5月18日,，小學(xué)高年級(jí)開(kāi)學(xué),。全市所有的中小學(xué)校都開(kāi)啟了復(fù)課狀態(tài),。經(jīng)歷了3個(gè)多月的漫長(zhǎng)網(wǎng)課學(xué)習(xí)，孩子們終于回到了校園,?；氐骄眠`的校園，見(jiàn)到思念已久的老師同學(xué),，一切都倍感親切,。這場(chǎng)疫情，讓所有的教育參與者,，感受到了教育不同的體驗(yàn),。

　　我的校園——你讓我從抗拒到思念

　　進(jìn)山中學(xué)高二學(xué)生袁夢(mèng)很喜歡不用去學(xué)校上課的生活。袁夢(mèng)的爸爸媽媽都是醫(yī)生，整個(gè)疫情期間一直在發(fā)熱門(mén)診工作,。袁夢(mèng)住到了爺爺家,。袁夢(mèng)說(shuō)：“每天上網(wǎng)課，奶奶就坐在旁邊看書(shū),，我特別喜歡這種安穩(wěn),。而且我學(xué)習(xí)比較自覺(jué)，網(wǎng)課期間在家也能完成老師安排的學(xué)習(xí)內(nèi)容,。我甚至覺(jué)得繼續(xù)在家里上網(wǎng)課就挺好的,。但是每次老師在朋友圈發(fā)學(xué)校照片時(shí)，我總會(huì)不由自主地點(diǎn)開(kāi)放大了看,，我想看看我親愛(ài)的校園,。我沒(méi)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)我內(nèi)心如此思念學(xué)校,?！?/p>

　　而袁夢(mèng)的同學(xué)張怡則直言太想回學(xué)校了：“我們是社會(huì)的動(dòng)物，我們需要在群體中彼此激勵(lì)的感覺(jué),?；氐綄W(xué)校，同學(xué)們都立刻進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài),?？吹酱蠹叶荚诤煤脤W(xué)習(xí)，我就更有學(xué)習(xí)的動(dòng)力了,?！?/p>

　　為人師者——傳授知識(shí)更要傳遞情感

　　姜山是進(jìn)山中學(xué)高二年級(jí)的組長(zhǎng)。他是班主任,，還帶著兩個(gè)班的化學(xué)課,。疫情期間，每天對(duì)著電腦講課,，是他當(dāng)了20年老師以來(lái)最沒(méi)激情的一段時(shí)光,。

　　姜山盼著開(kāi)學(xué)，盼著回到正常的課堂,，“平時(shí)在課堂上講課,，我能看到學(xué)生的眼睛，我們?cè)诒舜私毯蛯W(xué)的過(guò)程中會(huì)有思維的碰撞,、情感的傳遞，進(jìn)而生成全新的知識(shí)和感受,。學(xué)習(xí)是知識(shí)信息傳遞,、體驗(yàn)和感受激發(fā)以及情感交流共鳴的完整過(guò)程。這樣的過(guò)程中，教育才能完成靈魂對(duì)靈魂的影響,。對(duì)著電腦講課很簡(jiǎn)單,，只要按照教學(xué)預(yù)設(shè)講就行。但失去情感交流和思維碰撞,，只剩下知識(shí)傳授的教學(xué)是沒(méi)有生命力的,。我想念我的學(xué)生們，看不到孩子們的眼神,，讓我感覺(jué)教育殘缺了一樣,。”

　　“一座房子一個(gè)家,，一起哭,，一起笑，一起拼搏奮斗的日子恍如昨日,，這里是孩子們最熟悉的家,。”這是太原第二外國(guó)語(yǔ)學(xué)校趙靜老師在開(kāi)學(xué)當(dāng)天發(fā)的朋友圈,。

　　趙靜是高二的語(yǔ)文教師,，她的感觸更感性：“愿所有的堅(jiān)持都不被辜負(fù)。一場(chǎng)疫情,，讓這個(gè)‘超長(zhǎng)’寒假整整延期了三個(gè)月,。一場(chǎng)疫情，讓我和我的學(xué)生們見(jiàn)面的日子推遲了近100天,。三個(gè)月的線上教學(xué),，我們的課堂，從未離開(kāi),?！壁w靜堅(jiān)信，每一分付出,，都會(huì)帶來(lái)結(jié)果,。但是回到課堂上的她，多了對(duì)職業(yè)的堅(jiān)定,，“和學(xué)生在一起的時(shí)間,，我感受到更多職業(yè)幸福感?！?/p>

