中新網(wǎng)山西新聞6月9日電  近日,，名為“太原時(shí)代新人”的一微信聊天群中,，作為時(shí)代新人的太原成成中學(xué)語(yǔ)文教師郭永超一句“思政與高考也是渾然一體的，這是前幾天我們的高考作文備考,，和真題幾乎一樣”,，引得大家為其點(diǎn)贊。

　　為期兩天的2019年中國(guó)高考8日落下帷幕,，2019年山西高考使用全國(guó)一卷,，其高考作文是要求寫一篇演講稿，提倡大家“熱愛勞動(dòng),，從我做起”,，體現(xiàn)你的認(rèn)識(shí)與思考，并提出希望與建議,。郭永超設(shè)計(jì)的模擬命題作文,，以“祖國(guó)70華誕，致敬勞動(dòng)者,，奔跑追夢(mèng)”為材料,，寫一篇演講稿，命中高考作文,。

　　9日,，郭永超告訴記者，能夠“押中”高考作文,，要得益于山西太原開展的“時(shí)代新人思政課”,，而思政與高考，越來(lái)越相輔相成,，同歸一處,。

　　太原市成成中學(xué)一學(xué)生發(fā)朋友圈表示，2019全國(guó)一卷的作文“如有神助”,。思政為語(yǔ)文備考指明了方向,。當(dāng)我們真真正正將家國(guó)情懷內(nèi)化于心、外化于形時(shí),，又何愁宏大主題的作文難以下筆,。

　　新時(shí)代要求走在最前面的人去認(rèn)識(shí)時(shí)代，把握時(shí)代。高考作文充滿時(shí)代性,，讓學(xué)生真正回歸寫作,。郭永超說(shuō)，作為時(shí)代新人,，他理解的時(shí)代新人就是千千萬(wàn)萬(wàn)普通人,，就是身邊的每一位勞動(dòng)者。同時(shí),，作為人民教師,，將自己對(duì)新時(shí)代的認(rèn)識(shí)融入課堂，用不一樣的方式教育學(xué)生,，讓他們學(xué)有所得,，全面發(fā)展。

　　郭永超是第一批“吃螃蟹”的先導(dǎo)者,。接到課改任務(wù)時(shí),，時(shí)逢入選中宣部“五個(gè)一工程優(yōu)秀獎(jiǎng)”電影《戰(zhàn)狼2》正在熱映。于是他把“戰(zhàn)狼是誰(shuí),？他在哪里,？”定為主題，針對(duì)“什么是英雄,？英雄在哪里,？”等系列問(wèn)題展開討論。彼時(shí),，這堂課成為太原首場(chǎng)思政課改的公開課,。

　　2017年11月2日，太原市啟動(dòng)“擔(dān)復(fù)興大任,，做時(shí)代新人”主題演講活動(dòng),，引發(fā)“怎樣培養(yǎng)時(shí)代新人”的思考。聚焦青少年,、從學(xué)生抓起,，很快達(dá)成共識(shí)。而課改的要點(diǎn)就是要解決好培養(yǎng)什么人,、怎樣培養(yǎng)人,、為誰(shuí)培養(yǎng)人這個(gè)根本問(wèn)題。

　　中共太原市委宣傳部副部長(zhǎng)馬竣敏曾在“時(shí)代新人說(shuō)”主題演講活動(dòng)發(fā)言中表示,，讓普通勞動(dòng)者做新時(shí)代的主角,，站在舞臺(tái)中央，用他們喜歡的方式,，講他們自己的奮斗故事,，這是最好的吸引群眾,、讓群眾參與,、并在參與中受教育的方式,。

　　2017年11月14日，太原設(shè)立“時(shí)代新人思政課”,，選擇具有近百年歷史的紅色學(xué)校太原成成中學(xué)作為試點(diǎn),，開始改革破冰之旅。

　　歷史課談洋節(jié),，數(shù)學(xué)課講太鋼,，語(yǔ)文課聊戰(zhàn)狼，政治課說(shuō)援疆……中小學(xué)全學(xué)段13個(gè)學(xué)科,，科科都有思政內(nèi)容貫穿,。創(chuàng)新設(shè)計(jì)理念、教學(xué)方法,，重組課程資源,，太原探索出一條全員、全科,、全學(xué)段,、全市學(xué)校參與思政課的有效路徑。

　　全新的課堂,，讓同學(xué)們開始重新定義自己,、認(rèn)識(shí)這個(gè)時(shí)代。人為什么要活著,？如何活得更有意義和價(jià)值,？“時(shí)代新人思政課”告訴了他們最精彩的答案。太原市委宣傳部,、太原市教育局聯(lián)合開展的調(diào)查顯示,，95.8%的學(xué)生成了“時(shí)代新人思政課”的“真愛粉”。

　　太原市教育局黨工委書記,、局長(zhǎng)梁宏宇在一次“時(shí)代新人”思政課建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上說(shuō),，“時(shí)代新人思政課”關(guān)注人、關(guān)注實(shí)踐,、關(guān)注問(wèn)題,、關(guān)注意義，在教學(xué)內(nèi)容,、素材選擇和方法創(chuàng)新上,，以山西、太原轉(zhuǎn)型發(fā)展的生動(dòng)實(shí)踐為背景,，以?shī)^斗著的時(shí)代新人為榜樣,，用身邊人身邊事教育引導(dǎo)學(xué)生,，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，力求接地氣,、接人氣,、接時(shí)代之氣。

　　如今,，“時(shí)代新人思政課”不單單是一堂課,，而是整座城市“育新人”的系統(tǒng)探索，學(xué)校,、家庭,、社會(huì)三位一體的育人合力正在形成。立足培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人,，太原以思政課為切入點(diǎn),，將整個(gè)社會(huì)作為育人大課堂，這在全國(guó)也是獨(dú)樹一幟,。(完)