地改?！壁w靜經(jīng)常被學(xué)生感動,，普通學(xué)生一個舞蹈動作可能重復(fù)十幾遍就夠了，但是她們要重復(fù)成百上千遍,?！芭啪氈袝玫降谰撸欠拍牮x的箅子,，周圍有毛刺,，練得時間長了，毛刺扎得手流血,，即便這樣,，學(xué)生們也不在乎。對舞蹈的熱愛,，讓她們不停地向美靠近,。”

　　舞蹈隊師生的規(guī)模常年保持在20余人,，《這里的陽光同樣燦爛》《親圪蛋下河洗衣裳》等一支支舞蹈精品不斷問世,。趙靜說：“能夠獲得佳績，并不是因為她們是殘疾人,，而是因為她們通過舞蹈,，表達出的情感更加真實飽滿,，能夠帶領(lǐng)觀眾一起進入情境，共同感受生命,、感受生活,，向往美好?！?/p>

　　花開無聲夢有聲。擁有了希望和夢想,，聾人中學(xué)生一樣能夠驚艷歲月,，綻放別樣光芒。