來華留學(xué)是中國改革開放事業(yè)的重要組成部分,，是國家公共外交和人文交流的重要內(nèi)容,。當(dāng)前，中國成為亞洲最大留學(xué)目的國,，來華留學(xué)生規(guī)模趨于穩(wěn)定,，層次顯著提升，學(xué)科分布趨于合理,，在服務(wù)國家重大戰(zhàn)略和教育改革發(fā)展的作用日益凸顯,。同時，來華留學(xué)規(guī)范管理,、內(nèi)涵發(fā)展,，逐漸建立“留學(xué)中國”品牌。

　　規(guī)模趨于穩(wěn)定,，層次顯著提升,，學(xué)科分布趨于合理

　　記者從教育部獲悉，2018年,，共有來自196個國家和地區(qū)的49.22萬名留學(xué)生，在全國31個省(自治區(qū),、直轄市)的1004所高等院校,、科研院所和其它教育機構(gòu)學(xué)習(xí)、研修,、培訓(xùn),，中國繼續(xù)保持亞洲最大留學(xué)目的國地位。越來越多的留學(xué)生來華攻讀學(xué)歷課程,，學(xué)歷生和研究生占比實現(xiàn)雙增長,。學(xué)歷生總數(shù)25.81萬人，占來華留學(xué)生總數(shù)52.44%,，同比增長6.86%,；研究生人數(shù)達8.5萬人，比2017年增長12.28%,。同時,，留學(xué)生的專業(yè)結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化。學(xué)習(xí)工科,、管理,、理科、藝術(shù),、農(nóng)學(xué)的學(xué)生數(shù)量增長明顯,，同比增幅超過20%，顯示出我自然學(xué)科專業(yè)教育越來越具有吸引力,。

　　教育部相關(guān)負責(zé)人介紹,，中國政府獎學(xué)金杠桿作用持續(xù)顯現(xiàn),。2018年共有來自182個國家的6.30萬名中國政府獎學(xué)金生在華學(xué)習(xí)。其中學(xué)歷生共計5.66萬人,，占比89.86%,，研究生共計4.40萬人，占總數(shù)的69.75%,。中國政府獎學(xué)金對高層次人才的吸引力不斷提升,，引領(lǐng)來華留學(xué)向高層次、高質(zhì)量發(fā)展,。

　　服務(wù)國家重大戰(zhàn)略和教育改革發(fā)展的作用日益凸顯

　　“積極落實領(lǐng)導(dǎo)人重要外交承諾,，設(shè)立中非、中蒙,、中坦,、中埃和中印尼等專項獎學(xué)金；配合高級別人文交流機制,，設(shè)立中美,、中歐、中俄人文交流獎學(xué)金”,，教育部相關(guān)負責(zé)人介紹：來華留學(xué)在服務(wù)國家重大戰(zhàn)略和教育改革發(fā)展的作用日益凸顯,。在服務(wù)國家“一帶一路”戰(zhàn)略中，來華留學(xué)承擔(dān)責(zé)任使命,，通過部委合作,、省部合作、高校合作,，在能源,、交通、通訊,、金融,、海洋等重大領(lǐng)域培養(yǎng)儲備沿線國家人才，為“五通三同”,，助力中國行業(yè)企業(yè)“走出去”提供了有力人才支撐,。

　　2018年，“一帶一路”沿線64國來華留學(xué)生人數(shù)共計26.06萬人,，占總?cè)藬?shù)的52.95%,。在服務(wù)教育改革發(fā)展中，來華留學(xué)助推“雙一流”大學(xué)建設(shè)和教育國際化,，支持高校將留學(xué)生培養(yǎng)與學(xué)校重點學(xué)科建設(shè)相結(jié)合,，培養(yǎng)高層次、高質(zhì)量的國際知華友華人才,，助推高校國際化教學(xué)和科研的發(fā)展,，為提升中國教育的國際影響力和競爭力做出了積極貢獻,。

　　規(guī)范管理內(nèi)涵發(fā)展打造“留學(xué)中國”品牌

　　規(guī)范管理，構(gòu)建完整的來華留學(xué)政策鏈條,，對于提升來華留學(xué)吸引力至關(guān)重要,。當(dāng)前，我國已經(jīng)建立起較為完善的來華留學(xué)招生,、教學(xué),、管理、服務(wù)和就業(yè)的法規(guī)政策體系,，形成了較為完善的政策鏈條,。出臺《學(xué)校招收和培養(yǎng)國際學(xué)生管理規(guī)定》，明確國際學(xué)生的招收和培養(yǎng)條件,，也明確了學(xué)校和各部門的管理責(zé)任,，為進一步規(guī)范管理提供了法規(guī)依據(jù)。教育部聯(lián)合外交部,、人力資源和社會保障部于2017年初出臺了《關(guān)于允許優(yōu)秀外籍高校畢業(yè)生在華就業(yè)有關(guān)事項的通知》,，逐步打通實習(xí)就業(yè)渠道，提升來華留學(xué)吸引力,。

　　同時,，積極推動來華留學(xué)教育質(zhì)量規(guī)范建設(shè)，出臺了《來華留學(xué)生高等教育質(zhì)量規(guī)范(試行)》,，同時鼓勵第三方行業(yè)組織制訂行業(yè)協(xié)會認證標(biāo)準(zhǔn)并開展試點認證工作，建立完善激勵,、認證,、評估、督查等質(zhì)量保障機制,，促進“管辦評”分離,，逐步完善來華留學(xué)質(zhì)量保障體系建設(shè)。堅持中國政府獎學(xué)金預(yù)科教育考核制度,，不斷完善預(yù)科教育,；建設(shè)了52個來華留學(xué)示范基地，評選了300門英語授課品牌課程,；堅持推進管理隊伍建設(shè),，培訓(xùn)了基層留管干部3000多人，設(shè)立了英語授課師資培訓(xùn)中心,，培訓(xùn)了近千名英文授課教師,，為來華留學(xué)教育質(zhì)量建設(shè)提供內(nèi)生動力。

　　教育部相關(guān)負責(zé)人介紹：以打造品牌活動為依托,，增強在華留學(xué)生對中國社會的融入感,，先后開展“留動中國-在華留學(xué)生陽光運動文化之旅”,、中國政府獎學(xué)金生的“感知中國”文化體驗活動和“我與中國的美麗邂逅”征文比賽等品牌活動，吸引了許多留學(xué)生積極參與,，引導(dǎo)廣大留學(xué)生走進礦山油田,、農(nóng)村社區(qū)、高新社區(qū),，取得積極社會反響,，極大增進了在華留學(xué)生對中國的認知，加深了對中國的理解,。