教學(xué)過(guò)程中融入“護(hù)苗”知識(shí),，開(kāi)展“綠色閱讀，健康成長(zhǎng)”系列活動(dòng),，讓校園的一物一景都發(fā)揮育人功能……1月4日,，杏花嶺區(qū)新聞中心通報(bào)，作為2020年山西省“掃黃打非”進(jìn)基層示范點(diǎn),，新建路小學(xué)教育集團(tuán)采取多項(xiàng)措施,，將“護(hù)苗”行動(dòng)專(zhuān)項(xiàng)知識(shí)滲透到校園環(huán)境中，鼓勵(lì)倡導(dǎo)學(xué)生綠色閱讀,、打擊盜版讀物,。

　　“捧著綠色書(shū)簽，我們愛(ài)不釋手,；聆聽(tīng)綠色上網(wǎng),，我們心底明朗；朗誦綠色倡議,，我們信心滿懷,。”1月4日上午,，記者走進(jìn)新建路小學(xué),，不時(shí)能聽(tīng)到清脆的朗讀聲從教室中傳來(lái)。記者看到,，走廊里還掛著不少學(xué)生制作的小掛件,，宣傳“掃黃打非”等各種知識(shí)。

　　新建路小學(xué)教育集團(tuán)一直把“愛(ài)與未來(lái)”辦學(xué)理念與“愛(ài)苗,、護(hù)苗,、助苗”元素相結(jié)合，將“護(hù)苗”行動(dòng)專(zhuān)項(xiàng)知識(shí)不斷滲透到校園環(huán)境中。

　　首先,，各學(xué)科教師在日常備課和教學(xué)中,，有機(jī)融入“護(hù)苗”知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生健康安全成長(zhǎng),。音樂(lè)課上,，孩子們用稚嫩的歌喉詮釋著《爭(zhēng)做“護(hù)苗”小衛(wèi)士》的決心與熱情；美術(shù)課上,，普法繪畫(huà),、創(chuàng)意涂鴉、精美書(shū)簽制作……奇思妙想的創(chuàng)意,、五花八門(mén)的作品體現(xiàn)了孩子們對(duì)“護(hù)苗”專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)的深刻認(rèn)知；語(yǔ)文課的“小書(shū)蟲(chóng)好書(shū)推薦”活動(dòng),，將每日晨讀和午寫(xiě)時(shí)間,，留給孩子們交流分享綠色閱讀積累與感悟；電腦課上,，教師大力推薦優(yōu)秀少年兒童綠色網(wǎng)絡(luò)空間,、傳授辨別健康網(wǎng)站小技巧等，滿足孩子們對(duì)網(wǎng)絡(luò)及課外知識(shí)的需求……

　　其次,，該集團(tuán)還舉辦了“綠色閱讀,，健康成長(zhǎng)”系列活動(dòng)。除閱讀外,，還穿插表演了涵蓋“掃黃打非”等內(nèi)容的快板,、歌曲等節(jié)目，并面向?qū)W生,、老師,、家長(zhǎng)、社區(qū)居民,，發(fā)放了印有標(biāo)語(yǔ)的綠書(shū)簽,、小名片、小制作等,，不斷普及“掃黃打非”政策和知識(shí),。

　　此外，該校校園中隨處可見(jiàn)關(guān)于“掃黃打非”的宣傳版面,，教室中,、樓道里、大屏幕上,、閱讀區(qū)內(nèi),，努力讓校園的一景一物、每一面墻壁和每一個(gè)角落都能發(fā)揮育人功能，為學(xué)生提供啟迪智慧,、講究文明的現(xiàn)代化文化陣地,。

　　“掃黃打非”理論宣傳有些抽象，部分家長(zhǎng)和學(xué)生一時(shí)難以接受,。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題,，集團(tuán)學(xué)生發(fā)展中心把抽象的理論轉(zhuǎn)化成為具有宣傳教育功能、富有特色的小故事和小片段,，并通過(guò)家校平臺(tái),，讓“保護(hù)正版、拒絕盜版,、護(hù)助成長(zhǎng)”等“掃黃打非”宣傳內(nèi)容進(jìn)入千家萬(wàn)戶,。

　　新建路小學(xué)教育集團(tuán)總校長(zhǎng)馮荷霞表示，“掃黃打非”是精神文明建設(shè)和基層文化建設(shè)的重要內(nèi)容,，學(xué)校一定要做到守土有責(zé),、守土負(fù)責(zé)、守土盡責(zé),，為孩子們守護(hù)一片文化晴空,。