　　黨的十八大以來,，我國孤殘兒童保障工作持續(xù)加強，特殊教育實現(xiàn)更快更好發(fā)展,。來自四面八方的愛心匯聚,，為這一特殊群體照亮前行的路。如今的王雅妮實現(xiàn)了夢想,，成了特殊教育學校的一名老師,。而孤兒、殘疾兒童等特殊兒童群體,，也正在得到全社會更多的關(guān)懷,，受到更好的教育。

　　這是無人機拍攝的山西省太原市社會(兒童)福利院(8月31日攝),。新華社記者曹陽攝

　　特別的爸爸媽媽,，筑起我的“新家”

　　清晨的陽光照耀在內(nèi)蒙古呼和浩特市兒童福利院。

　　“寶寶們,，起床啦,?！备呙利愝p聲喚醒睡夢中的四個孩子，在他們臉上各親了一大口,，然后有條不紊地給孩子們穿衣洗漱,，喂他們吃早飯。

　　高美麗家的早晨,，看起來和其他人家一樣平常又溫馨,。家里四個孩子，最大的不到3歲,，最小的只有1歲半,。但令人意想不到的是，高美麗夫婦和這些孩子們并無血緣關(guān)系,，他們是生活在福利院的模擬家庭,。

　　這四個孩子中三個患有中重度智力障礙，另一個因早產(chǎn)而發(fā)育遲緩,?！?歲以前，這些孩子處于建立母嬰依戀的關(guān)鍵期,，需要有爸爸媽媽的精心照顧,，我和我愛人充當了孩子父母的角色，給他們完整的家庭關(guān)懷,?！备呙利愓f。

　　丁丁(化名)是高美麗家最小的孩子,，因發(fā)育遲緩，1歲半的她看上去只有七八個月大,。每天早上,，特教老師都到模擬家庭將丁丁和哥哥姐姐們接去上嬰幼兒撫育課程。經(jīng)過半年的學習,，丁丁已經(jīng)學會了簡單的對話,，每天下課回家，都開心地叫著“媽媽”,。

　　在山西省太原市社會(兒童)福利院,，17歲的小剛(化名)已經(jīng)在“家”里生活了5年。2014年,，福利院聘請了10對夫妻,，與孤殘兒童們組成了10個家庭。

　　小剛從小性格敏感,，脾氣容易急躁,，剛進入模擬家庭時很不適應(yīng)，總和“爸爸媽媽”吵架，嫌他們管教太多,。但慢慢地,，小剛體會到了父母的用心：“他們是怎么對自己的親生兒子，就是怎么對我的,。生親不如養(yǎng)親,，養(yǎng)育之情一輩子都割不斷?！?/p>

　　過去,，我國孤殘兒童養(yǎng)育模式主要有機構(gòu)集中供養(yǎng)和家庭寄養(yǎng)兩種。黨的十八大以來,，中央專項規(guī)劃累計投入近20億元用于未成年人救助保護機構(gòu)和兒童福利機構(gòu)建設(shè),。不少地方積極探索“模擬家庭”養(yǎng)育模式，讓孤殘兒童在家庭環(huán)境里成長,。

　　孩子們在太原市社會(兒童)福利院內(nèi)玩耍(8月31日攝),。新華社記者曹陽攝

　　特殊的園丁，灌溉最美的花

　　在太原市社會(兒童)福利院里,，13歲的一一(化名)是個看著會讓人有些害怕的孩子,。這個男孩半邊臉長滿了血管瘤，還患有癲癇,，智力發(fā)育不全,。

　　2016年，福利院成立了特殊教育學校,，該讓哪個老師帶一一卻成了問題,。

　　他的情緒不穩(wěn)定，動輒就哭鬧,，在地上打滾,，癲癇也隨時可能發(fā)作。能照顧好他嗎,？不少老師心里打鼓,。

　　“那天，我看到他一個人在院子里蕩秋千,，他居然笑了,，還沖著我笑了一下?！碑敃r剛大學畢業(yè)的王煒心想,，或許自己和這個孩子有緣?！拔沂菍W特殊教育專業(yè)的,，我相信自己可以帶好他,。”她主動請纓,，讓一一進入了自己的班級,。