　　師生關(guān)系——我們的心靠得更近

　　2020屆高三年級(jí),，注定將與眾不同。3月25日,，進(jìn)山中學(xué)校長(zhǎng)吳裕民和學(xué)校100多位老師500多名高三學(xué)生一起封閉,。老師和學(xué)生們一起生活，每天從早上六時(shí)起床到晚上十一時(shí)半休息，老師和孩子們都在一起,。小班化教學(xué),，一個(gè)班要分拆成兩個(gè)班授課，一堂課老師講兩次,，工作量翻倍,，很多老師一周課時(shí)高達(dá)24節(jié)課。

　　服從防疫安排,，這是每個(gè)人內(nèi)心的聲音,。耿寶俊老師的愛(ài)人懷孕即將生產(chǎn)，吉紅儉老師舊病復(fù)發(fā),，賀小娟老師的愛(ài)人生病住院……很多老師都有困難,，但是沒(méi)有一個(gè)人提出離開(kāi)。吳裕民說(shuō)：“我是生生地把這些老師趕回家的,，照顧好家人,，照顧好自己，我們才能更好地工作,?！倍习傥唤搪毠ぃ畔滦〖?，在學(xué)校里安心陪著學(xué)生,。

　　高三學(xué)生李艷特別感謝這段封閉學(xué)習(xí)?！斑@段時(shí)間我成績(jī)提升很快,。之前在家里一個(gè)月的網(wǎng)課，我效率不高,，拖拉磨蹭,，我對(duì)自己的復(fù)習(xí)狀態(tài)很不滿意。父母也跟著著急,，他們的嘮叨讓我壓力更大,，特別盼望著回到學(xué)校。復(fù)課后,，有老師的耐心陪伴指導(dǎo)和及時(shí)答疑解惑,，狀態(tài)很快就調(diào)整好了?！?/p>

　　老師們的付出,，學(xué)生都明白。4月12日,，高三休息一天,。當(dāng)天晚上吳裕民被邀請(qǐng)到初中部參加活動(dòng),，當(dāng)他和老師們走進(jìn)教學(xué)樓時(shí),，學(xué)生們忽然打開(kāi)了手里的小臺(tái)燈伴著歌聲向老師們表達(dá)感激,。吳裕民說(shuō)：“那一刻，我們覺(jué)得一切付出都是值得的,。教育是一場(chǎng)溫暖的修行,，你們的歌聲是最真誠(chéng)的祝福和鼓勵(lì)?！?/p>

　　線上線下——開(kāi)啟教學(xué)新模式

　　疫情對(duì)教師最大的改變,，就是網(wǎng)上教學(xué)。三個(gè)月的線上課堂,，所有教師的信息技術(shù)手段都得到了極大提升,。過(guò)去很多老師不會(huì)做PPT，如今PPT,、視頻,、直播、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)成了所有老師的必備技能,，甚至很多老師笑稱自己是十八線主播,。

　　姜山認(rèn)為，雖然網(wǎng)課有各種問(wèn)題,，但是其優(yōu)勢(shì)也非常明顯,，可回看可復(fù)制可無(wú)限次使用，網(wǎng)課可以作為課堂教學(xué)的補(bǔ)充,，有效解決分層教學(xué)的問(wèn)題,。

　　他介紹說(shuō)：“過(guò)去老師要在課堂上針對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行不同的教學(xué)，難度很大,。而把每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都錄成網(wǎng)課,，有需求的同學(xué)主動(dòng)上網(wǎng)學(xué)習(xí)，遇到問(wèn)題再來(lái)問(wèn)老師,，那教學(xué)效率就能極大地提高,。而且老師一次錄制就能供學(xué)生自由地學(xué)習(xí)，極大地節(jié)省了老師的個(gè)性化輔導(dǎo)時(shí)間,，也突破了時(shí)間空間的限制,。未來(lái)網(wǎng)課和傳統(tǒng)課堂結(jié)合的教學(xué)方式，一定能給教學(xué)帶來(lái)更多好處,?！?/p>