為了解學(xué)生在家中的身體、心理和行為習(xí)慣等方面情況,，進(jìn)一步強(qiáng)化心理輔導(dǎo)服務(wù),，有針對(duì)性開展心理健康教育，疫情期間,，山西省太原市后小河小學(xué)教育集團(tuán)心理健康教育中心在做好面向社會(huì)線上心理健康咨詢接待工作的同時(shí),，針對(duì)全體學(xué)生、家長,、有特殊需求的學(xué)生三個(gè)方面制定了學(xué)校心理健康教育計(jì)劃,。

　　從2月中旬開始，該校德育部和心理健康教育中心持續(xù)為學(xué)生推送有關(guān)如何正確面對(duì)疫情,、如何上好網(wǎng)課,、如何和家長良好溝通等方面內(nèi)容，陪伴孩子們度過這一特殊時(shí)期,。

　　因長期在家上網(wǎng)課,，無法外出活動(dòng)，有些孩子出現(xiàn)了煩躁、易怒,、自閉等不良心理現(xiàn)象,，這對(duì)于他們保持穩(wěn)定的情緒,、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等都帶來了挑戰(zhàn),。為此,，后小河小學(xué)心理健康教育中心開展了“與心靈相約伴生命成長”線上家訪活動(dòng),，在每個(gè)班征集有需求的學(xué)生，進(jìn)行一對(duì)一線上家訪,，每位學(xué)生線上家訪時(shí)間40分鐘，首批家訪了147個(gè)家庭。

　　此外,，針對(duì)疫情期間常見的親子教育問題，該校心理健康教育中心面向全體家長開設(shè)了心育公益大講堂,，利用微課形式,，在線上對(duì)常見問題進(jìn)行了深入淺出的講解，理論知識(shí)結(jié)合實(shí)例分析,，給家長提供解決問題的新思路新角度,，得到一致好評(píng)。

　　“之前我接到學(xué)校心理老師的家訪電話,，詢問在家有哪些困惑和需要幫助的地方,。老師很耐心地幫我分析問題的原因，提出解決辦法,，之后還發(fā)送了解決方案及時(shí)間規(guī)劃表格,。實(shí)在太及時(shí)太貼心了，感謝學(xué)校和老師送來的這份溫暖,！”一名學(xué)生家長表示,，最好的教育是父母的自我成長，后小河小學(xué)心理健康教育中心搭建了一座特殊的家園溝通,、師幼互動(dòng)愛的橋梁,。