9月22日,，太原理工大學消息，為進一步提高人才培養(yǎng)質(zhì)量,，太原理工大學構建起了高水平本科人才培養(yǎng)的“三院”模式,，設立了本科生院、求實學院,、宗復學院,。

　　校黨委書記鄭強說，人才培養(yǎng)是高等學校的根本任務,，為山西輸送高層次人才是太原理工大學的使命責任,。本科教育在人才培養(yǎng)工作中占據(jù)基礎性地位，因此,，一流的本科教育是一流大學的重要基礎,，在“雙一流”建設的過程中，必須抓好一流本科建設,。通過“三院”管理體制改革,，能夠有效整合以往傳統(tǒng)的、多部門的,、分散的本科生管理模式,，集中力量推行大類培養(yǎng)和通識教育，形成完整的,、與研究生培養(yǎng)并行的本科人才培養(yǎng)主線,，為學生在未來創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)道路上行穩(wěn)致遠打下堅實基礎。他說,，通識教育的培養(yǎng),、基礎課程的磨煉，就好比練武中的“蹲馬步”“打沙袋”“舉石鎖”等基本功,，一定要打牢基礎,，使學生在本科階段陶冶情操、增強體魄,、豐富情感,、塑造人格，實現(xiàn)德智體美勞全面發(fā)展,。他希望“三院”模式改革在太原理工大學“雙一流”建設和高水平人才培養(yǎng)中蹚出一條新路子,，打造本科培養(yǎng)模式的最高水平，使太原理工大學成為一流的本科生源輸送地,、一流人才培育的搖籃,。

　　據(jù)了解，2017年9月,，太原理工大學成立了基礎學院,，經(jīng)過三年的辦學實踐，固本強基工作取得了良好成效。為進一步提高人才培養(yǎng)質(zhì)量,，學校研究決定構建高水平本科人才培養(yǎng)的“三院”模式,，圍繞本科生思政教育與素質(zhì)拓展、本科教學運轉(zhuǎn)與日常教學事務,、本科教育改革與發(fā)展等開展教育教學統(tǒng)一高效管理,，并積極探索實現(xiàn)世界一流大學本科教育教學體系，將教務部,、學生處,、教師發(fā)展中心等職能部門整合而成“本科生院”；成立以強化本科生數(shù)學,、物理,、化學、外語等通識教育的“求實學院”,；成立以培養(yǎng)一流拔尖創(chuàng)新人才為目標,，以山西革命家,、教育家,、學校前身太原工學院首任院長趙宗復冠名的“宗復學院”，進一步使學校本科人才培養(yǎng)體系改革提檔升級,。