　　從此，王煒上課再也不能穿裙子了,，常年穿著牛仔褲,，因為一一隨時可能會跑掉，她要跑得更快把他追回來,。

　　每次來到學校,，一一就不停地哭，要不就在地上打滾,、撕書,，哄也哄不好，訓他更是不管用,。王煒觀察發(fā)現(xiàn),，一一喜歡玩紙盒子，喜歡蕩秋千,?？恐@兩樣法寶，王煒俘獲了一一的心,。每當他能執(zhí)行指令時,，王煒就獎勵他玩紙盒子。

　　慢慢地,，一一出去會主動拉王煒的手,，再后來，會主動讓她抱,。他一點一滴的成長,，王煒都記錄了下來：

　　2016年6月，一一可以清晰地發(fā)出“爸爸”“媽媽”“奶奶”“哥哥”這幾個音了,。

　　2017年2月，看,，一一幫同學推著輪椅,！這是他第一次主動幫助別的同學，瞧他笑的,，好開心?。?/p>

　　2019年6月,，一一能在規(guī)定地方涂色,，能在老師語言的提示下擦桌子,、放椅子、洗杯子,、掃地,、拖地、洗水果……

　　“和他們在一起,，我有時是老師,、有時是姐姐、有時是媽媽,?！比缃?5歲的王煒還未結(jié)婚，卻在這些孩子的身上傾注了綿綿的母愛,，“教育就是一棵樹搖動另一棵樹,，一個心靈喚醒另一個心靈，只要我們用愛澆灌,，花兒必將自開,。”

　　近年來,，我國殘疾學生受教育機會不斷擴大,，國家出臺并全面實施特殊教育提升計劃，基本實現(xiàn)30萬人口以上且殘疾兒童少年較多的縣(市,、區(qū))都有一所特殊教育學校,。隨著國家對特教師資的支持和投入力度加大，教師數(shù)量持續(xù)增加,，教師學歷和專業(yè)素養(yǎng)也得到了大幅提升,。

　　孩子們在太原市社會(兒童)福利院內(nèi)玩耍(8月31日無人機拍攝)。新華社記者曹陽攝

　　特殊的我,，有特別的精彩

　　在呼和浩特市特殊教育學校的美容教室內(nèi),，王雅妮認真地為一位模特進行面部護理，七八名學生圍在她的周圍,，聚精會神地觀察她完成每一個步驟,。王雅妮用手語進行講解，學生們則用手語進行提問,。

　　站上講臺,，成為一名教師，這是王雅妮從小的夢想,。但一個聾啞人也可以有夢想,，也可以當老師嗎？她一度不自信,。

　　2014年,，王雅妮見到了一位特殊的客人,。習近平總書記來到呼和浩特市兒童福利院看望這里的孩子和老師時，鼓勵王雅妮好好學習,，學業(yè)有成,。

　　她更加堅定了理想。2017年9月,，她從呼和浩特市特殊教育學校畢業(yè)后,，去了一所美容學校進修。最終,，她又回到了特殊教育學校,，成為一名美容教師。

　　太原市社會(兒童)福利院的老師王煒在輔導(dǎo)孩子畫畫(8月31日攝),。新華社記者曹陽攝

　　“謝謝”是王雅妮最常用的手語動作,。感受著社會溫暖長大的王雅妮，正將這份溫暖傳遞給更多殘疾兒童,，幫助他們實現(xiàn)夢想,。

　　全國教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計公報公布的數(shù)據(jù)顯示，至2018年,，全國共有特殊教育學校2152所,、專任教師5.87萬人，近年來均保持較為穩(wěn)定的增長,。更多特殊的孩子們擁有了讓人生出彩的機會,。

　　作為“國家特殊教育改革實驗區(qū)”之一的貴州省遵義市，已舉辦了兩屆特殊教育學生藝術(shù)節(jié),。在藝術(shù)節(jié)上,，這些孩子們載歌載舞，同樣光鮮奪目,。人們看到,，殘疾孩子也如此優(yōu)秀，他們不再默默成長于某個角落,，也可以是聚光燈下的主角,。

　　此前就讀于遵義市特殊教育學校的穆洪波，現(xiàn)進入北京聯(lián)合大學,，主攻鋼琴調(diào)律,；同樣從該校走出的蔡麗雯，成為國家殘疾人游泳隊運動員,，并站上了里約殘奧會的領(lǐng)獎臺。在黨中央的關(guān)心下,，這些特殊的孩子,，正在綻放著特別的精彩,。(執(zhí)筆記者趙東輝、王菲菲,，參與采寫:魏婧宇,、駱飛、胡浩,、羅爭光,、初杭)

（責編：王春宇）