中國(guó)近代以來(lái),，從王國(guó)維將美育和智育,、德育并舉,，到魯迅寫(xiě)就《擬播布美術(shù)意見(jiàn)書(shū)》,，蔡元培發(fā)表《文化運(yùn)動(dòng)不要忘了美育》,，美育一直承擔(dān)著陶冶,、凈化心靈的德育訴求,。藝術(shù)教育對(duì)于立德樹(shù)人具有獨(dú)特而重要的作用,。因?yàn)樗囆g(shù)教育能夠培養(yǎng)學(xué)生感受美,、表現(xiàn)美,、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力,，引領(lǐng)學(xué)生樹(shù)立正確的審美觀念,，陶冶高尚的道德情操,，培養(yǎng)深厚的民族情感，激發(fā)想象力和創(chuàng)新意識(shí),，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng),。
美育是審美教育，也是情操教育和心靈教育,。面向新世紀(jì)的美育,，絕不僅僅是單純的技能訓(xùn)練，而應(yīng)是通過(guò)全方位的藝術(shù)熏陶,，培養(yǎng)人的藝術(shù)鑒賞力,，高尚的審美情操和修養(yǎng)。教育部相關(guān)文件指出,，落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù),，實(shí)現(xiàn)改進(jìn)美育教學(xué)，提高學(xué)生審美和人文素養(yǎng)的目標(biāo),，藝術(shù)教育承擔(dān)著重要的使命和責(zé)任,。
什么是面向國(guó)際、面向未來(lái)的少兒藝術(shù)教育,？藝術(shù)教育應(yīng)培養(yǎng)孩子們具備何種能力,？21世紀(jì)屬于創(chuàng)新教育的時(shí)代，隨著現(xiàn)代社會(huì),、科技的不斷發(fā)展,，創(chuàng)造力已成為社會(huì)對(duì)于人的基本能力要求。聯(lián)合國(guó)教科文組織在《世界藝術(shù)教育會(huì)議聯(lián)合聲明》中提出“構(gòu)建面向21世紀(jì)的創(chuàng)造力”這一主題,，認(rèn)為社會(huì)需要的公民應(yīng)具備：靈活的應(yīng)變能力,；創(chuàng)造性地運(yùn)用語(yǔ)言或非語(yǔ)言的交流能力；具有批判性思維和想象能力,，以及跨文化理解力和對(duì)文化多樣性的尊重和認(rèn)同,。這正是新時(shí)代下，科學(xué)技術(shù)高速發(fā)展的時(shí)代所需要的人文情感,。同時(shí),，也只有在更廣泛的文化情境中認(rèn)識(shí)美術(shù)教育，才能使得孩子們更好地共享人類(lèi)文明資源,，實(shí)現(xiàn)美育與德育,、智育、體育相輔相成,、相互促進(jìn),。
如何發(fā)展美育，是一個(gè)具有時(shí)代意義的命題,。隨著政策和市場(chǎng)的共同促進(jìn),，中國(guó)的教育產(chǎn)業(yè)不斷發(fā)展,。就藝術(shù)教育而言，《人民日?qǐng)?bào)》評(píng)論顯示：近87%的學(xué)生在中小學(xué)接受了藝術(shù)教育,，65%的學(xué)生參與了藝術(shù)社團(tuán)或興趣小組,，學(xué)習(xí)掌握了藝術(shù)技能；到2018年,，美育教師人數(shù)達(dá)到了71.7萬(wàn),。在2018年《中國(guó)家庭素質(zhì)教育消費(fèi)報(bào)告》中,，少兒美術(shù)教育憑借44.72%的比例占據(jù)了家庭教育消費(fèi)的榜首,。其中，近七成家長(zhǎng)認(rèn)為孩子在3歲至6歲就有必要開(kāi)始接受藝術(shù)教育,。
2019年7月,，聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)發(fā)布的《兒童友好型城市規(guī)劃手冊(cè)》(中文版)中指出：鑒于全球日趨城市化，讓兒童參與有關(guān)影響他們的生活環(huán)境,、與城市資源的互動(dòng)以及塑造行為習(xí)慣的決策提供了極大的可能性,。
面對(duì)時(shí)代際遇和社會(huì)需求，在北京文化發(fā)展基金會(huì)青年藝術(shù)發(fā)展專(zhuān)項(xiàng)基金支持下,，由青年藝術(shù)100,、中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代美術(shù)文獻(xiàn)研究中心(CCAD)聯(lián)合發(fā)起“少兒100——2019年度少兒人才選培計(jì)劃”，以海選征集,、院校合作,、機(jī)構(gòu)推薦為發(fā)掘方式，以專(zhuān)家評(píng)委,、藝術(shù)委員會(huì)公開(kāi)評(píng)議,、甄選、確定最終選培名單為途徑,，以年度性的海內(nèi)外巡展,、教育論壇、成果結(jié)集出版,、全方位課程,、藝術(shù)游學(xué)等活動(dòng)為載體，鼓勵(lì)兒童自由創(chuàng)作,，倡導(dǎo)“多元?jiǎng)?chuàng)意,、自信表達(dá)”的美育觀念，致力于建構(gòu)與營(yíng)造具有國(guó)際視野,、多元?jiǎng)?chuàng)新的良好藝術(shù)生態(tài),，助力開(kāi)啟孩子們的藝術(shù)未來(lái)。
該計(jì)劃以“美好城市規(guī)劃師”為主題,，希望通過(guò)孩子們的創(chuàng)作,、展覽及系列項(xiàng)目,，立足于培養(yǎng)少兒的觀察力、思維意識(shí),、跨學(xué)科能力及創(chuàng)造力,，培養(yǎng)少兒的文化意識(shí)，促進(jìn)文化藝術(shù)實(shí)踐和人的全面發(fā)展,。
同時(shí),，通過(guò)呈現(xiàn)孩子們心目中的理想城市愿景，讓孩子們以自己的眼光及需求去規(guī)劃和認(rèn)識(shí)他們的生存環(huán)境,。讓孩子們對(duì)于自己生活的環(huán)境有更多參與感及成就感,，從小培育孩子們的社會(huì)主人翁意識(shí)，擁有改變世界的勇氣與責(zé)任感,。
孩子們的生活空間,，不僅僅是家、幼兒園,、學(xué)校與游樂(lè)場(chǎng),。他們與成人一樣，生活在巨大的,、復(fù)雜的城市之中,。兒童友好城市規(guī)劃是一個(gè)新興領(lǐng)域，它不局限于添置育兒設(shè)施和游樂(lè)場(chǎng),，還倡導(dǎo)系統(tǒng)化地設(shè)計(jì)城市,，為孩子們帶去安全、健康,、公平的成長(zhǎng)環(huán)境,，給他們未來(lái)的社會(huì)生活帶來(lái)積極的影響。(徐文華)
