除了四大發(fā)明外,，你還知道我國古代哪些發(fā)明呢？11月19日,，在沙河街小學第四屆校園科技節(jié)上，一項學習古代發(fā)明的活動,，讓小學生們大開眼界,。

　　“算盤的雛形來自春秋戰(zhàn)國時期的算板，幾千年來,，除了是標準的計算工具外,，還被古人賦予多種含義……”在算盤制作現場，學生們聆聽著算盤的“前世今生”,，不僅對這個不常見的“計算器”有了新的認識,，還在老師的帶領下親手制作，其樂無窮,。在皮紙制作現場,，學生們小心翼翼將漂亮的樹葉擺放在一張?zhí)厥獾募埳希蠋熯呏笇W生邊告訴他們：“我們今天體驗的是花草箋制作,，其主要原料是古法造紙,，它是沿用《天工開物》的描述，將樹皮經過整理,、蒸煮,、舂搗等七十多道工序的工藝流程，制作成的可保存百年以上的紙張,?！笨粗鴶[放好樹葉的成品，不但可裝裱成掛畫,，還可以用來寫字,，學生們歡欣雀躍,。

　　徽墨制作、湖筆制作,、江南蠶花制作……學生們紛紛動手,，體驗著一個個制作過程，仿佛一下子穿越到了古代,，感受到了古人智慧的魅力,。此活動充分激發(fā)了學生的好奇心和想象力，提高了學生的動手能力,，讓學生在實踐中,，學習感受中國古代的輝煌成就，提升了學生的民族自豪感,，也將創(chuàng)新的種子植入學生心中,。